Corso Lessico III Anno – Appunti

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Corso Lessico III Anno – Appunti I LA FORMATION DES MOTS
1. Formation des mots
A. Les préfixes
a) Préfixes de verbes
b) Préfixes de noms et d’adjectifs
B.
a)
b)
c)
d)
Les suffixes
Suffixes de verbes
Suffixes d’adjectifs
Suffixes de noms
Suffixes d’adverbes
C. Les mots composés
D. Les locutions adverbiales
2. Le sens des mots
A. Les synonymes et les séries synonymiques
B. Les antonymes
C. Les homonymes
D. Les paronymes
II L’USAGE DES MOTS
1. Les mots et leur usage
A.
B.
C.
D.
Polysémie /Contexte /glissement de sens
Registres de langue /Abrègements à l’oral /Abréviations à l’écrit/ »Mots nouveaux »
Les sigles / Les euphémismes
Les néologismes / Les emprunts
2. La culture des mots
A. Les onomatopées et les cris d’animaux
B. Les tournures idiomatiques
C. Les expressions liées aux pays et aux régions
D. Les expressions de langue spécialisée
III MANIEMENT DES MOTS : LA PRECISION
1.
2.
3.
4.
Localiser /décrire/caractériser
Raconter/ rapporter
Exprimer intention, opinion, sentiment, sensations…
Organiser/enchaîner des idées
IV RAPPELS
1.
2.
3.
4.
5.
Le genre
L’orthographe
Les prépositions
Constructions particulières
Sens
Corso Lessico III Anno
+ Exercices d’illustration
I LA FORMATION DES MOTS
1. Formation des mots
A. Les préfixes
a) Préfixes de verbes
Avant de commencer revoir :
-
-
-
Principaux préfixes : dé- (idée de privation, négation, séparation défaire, dégager) ; dé- a
une forme savante dis- disjoindre, disqualifier/ en- (dans, à l’intérieur de engager) /rerépétition, idée d’accompli refaire)
Dé- préfixe négatif oppose le verbe préfixé à une verbe préfixé en / en- / em- :
déballer/emballer, déterrer/enterrer
Re- /ré- ou r- + voyelle réanimer /ré- + consonne réclamer : reprise de l’action rallumer, ;
retour en arrière raccompagner… ; reprise de l’action avec progression redéfinir
retravailler revoir ; valeur d’intensité, d’opposition ou de protection réclamer
recommander
A- ou ad- (savant) :vers (apaiser, adapter, accourir, affaiblir, aggraver, allonger, apporter,
attrister
Co- / con- : avec, ensemble (cohabiter, contenir
Contre- : opposition ou action en sens contraire : contre-attaquer, contredire
En- ou em- : loin de : emporter, s’enfuir, s’envoler/
En- ou em : entrée dans un état : embellir, s’endormir, enlaidir
Entre- : réciprocité : s’entraider
Ex- ou é- : hors de émigrer, exporter
In- ou im- : dans immigrer, importer
Mé- ou més : mal (val. négative)méconnaître médire mépriser
Pré- : avant, devant, à la place de :prédire, préfacer
Pro- : pour, devant, en avant : prolonger
Sous- :sous : soumettre, sous-louer,soustraire
Super- : par-dessus : superposer
Sur- : au-dessus : surélever, survoler
Trans- ou tra- : à travers : transporter, traverser
Exercices d’application
1- Soulignez le préfixe des mots suivants
Aplatir – commettre – désorganiser – intervenir – transporter
2- Complétez à l’aide de la définition
Faire voir, montrer
Ouvrir une lettre
Retirer des souliers
Ne pas être d’accord
Débarrasser la table
D
V
C
R
D
S
P
D
R
V
3- A partir des noms donnez 2 formes verbales opposées et insérez-les dans une phrase (ex.
embarquer/débarquer)
Le courage – le dommage – le ménage – la racine
4- Donnez le verbe constitué avec le préfixe re- (ou r- ou ré-)
Allumer :
Lire :
Attrappper :
amener
Ecrire :
Essayer :
Dire :
Affirmer :
Envoyer :
Agir :
Unir :
Organiser :
5- Insérez le verbe qui convient en choisissant le bon préfixe (re- :répétition ou retour à un état
antérieur/ dé- : valeur négative
a)accrocher/décrocher/raccrocher
Le téléphone sonne, qui peut ……………….. ? /N’oublie pas de …………………..quand tu auras fini de
parler / ……………………. votre manteau au portemanteau.
b)peindre/repeindre/dépeindre
L’appartement est en mauvais état, il faut tout …………………/ La maison était exactement comme
mon amie me l’avait ………………../ Léonard de Vinci a …………… la Joconde
6- A partir de l’infinitif indiqué formez plusieurs verbes à l’aide de préfixes différents
+ phrases
Faire
Mener
Porter
Poser
Venir
7- Associer –quand cela est possible –
les suffixes : ad-, con-, dé-,en-,entre-,inter-,me-, pré-,re-, sous-, sur-, aux verbes cidessous :
Dire
Lever
Mettre
Prendre
tenir
b) Préfixes de noms et d’adjectifs
Avant de commencer revoir l’expression de :
-
-
-
La quantité : mono, uni (monologue, monosyllabe, monoparentale, uniforme, unilatéral/
bis-, bi :(bissextile, bicolore, bilingue deux/ tri- : trois (triangle, trimestrielle)/ multi-, poly/
demi-, mi-, hémi-,semiLe degré élevé, la supériorité, la grandeur, l’excès : archi-,extra-,hyper-super-,supra-,surultra- // hypo- sous- marque le contraire
La petitesse, l’extrême petitesse : micro-, miniLa situation dans l’espace et le temps : ante-,arrière-,avant-/ dia- diagonale au travers
de………périphérie, rétrospective, télévision, transalpin, outre-Manche
L’opposition, l’hostilité : antibiotique-, contraceptif, contre-courant, parachute
Les préfixes négatifs : amnésie, analphabète, anachronisme(à l’inverse), dégel, désaccord,
dissemblable,/ inanimé/indirect/immangeable/illégal/incapable/irréel ; mal- mé-,més ;
non-fumeurs ; sans-abri
Les autres préfixes : ex-. : qui n’est plus ex-mari ; sous- ; vice- : à la place de vice-président
1- Soulignez le préfixe et donnez sa valeur
archi-connu
désillusion
irréprochable
mésentente
minijupe
polygame
surcharge
triangle
ultramoderne
uniforme
2- Repérez le mot qui logiquement n’appartient pas à la liste
Anonyme /désespéré /incroyable /irréel / malheureux/ préscolaire
3- Associez les mots des deux colonnes de manière à former des noms préfixés
Série A
1 sans2 vice3 ex4 non5 sous-
a femme
b lieu
c sol
d gêne
e président
Série B
1 entr
2 pré
3 avant4 anti
5 mal
a. adresse
b.conformisme
c. acte
d. face
e. première
4- Retrouvez le préfixe associé au verbe MENER : a-, dé-, em-, ra-, surMon fils a une otite je vais l’……………………………. chez le médecin. / Arrête de t’agiter, de te
…………mener comme tu le fais, repose-toi un peu, tu te ……………mènes. / La fin de la guerre a fait
revenir les prisonniers, les a ………menés chez eux. / Nous quittons la ville pendant les vacances,
nous ……..menons les enfants à la campagne.
Les traits d’unions
Multipropriété /présélection/audionumérique/néo-albertain/sous-titre/postproduction/exmari/franco-terre-neuvien/entremeler/ non-fumeur
Préfixe
Règle
Exceptions
Aéro
Sans trait d’union
Agro
Sans trait d’union, On met le trait d'union si le 2e élément
mais avec exceptions commence par un i ou u.
Anté
Sans trait d’union
Exemple
Aéroport
Aérobique
Aéronautique
Agroalimentaire
Agrochimie
Agro-industriel (pour
éviter oi)
Antécédent
Antériorité
On met le trait d'union si :
Anti
Sans trait d’union,
mais avec exceptions



