ORTHOGRAPHE

ORTHOGRAPHE
O1
Les syllabes
Un groupe de lettres prononcées ensemble forme une syllabe. Les syllabes
mises ensemble forment des mots.
Exemple : ami mot de 3 lettres et 2 syllabes
Lorsqu’on lit, on accroche ensemble certains mots : on dit qu’on fait la liaison.
Exemple : les enfants
Pour écrire certains mots on utilise une apostrophe (’) comme dans
aujourd’hui ou l’école.
ou
oi
on
un cou, un loup
moi, le roi, trois
ton, un bonbon
O3
m devant m, b, p
Devant m, b, p, il faut écrire m à la place de n.
Exemples : une chambre, important, septembre.
Attention, on écrit un bonbon.
O4
Le son [o]
Le son [o] peut s’écrire :
o : un vélo, du chocolat
au : une auto, chaud
eau : un chapeau, un gâteau
O5
Les accents
é : aigu un bébé
è : grave ma mère
ê : circonflexe la fête
ë : tréma Noël
O2
La lettre o

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O6
Le féminin des noms
Le féminin d’un nom se forme souvent en ajoutant en e au nom masculin :
un avocat une avocate
Mais on trouve aussi d’autres terminaisons :
un musicien une musicienne un coiffeur une coiffeuse
un boulanger une boulangère un facteur une factrice
un maître une maîtresse un sportif une sportive
Certains noms féminins sont très différents des noms masculins :
un garçon une fille un homme une femme
D’autres sont identiques : un fleuriste une fleuriste
O8
Le pluriel des noms (1)
En général, on ajoute un s pour écrire un nom au pluriel.
la poule les poules le canard les canards
singulier pluriel singulier pluriel
Les noms qui se terminent par s, x ou z ne changent pas au pluriel.
un intrus des intrus la voix les voix un nez des nez
O7
La lettre s
s : une salade , un os, un aspirateur
ss (entre 2 voyelles) : un poussin
s (entre 2 voyelles) : une rose
son [s]
son [z]

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O9
Le son [s]
Le son [s] peut s’écrire :
• s : la soupe
• ss entre deux voyelles : un poisson
• sc : une scie
• c devant e, i, y : un prince, un cygne
• ç devant a, o,u : ça, une leçon
• t devant i : une opération, la correction
• x : six, dix, soixante
O10
Le pluriel des noms (2)
Les noms qui se terminent au singulier par -eau, -au ou -eu prennent un x au
pluriel.
un gâteau des gâteaux un feu des feux
singulier pluriel singulier pluriel
La plupart des noms en -al et certains noms en -ail font leur pluriel en -aux.
un journal des journaux un travail des travaux
singulier pluriel singulier pluriel
Sept noms en -ou prennent un x au pluriel :
des bijoux, des cailloux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux,
des poux.
c devant e, i, y :
une glace, le cinéma, un cygne
ç devant a, o, u :
un garçon, un reçu
c devant a, o, u :
une casquette, un coussin, un écureuil
c devant une consonne :
un crocodile, une classe
parfois à la fin d’un mot : un sac
son [s]
son [k]
O11
La lettre c

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g devant e, i, y :
un genou, une girafe, la gymnastique
ge devant a et o : un pigeon
g devant a, o, u :
un gâteau, un gorille
g devant une consonne :
un tigre, une règle
gu devant e, i, y :
un guépard, un guide
son [j]
son [g]
Attention : Les lettres gn se prononcent [G] : un agneau.
O13
Le féminin des adjectifs
masculin féminin
joli jolie
bleu bleue
rayé rayée
blanc blanche
ancien ancienne
discret discrète
neuf neuve
peureux peureuse
premier première
doux douce
beau belle
nouveau nouvelle
jeune jeune
O14
Le son [j]
Le son [j] peut s’écrire :
i : devant une voyelle, le papier, la lumière,
y : devant une voyelle, un yaourt, un tuyau,
ill : au milieu d’un mot, un papillon,
il ou ill : à la fin d’un mot, le soleil, une feuille.
O12
La lettre g

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O15
Le pluriel des adjectifs
singulier pluriel
un joli chat des jolis chats
un beau chat des beaux chats
un costume original des costumes originaux
un chat gris des chats gris
un vieux chat des vieux chats
O16
Le son « é »
Le son « é » peut s’écrire :
é : une école, un éléphant,
er : à la fin d’un mot, le goûter, ranger,
ée : à la fin d’un mot, la rentrée, une dictée,
ez : à la fin d’un mot, le nez, vous chantez,
es : les, mes
O17
Le son « è »
Le son « è » peut s’écrire :
è : une chèvre, un frère,
ê : une fête, la pêche,
e : devant plusieurs consonnes ou devant la lettre x, elle, exercice,
ai ou ei : une maison, la neige,
et : à la fin d’un mot, un bonnet, un volet.
O18
L’accord du verbe avec le sujet
Le verbe s’accorde toujours avec son sujet.
Si le sujet est au singulier, le verbe est au singulier.
Tom pose une carte.
sujet verbe
Si le sujet est au pluriel, le verbe est au pluriel.
Les cartes tombent.
sujet verbe