ASPECT LEXICAL Comprend les mots familiers. Apprend 3 à 4 mots par jour Développe son premier lexique de 20 mots à 200 mots. Désigne sur objets puis sur images Imite le son des animaux familiers ASPECT SYNTAXIQUE ASPECT COMMUNICATIONNEL Mots phrases. Ebauche de phrase en combinant le mot et le geste. Phrases courtes de 2,3 4 mots Apparition des articles, pronoms et prépositions. Adjectifs. Demande ou nomme quelque chose. commente ce qu’il voit. Exprime ses goûts. Répond à des questions simples. Raconte une petite histoire. Demander ce que c’est et pourquoi. ASPECT DE COMPREHENSION Comprend entre 200 et 500 mots. Comprend grâce au contexte. Comprend les demandes directes et indirectes. Commence à comprendre des phrases un peu longues en situation Comprend les notions de lieu (mets la peluche sur la chaise). Peut rester attentif environ 8 à 9 minutes. Implications pédagogiques pour le développement du langage (d’après A. Florin, M. Fayol, J. Massonnet, B.M. Bart) « Faire la conversation » sur les sujets qui l’intéresse (parler à/avec l’enfant et non devant lui) Porter un intérêt à ce qu’il dit ( en termes de reprise, simplification, expansion), réagir à ses essais langagiers par l’action et par le verbe Lui montrer en situation des objets, les nommer, les décrire, les comparer avec les autres Travailler l’événementiel Multiplier les approches multi sensorielles Trouver les pareils et pas pareils Favoriser la construction d’images mentales Raconter et lire des histoires de plus en plus longues Favoriser la catégorisation Le solliciter pour qu’il parle, répète Varier les situations d’énonciations pour un même (contexte, syntaxe) Lui montrer des objets, les nommer, les décrire les comparer avec d’autres Utiliser systématiquement un langage d’accompagnement (mettre en mots les actions les plus courantes) Parler correctement, en articulant bien Lui lire régulièrement des histoires adaptées à son âge