Antiallergique
Le 2e élément commence par un i Anti-infectieux
Anti-sous-marin
Lorsque le mot contient trois
Anti-universitaire
éléments
Lorsque le mot est inventé pour
Préfixe
Règle
Exceptions
une circonstance particulière
Exemple
On met le trait d'union si :
Archi
Audio
Sans trait d’union,
mais avec exceptions


Le 2e élément commence par une Archimillionnaire
voyelle
Archi-intéressant
Le mot est inventé pour une
Archi-universitaire
circonstance particulière
Audionumérique
Audioprothésiste
Audiovisuel
Sans trait d’union
Sans trait d'union si le mot auto signifie
« de soi-même ».
Auto
Sans trait d’union, Avec un trait d’union si :
mais avec exceptions
 Le 2e élément commence par un i
ou un o
 Le mot auto vient du mot
automobile
Autoalarme
Autoadhésif
Auto-immunisation
Auto-stop
Bicentenaire
Biculturalisme
Bisannuel
Bi ou bis Sans trait d’union
Avec un trait d’union si :
Bio
Sans trait d’union,
mais avec exceptions

Bioénergétique
Bioéthique
Le 2e élément commence par un i.
Bio-industrie
Note :
Co
Sans trait d’union,
mais avec exceptions


Note :
Contre
Avec trait d’union
Demi
Avec trait d’union
Di
Sans trait d’union

Coauteur
Si le 2e élément commence par un
Coéquipier
i, ce i prendra un tréma.
Coïnculpé
Si le 2e élément commence par un
Conubertion
u, vous devez intercaler un n.
Contre-appel, contreappels
Seul le 2e élément prend la marque
Contre-chant, contredu pluriel.
chants
Demi-heure
Demi-mesure
Demi-once
Dioxyde
Avec un trait d’union si :
Éco
Sans trait d’union

