Activité 4 : troubles de l`audition (SVT)

Activité4:troublesdel’audition(SVT)
Jérémyapasséunesoiréeavecsesamisenassistantauconcertdonnéparlegroupede
rockdulycée.Maisarrivéaucalmedanssachambre,Jérémyressentdessifflements,des
bourdonnementsdanssesoreilles.
Répondreauxquestionssuivantesencomplétantd’abordlesdocuments.Onpourras’aider
desdifférentesressourcesmentionnéesci‐après.
QuestionsCompétences
cExpliquercequiapuseproduiresurlesystèmeauditifde
Jérémy.
Compléterlesdocuments1et2joints.
S’informeret
organiserl’information
Communiquer
dIndiquercommentildoitréagirenressentantles
bourdonnements.S’informer
eDonnerdesconseilspouréviterquecetroublene
réapparaisseaucoursd’uneautre
soiréeenconcertoudiscothèque.
S’informer
Etreresponsable
Document1:leparcoursdusondansl’oreille
¾Compléterleslégendesetindiquerpardesflèchesleparcoursdusondans
l’oreille.
S
ON
nerf auditif
………………………………….. ………….. …………………......
La………………
Distributiondesfréquenceslelongdelamembranebasilaire
delacochlée.
http://www.cnebmn.org/enseignement/biophysiqueneurosen
sorielle/cours_acoustique/travail_octobre/or_interne.htm
schémad’après:http://www.franceaudition.com)

Document2:l’échelledesbruits(d’aprèsTDCn°806)
¾Surl’échellededécibelssuivante,indiquez:
‐ lesseuilsdedangeretdedouleur;
‐ lesniveauxsonores:
 9d’unemusiquedouce,
 9d’unbaladeur,
 9d’unconcert.

Ressources
Activité4‐Fichesressource:  SVT
Ressource1:http://www.sante.gouv.fr/bruit‐et‐sante,4628.html
Dossier«Bruitetsanté»
Ressource2:http://www.cochlea.org
Ressource3:http://www.bruit.fr/ressources‐pour‐le‐citoyen/brochures‐fiches‐et‐guides/brochures‐fiches‐et‐
guides.html
9Brochure«Lebruit»
9Dépliant«Encoreplusfort?»
Ressource4:
Cochléederat–
(http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doscel/decouv/ximg/cellSpe/nerv/audit7.htm)
Cetteobservationaumicroscopeélectroniqueàbalayagemontreladestructiondescellulesciliéesexternes.
Lorsqu'ellessontdétruites,cesstructuresneurosensoriellesdelacochléenesontpasremplacéesetlesdéficits
fonctionnelssontirréversibles.
L'excèsdebruitestl'undesfacteursmajeursdedestructiondescellulesciliées.
Marc Lenoir - Neurobiologie de l'audition, plasticité synaptique, INSERM, Montpellier