Écotourisme
Le 2e élément commence par un i
Éco-industrie
ou un u.
Préfixe
Règle
Exceptions
Électro Sans trait d’union
Entre
Pas de règle en soi.
Vérifiez toujours
l’orthographe.
Euro
Sans trait d’union
Exemple
Électrocardiogramme
Électrochoc
Entrebaîllement
Entre-deux
S’entre-dévorer
Eurodevise
Euromarché
Avec un trait d’union si :
Ex
Avec trait d’union,
mais avec exceptions

Le mot ex ne signifie pas « hors
de ».
En deux mots sans trait d’union pour
certaines expressions latines.
Extra
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Franco
Avec trait d’union
Ex-maire
Ex-conjoint
Exproprier
Ex æquo
Extrahospitalier
Extraterrestre
Extra-muros
Extra-utérin (pour éviter
au)
Franco-Ontarienne
Franco-Albertain
Avec un trait d’union si :
Géo
Sans trait d’union,
mais avec exceptions

Géométrique
Le 2 élément commence par une Géophysicien
voyelle.
Géo-économie
e
Avec un trait d’union si :
Hydro
Hyper
Infra
Inter
Intra
Hydroglisseur
Hydro-électricité
Sans trait d’union,
 Le 2e élément commence par une (Hydroélectricité
mais avec exceptions
voyelle.
possible)
Hydro-injecteur
Hypertension
Sans trait d’union, Exception : quand il est adverbe et utilisé
Hypertexte
mais avec exceptions avec un adjectif, il n’est pas joint à
Hyper fou
l’adjectif et n’est pas suivi d’un trait
Hyper folle
d’union.
Hyper efficace
Avec un trait d’union si :
Sans trait d’union,
mais avec exceptions

Le 2e élément commence par une Infrarouge
voyelle ou un h muet (pour savoir Infrastructure
ce qu’est le h muet) ou pour
Infra-humain
quelques mots composés récents.
Interculturel
Sans trait d’union
Interdisciplinaire
Interligne
Avec un trait d’union si :
Intramusculaire
Sans trait d’union,
Intra-utérin
mais avec exceptions
 Le 2e élément commence par une Intra-muros (exception)
Préfixe
Règle
Exceptions
Exemple
voyelle.
Méta
Métalangage
Métaphysique
Sans trait d’union
Avec un trait d’union si :
Micro
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Mi
Avec trait d’union
Micro
Mini

Microbiologie
Le 2e élément commence par une Microfibre
voyelle.
Micro-informatique
Mi-février
Mi-session
Microbiologie
Avec un trait d’union si :
Micro-informatique (pour
Sans trait d’union,
éviter oi)
 Le 2e élément commence par un i
mais avec exceptions
Micro-organisme
ou un o.
(Microorganisme
possible)
Avec un trait d’union si :
Minijupe
Sans trait d’union,
Minitest
 Le 2e élément commence par un i
mais avec exceptions
Mini-ordinateur
ou un o.
(Miniordinateur possible)
Avec un trait d’union si :
Mono
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Multi
Sans trait d’union,
mais avec exceptions

Monoparental
Monoplace
Le 2e élément commence par un i
Monosyllabe
ou un u.
Mono-insaturé
Avec un trait d’union si :

Multidisciplinaire
Multiethnique
Le 2e élément commence par un i.
Multi-instrumentaliste
Avec un trait d’union si :

Néo
Sans trait d’union,
mais avec exceptions


Note :
Non
Avec trait d’union,
mais avec exceptions


Omni
Sans trait d’union
Pan
Sans trait d’union
Le 2e élément commence par un i
ou un u
Dans les noms de peuples
Si le préfixe signifie « de souche
récente »
Néolibéralisme
Néonatalité
Néo-impressionniste
Néo-Brunswickois
Néo-Ontariens
Non-conformité (nonconformités)
Seul le 2e élément peut prendre la Non-paiement (nonmarque du pluriel.
paiements)
Sans trait d’union si le 2e élément Les non-francophones
est un adjectif.
Les écoles non
francophones
Omnipraticien
Omnisports
Pancanadien
Paneuropéen
Préfixe
Règle
Para
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Péri
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Physio
Sans trait d’union
Exceptions
Avec un trait d’union si :

Exemple
Le 2e élément commence par une
voyelle
Parapente
Parapublic
Para-universitaire
Avec un trait d’union si :

Périnatal
Périmètre
Le 2e élément commence par un i
Péri-informatique
Physiologiste
Physiothérapeute
Phyto ou
Sans trait d’union
phyt
Pluri
Sans trait d’union
Poly
Sans trait d’union
Phytotron
Pluriannuel
Pluridisciplinaire
Polychrome
Polyclinique
Polysémique
Note :
Porte
Avec trait d’union,
mais avec exceptions

Porte-à-porte
Pour le pluriel, normalement le 2 Porte-mine ou portemine
élément ne prend pas de s, mais il yPortemanteau
a des exceptions.
Porte-bagages (exception)
e
Avec un trait d’union si :
Post
Sans trait d’union,
mais avec exceptions


Pré
Pro
Les mots sont issus du latin (ex.
post-mortem)
Le mot post-traumatique est une
des seules exceptions
Postnatal
Postsynchronisation
Post-mortem
Post-test (ou posttest)
Post-traumatique
(exception)
Préalable
Préavis
Préscolaire
Sans trait d’union
Pas de règle en soi. Note :
Vérifiez toujours
Procanadien (ou prol’orthographe.
 Trait d’union si le 2e élément est uncanadien)
sigle.
Pro-PC
Avec un trait d'union si :
Pseudo
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Psycho
Sans trait d’union
ou psych
Quadri
Sans trait d’union

Le 2e élément existe seul. Cette
exception ne vaut pas si le mot
pseudo veut dire « semblable ».
Pseudonyme
Pseudo-accident
Pseudo-vendeur
Psychanalyste
Psychothérapeute
Quadripartite
Qaudriréacteur
Préfixe
Radio
Règle
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Exceptions
Avec un trait d’union si :

Exemple
Radioactif
Le 2e élément commence par un i, Radio-isotope
un o ou un u.
Radiothérapeute
Réaction
Réaménagement
Redémarrer
Re ou ré Sans trait d’union
Avec un trait d’union si :
Rétro
Sans trait d’union,
mais avec exceptions

Rétroaction
Le 2e élément commence par un i Rétroprojecteur
ou un u.
Rétro-informatique
Sans-abri
Sans-emploi
Sans-fil
Semi-auxiliaire
Semi-circulaire
Semi-remorque
Servocommande
Servodirection
Servofrein
Sans
Avec trait d’union
Semi
Avec trait d’union
Servo
Sans trait d’union
Socio
Sans trait d’union,
Socioculturel
mais avec exceptions Si le 2e élément débute par un e, il peut ou
Socioéconomique ou
non y avoir un trait d’union.
socio-économique
Note :
Sous
Avec trait d’union
Sub
Sans trait d’union
Super
Supra
Sur
Sus

Sous-emploi (invariable)
Le 2e élément prend généralement Sous-locataire ou sousla marque du pluriel.
locataires
Subdivision
Subtropical
Suburbain
Sans trait d’union,
Supercarburant
mais avec exceptions Avec ou sans trait d’union dans les noms Superposer
composés occasionnels.
Super-huit (exception)
Super-bon ou superbon
Avec un trait d’union si :
Supraconducteur
Sans trait d’union,
Supranational
 Le 2e élément commence par une
mais avec exceptions
Supraterrestre
voyelle
Supra-épineux
Sans trait d’union,
Surréalisme
mais avec exceptions Certains mots peuvent avoir ou non le trait
Surplace (ou sur-place)
d’union.
Surmoi (ou sur-moi)
Sans trait d’union
Susdit
Susmentionné
Susnommé
Préfixe
Télé
Trans
Tri
Turbo
Ultra
Règle
Exceptions
Exemple
Sans trait d’union sauf télé-enseignement Téléavertisseur
Sans trait d’union,
qui peut aussi toutefois s’écrire sans trait Télécommande
mais avec exceptions
d’union téléenseignement.
Télécopie
Transbordement
Sans trait d’union
Transcanadien
Transfrontalier
Triangulaire
Sans trait d’union
Tricentenaire
Trilingue
Sans trait d’union,
Turbotrain
mais avec exceptions L’usage du trait d’union est possible si le
Turboalternateur (ou
2e élément commence par une voyelle
turbo-alternateur)
Sans trait d’union,
mais avec exceptions
Uni
Sans trait d’union
Vice
Avec trait d’union
Vidéo
Sans trait d’union
Xéno
Sans trait d’union
Avec un trait d’union si :

Les mots sont créés ou sont
rarement utilisés.
Unijambiste
Unilatéralement
Unilingue
Vice-consul ou viceconsule Vice-présidence
Vidéocassette
Vidéoclip
Vidéodisque
Xénogreffe
Xénophile
B. Les suffixes : font passer 1 mot d’une cat. gram. à une autre
Des verbes
Sautiller
à partir d’1 autre verbe
Téléphoner
nom
Rougir
adjectif
Des noms
Une ruelle
La longueur
Un marcheur
Des adjectifs
Douceâtre
Ultraléger
Ultramoderne
Ultra-gentil
sauter
téléphone
rouge
à partir d’un autre nom
adjectif
verbe
rue
long
marcher
à partir d’un autre adj
doux
Amoureux
Souriant
nom
verbe
Des adverbes
Amoureusement
à partir d’un adj.
amour
sourire
amoureux
a) Suffixes de verbes….
- Suffixes des verbes d’action : -er : ajoutés à des noms communs
(bavarder/crier/ marcher/
-
Suffixes factitifs :
-er : expriment l’action de faire ,de donner, de rendre, de mettre dans un état
Calmer/ attrister/
Différencier(modification du radical)/numéroter
-ifier/-iser (sur noms et adjs) : authentifier/diversifier/
Suffixe –iser très en vogue : médiatiser/ optimiser/sponsoriser/somatiser
N.B. –ifier donne suffixe nominal : -ification
-iser donne suffixe nominal : -isation
-ir verbes 2° groupe / sur adj. De couleur et de qualité/
Marque l’action de devenir/ de rendre
Blanchir /jaunir/mincir/vieillir/ adoucir/ rétrécir + préfixe
N.B. suffixe nominal –issement agrandissement/ éclaircissement
- Suffixes diminutifs, fréquentatifs : répétition de l’action par petits mouvements
- -iller/ -iner/ -onner / -oter sautiller/trottiner/siffloter/chuchoter/chantonner/
Suffixes péjoratifs :- ailler-/-asser/ -ouiller- Discutailler/brailler/ bafouiller/bredouiller/mâchouiller
Ex
1-Entourez le suffixe : chantonner/danser/raréfier/rationaliser/gratouiller (fam.)/vieillir/vivoter
2-remplacer par un verbe factitif
On a (rendu la région plus saine) en asséchant les marais
Le départ de ses amis l’a (rendue triste)
La sauce est trop liquide il faut la (rendre plus épaisse)
Quand il parle à son bébé sa voix ( devient plus douce)
Le soleil t’a (rendue plus belle)
3- à partir des indications données dormez un verbe marquant la répétition par petits
mouvements ou par un suffixe diminutif
tirer
Parler d’une façon
mordre légèrement
gratter
se couvrir de petites fentes
embarrassée
rêver
Dire quelque chose entre ses
dents
Tousser en faisant peu de bruit
être sans but, inoccupé
b) Suffixes d’adjectifs
L’origine (pays et régions)
La qualité, caractéristique, la relation
Péjoratifs : -ard/-asse/ -âtre
Participe présent/adjectif verbal
Autres suffixes :
-possibilité : -able/-uble/-ible/-esque
-abondance : -ue (charnue/chevelue/poilue..)
-diminutifs : -et(ette)/-ot(ote)/-ichon(ne)/- (proprette, vieillot, maigrichon
-l’ordre, le rang : -ier/ière/-ième
-superlatif : -issime (brillantissime) /
- appartenance à un groupe : -iste (cubiste, capitaliste
c) Suffixes de noms
masculins
-ement / –iment/ -issement
-age/-issage
-at
-er/-ier
-ien
féminins
-aison/-ison/-sion/-tion (ation/-cation/ -ition
-ade /-ance/-ence
-erie
-ère/ière
-ure/-ture/-ature
-ienne
Etat ou qualité : -té/ -eté / -ité / -esse /-eur/ -ie/-ise/-itude
bonté pauvreté complicité adresse vigueur jalousie franchise solitude
d) Suffixes d’adverbes
C. Les mots composés
D. Les locutions adverbiales
2. Le sens des mots
A. Les synonymes et les séries synonymiques
B. Les antonymes
C. Les homonymes
D. Les paronymes
II L’USAGE DES MOTS
1. Les mots et leur usage
A.
B.
C.
D.
Polysémie /Contexte /glissement de sens
Registres de langue /Abrègements à l’oral /Abréviations à l’écrit/ »Mots nouveaux »
Les sigles / Les euphémismes
Les néologismes / Les emprunts
2.
A.
B.
C.
D.
La culture des mots
Les onomatopées et les cris d’animaux
Les tournures idiomatiques
Les expressions liées aux pays et aux régions
Les expressions de langue spécialisée
III MANIEMENT DES MOTS : LA PRECISION
1.
2.
3.
4.
Localiser /décrire/caractériser
Raconter/ rapporter
Exprimer intention, opinion, sentiment, sensations…
Organiser/enchaîner des idées
IV RAPPELS
1. Le genre
2. L’orthographe
3. Les prépositions
4. Constructions particulières
5. Sens
________________________________________________________________________________
BILANS
________________________________________________________________________________
Bilan 1
1- Préfixes : Donnez le préfixe des mots suivants et si possible leur valeur en répondant aux
questions posées
a) Apprendre : La télévision fait découvrir des manières différentes de vivre, de manger, de
boire, de prier, d’apprendre
Quelle est la base de ce
Quel est le préfixe ?
Quelle valeur a-t-il ?
verbe ?
b) Enseigner : Elle enseigne, elle renseigne
Donnez la différence entre « enseigner » et
« renseigner »
Le préfixe re- marque-t-il la répétition ?
c) Déplaire – déranger : Elle peut plaire, déplaire, déranger, elle intéresse toujours. En outre,
elle peut amuser, divertir
Quel est le préfixe de ces deux verbes ?
Quelle valeur a-t-il ?
d) Redemander – rejeter : De nombreux téléspectateurs demandent et redemandent des
programmes de jeux, de concours, de variétés et se réjouissent de les suivre. Pour eux, rien
ne surpasse la télévision. Pour les autres, ceux qui la rejettent, elle tue l’originalité. Elle
standardise l’information, uniformise les talents, elle dévalorise la culture, elle
déshumanise.
Le préfixe re- a-t-il la même valeur dans les deux verbes ?
e) C’est un fourre-tout sans intérêt. A cause d’elle, les enfants deviennent des adolescents
illettrés, incapables de se concentrer, des êtres qui ne parlent pas mais marmonnent,
bredouillent. Bref, la situation est grave et à la longue, elle deviendra gravissime. Ce qui est
amusant, c’est que ceux qui font preuve de la plus grande sévérité, ceux qui prennent à
cœur de critiquer ce media , sont sans doute ceux qui le connaissent le mieux et ceux qui
regardent le plus souvent ses programmes détestables.
Relevez deux termes à préfixe négatif et donnez le sens
2- Suffixes : Répondez aux questions suivantes
f) abêtissement: Certains voient dans la télévision un instrument de connaissance, d’autres y
voient un instrument d’abêtissement.
Quel est le suffixe ?
Sur quel type de verbe ce suffixe est-il formé ?
g) Avec impatience : Ils les attendent avec impatience et les préfèrent souvent à un tête-àtête
Remplacer l’expression « avec impatience » par un adverbe
h) Différent : Elle fait découvrir des manières différentes de vivre (…) ils les préfèrent à un têteà-tête
Sur quel verbe est formé l’adjectif différent ?
Formez un nom à partir du verbe préférer. Que constatez-vous ?
i) Standardise, uniformise, dévalorise, déshumanise(cf. d)
Suffixe commun
Quelle valeur a-t- Quelle est la base Quels verbes ont
à ces 4 verbes ?:
il ?
de ces 4 verbes ? un préfixe
commun ?
Quelle est la
valeur de ce
préfixe ?
3- Les mots composés
Relevez dans les exemples ci-dessus les mots composés et donnez le sens
4- Relevez dans les extraits ci-dessus les locutions adverbiales et donnez le sens
Bilan 2
La mode ! pour certains, ce mot évoque un monde de luxe et de beauté ! Pour d’autres il
représente un mot inutile et futile. Qu’est-ce que c’est donc que la mode ? Que signifie « être à la
mode » et qui fait la mode et pour qui ?
Pour beaucoup de gens des villes, pour un grand nombre de citadins, la mode est importante.
Dans les centres de la mode, à New-York, à Milan, à Paris et ailleurs, l’année est rythmée par les
collections, les défilés. Des jeunes filles, des mannequins au physique impressionnant présentent
les modèles des grands couturiers. Elles font un petit tour sur un podium, portant des robes, des
pantalons, des manteaux, des vestes, des chapeaux, des chaussures qui influenceront le goût des
femmes. Pendant quelques secondes elles dardent la pose, une pose pleine d’affectation et puis
elles disparaissent. Et on retrouvera dans les rues des villes, des magasins, dans les boutiques, une
étoffe, une longueur, une couleur, un col, des manches qu’on aura aperçu sur les estrades des
créateurs. Ces modèles, ces tissus deviendront des tentations pour un grand nombre de clientes.
Elles portent aussi des fards, des maquillages qui sont bizarres et même parfois laids. Mais c’est
nouveau et original, donc c’est à la mode. Mais cette mode est faite pour des gens extrêmement
riches, des gens qui ont de l’argent. Combien de femmes peuvent acheter des modèles de grands
couturiers ? Combien peuvent payer les imitations qu’on voient dans les petites boutiques de
quartier ? Celles qui le peuvent ont alors l’illusion de faire partie d’une société à laquelle elles
sont en réalité complètement étrangères.
Par ailleurs, beaucoup de gens pensent que la mode est faite par la rue. En effet on voit certains
jeunes porter un vêtement particulier , une casquette, un bonnet et aussitôt tous les jeunes se
coiffent de la même casquette, du même bonnet. Cela devient une mode. Ou bien, quelques
jeunes filles s’habilleront en noir et toutes les autres passeront comme de tristes ombres. C’est la
mode. Ou bien, on portera des gants d’autrefois, des mitaines, et la jeunesse se gèlera le bout des
doigts en hiver. Ou bien on montre son nombril, le tee-shirt devient ultra-court, les cabinets des
médecins accueillent des jeunes qui ont mal au ventre. Et tous ces jeunes ont l’impression
d’appartenir au même groupe. En fait il y a deux modes, la mode des riches, et la mode des
jeunes, mais le plus souvent, elle s’inspire de la mode des jeunes. De toutes les manières, c’est le
même conformisme.
1- Trouvez dans le texte le synonyme de :
évoque
gens des villes
étoffe
podium
magasin
fard
faire partie de
2- Antonymes / Paronymes
donnez le contraire de :
la beauté :
Inutile :
les citadins :
les riches :
les jeunes :
acheter :
s’habiller :
autrefois :
Trouvez le paronymes des mots suivants
évoque :
affectation :
Illusion :
extrêmement :
nouveau :
original :
tentation :
3- Trouvez l’homonyme des mots suivants et donnez leur sens
La mode
Jeu
Le physique
Le tour
Les fards
Laids
La pose
Bilan 3
1Donnez 4 sens du mot canard
2- Associez trois verbes au mot feu de façon à créer une expression (sens propre et figuré)
a) …………………………………… b) ………………………………………….. c)
………………………………………………..
3- Remplacer les verbes soulignés par un verbe plus précis
1.Le policier tient le coupable
2.La jeune femme tient son chien en laisse
3.Ce monsieur tient un restaurant
4.Leur mariage tient depuis trente ans
5.C’est au tour de Michèle de donner les cartes
6.Les vergers de pêchers n'ont rien donné cette année
7.La troupe théâtrale donne Le Bourgeois Gentilhomme de Molière.
8.L'examinateur m'a donné dix minutes pour préparer ma réponse.
9.L'opéré du cœur a bien récupéré, maintenant il va bien.
10.Prenons ce chemin, il va jusqu'au sommet de la montagne.
11.Je peux placer un micro supplémentaire qui va sur mon lecteur
12.Les enfants n'ont presque rien pris au dîner.
13.Napoléon a pris une partie de l'Europe.
14.Julia prend Manon dans ses bras.
15.Mon père prend un lièvre.
16.Vous prendrez des salades dans le potager.
17. Les plongeurs vont mettre leur tenue.
18.Dès que la pluie fait son apparition, grand-père met ses bottes.
19. Je n'y voyais rien pour mettre la clef dans la serrure
20.Après ta chute, il vaut mieux mettre de la pommade sur ta bosse.
21.Il a mis du beurre sur sa tartine de pain
22.Elle a fait un inventaire
23.L’agent fait un rapport à ses supérieurs
24.Cette famille avait fait beaucoup de dettes
a.
b.
c.
d.
4A) Reformulez en langue standard les
expressions familières suivantes
Ça craint !
C’est mortel !
C’est l’enfer !
C’est d’enfer !
B) donnez les abrègements des mots suivants
hôpital
dictionnaire
occasion
5-Trouvez 3 mots nouveaux à partir du mot bus
a)………………………………………… b ………………………………………… c) …………………………………
6-Chassez l’intrus :trouvez le sigle qui n’appartient pas au thème suivant :
a. le monde du travail : l’A.N.P.E/ un C .D .I. /le F.N. /une R.T.T. / un P.D.G.
b.les transports : la S.N.C.F. / le P.A.F. /la R.A.T.P. /le T.G.V. / le R.E.R.
c. les organismes internationaux : la C.A.F ./ l’O.M.S./l’O.N.U./ l’U.E. / une O.N.G.
d.l’économie : le P.I.B. / la P.N.B. / la P.A.C. / le P.S G. / un O.G.M.
7- Donnez les deux significations des sigles suivants
a. J.O . :
b. T.P. :
c. P.C. :
8. Trouvez les néologismes qui correspondent aux définitions suivantes :
a. passer d’une chaîne de télévision à une autre :
b. sur Internet passer d’un site à un autre grâce aux liens hypertextes :
c. tracer des inscriptions, des tags sur les murs :
d. avoir le coup de foudre :
9- Néologismes sémantiques : donnez les deux sens de
Souris /
portail /
icône
10- Donnez des emprunts relatifs au monde du spectacle
>___________________________________________________________________________________
Exercices
Maltraiter/s’inquiéter/appréhender/tester/s’imaginer/achever/dépenser/informer/contribuer
se mettre en tête.
Y mettre du sien.
Mettre à mal.
Mettre la dernière main à un travail.
Mettre à l'épreuve.
Se mettre en frais.
Se mettre en peine.
Mettre au fait.
Mettre la main sur quelqu'un.
Installer/inscrire/poser/étaler/accrocher/glisser/introduire/insérer/congédier/endosser
Mettre une clé dans la serrure.
Mettre un vêtement.
Mettre quelqu'un dehors.
Mettre un candidat sur une liste.
Mettre du beurre sur le pain.
Mettre une lettre sous une porte.
Mettre sa famille à la campagne.
Mettre un tableau au mur.
Mettre une feuille dans un livre.
Mettre des rideaux.
Eprouve/assume/dispose de/exerce/mène/possède/poursuit/pratique/suit/supporte
( ) de nombreuses charges.
Il a ( ) une grande influence.
Il a ( ) de grandes responsabilités.
Il a ( ) une vie rigolote.
Il a ( ) quelques minutes.
Il a ( ) des difficultés à terminer son travail.
Il a ( ) une jolie maison.
Il a ( ) une religion.
Il a ( ) un rêve de vengeance.
Il a ( ) un régime.
accoucher bâtir composer
aliser rédiger tricoter
fabriquer
mesurer
offrir
préparer
prononcer
Le cinéaste fait ( ) un film sur la vie des abeilles.
Pour appeler les pompiers, faites ( ) le 18.
L'usine fait ( ) des boulons.
La chatte a fait ( ) cinq petits chats.
Mon père fait ( ) un mètre quatre-vingt-dix.
Le journaliste vient de faire ( ) un livre sur la faim dans le monde.
Je vais lui faire ( ) un beau cadeau.
Elle nous a fait ( ) un bon repas.
Marie fait ( ) des chansons.
Le maire de la commune a fait ( ) un long discours.
Il a fait ( ) sa maison lui-même.
Papa fait ( ) un pull-over pour aller au ski.
Dresser présenter poser laver rédiger intenter confectionner contracter perpétrer tracer
pratiquer préparer
Faire des dettes =
Faire un procès à quelqu'un =
Faire une ligne =
Faire un vêtement =
Faire un sport =
Faire la vaisselle =
Faire une question =
Faire un repas =
Faire ses excuses =
Faire un crime =
Faire un rapport =
Faire un inventaire =
ré
Bêler hurler feuler hennir aboyer barrir
Le cheval :
L'éléphant :
Le loup :
Le tigre :
L'agneau:
Le chien :
De véritables fléaux planétaires, comme le Sida, risquent d’encourager une certaine
aversion des individus à l’égard de leurs semblables. (pan / anthropo)
Les théories qui faisaient de l’homme le centre de l’univers étaient déjà au XVI°
siècle bien peu conformes aux doctrines admises. (anthropo / doxe)
Ce pays, où tous les pouvoirs étaient concentrés dans les mains des riches,
sombrait lentement dans le désordre institutionnel. (cratie / archie)
N’accordant le pouvoir qu’à un petit nombre de personnes, ce régime reposait en
outre sur des institutions qui favorisaient l’autorité et les privilèges des hommes aux
dépends des femmes. (archie / cratie)
Cet état, dont la direction était assurée par un petit nombre de personnes, vivait
jalousement sur ses propres ressources. (archie / auto)
Les systèmes politiques qui délèguent les pouvoirs au peuple ne peuvent se passer
d’une évaluation régulière de l’opinion publique. (cratie / doxe)
Les hommes politiques disposant abusivement d’un pouvoir qu’ils se sont euxmêmes octroyé souffrent bien souvent d’un délire de puissance. (cratie / manie)
Les sociétés dominées par la machine administrative font preuve en général d’une
allergie prononcée à l’égard de la nouveauté. (cratie / miso)
Au plus haut sommet de leur évolution, les sociétés sont bien souvent tombées
dans l’erreur de n’accorder de pouvoir qu’aux hommes d’argent. (geo / cratie)
Ce dictateur qui ne tirait sa légitimité que de lui-même flattait bassement les foules
pour obtenir leurs suffrages. (cratie / demo )
L’œuvre de Balzac enferme un véritable abrégé de l’univers social à l’égard duquel
l’écrivain a le privilège du dieu créateur. (cosmo / demo)
Notre langue est de plus en plus envahie par des expressions qui atténuent
certaines réalités déplaisantes et certaines constituent de véritables messages
chiffrés ! (eu / crypto)
La science de l’hérédité a fait beaucoup de progrès, mais il faudrait éviter qu’elle
serve des politiques de sélection systématique de la race. (gene / eu)
Cet amoureux fervent de la musique l’avait apprise d’instinct, sans recevoir jamais
aucune éducation. (manie /auto)
Le français d’aujourd’hui est autant menacé par les mots nouveaux qui y
apparaissent sans contrôle que par la fabrication de substantifs à partir de sigles.
(neo / nyme)
La peur morbide des grands espaces publics est de plus en plus répandue dans nos
villes géantes. (phobie / mega)
L’investigation méthodique de l’inconscient a permis d’éclairer d’un jour nouveau le
domaine des maladies mentales. (psyche / patho)
Le traitement des maladies ne peut ignorer le rôle que joue l’esprit dans les
souffrances du corps. (psyche / therapie)
Une étude de la langue à travers le temps révèle le sens originel d’expressions qui
nous paraissent aujourd’hui énigmatiques en raison de leur vieillissement. (dia /
archeo)
Les projets de sociétés idéales ont engendré bien souvent des régimes hostiles aux
éléments étrangers. (topos / phobie)
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