L`adjectif qualificatif : le reconnaître et l`analyser

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L’adjectif qualificatif :
le reconnaître et l’analyser
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On �sait �qu’�un mot �est �un �adjectif
�car on �peut �y �ajouter �le mot
« �chose » ou « �personne ».
Exemple : �une �gentille �personne,
�une �personne �bavarde, �une
�chose �douce, �une �chose �piquante.
Le$ �troi$ �fonction$ �de �l’�adjectif
Epithète : Le �chat �effrayé �se �cache �sou$ �le �canapé.
➜ L’�adjectif �est �prè $ �du nom.
Apposé : Effrayé, �le �chat �se �cache �sou$ �le �canapé.
➜ L’�adjectif �est �séparé �du nom �par �une virgule.
Attribut : Le �chat �est �effrayé �et �se �cache �sou$ �le �canapé.
➜ L’�adjectif �se �trouve �aprè $ �le verbe « �être ».
Souligne les adjectifs : épithètes en rouge, attributs en bleu,
apposés en vert.
Le lion est un animal sauvage. Fort et musclé, avec son
opulente crinière blonde, il est impressionnant. La lionne
courageuse chasse la douce gazelle et le grand buffle noir.
1
Ce que je sais :
L’adjectif accompagne
le nom. Il nous informe
sur une qualité, bonne
ou mauvaise, du nom
qu’il accompagne.
© La Librairie des Écoles, 2016

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Complète le schéma.
La �belle �jeune �fille
__ __ ²jeune
²fille
La ²belle
__ __
__ __
Associe chaque adjectif de la liste au nom qu’il accompagne.
braves • grosses • déchiré • brillantes • blanche • bavarde
emmêlés • fougueux • fine • agréable • passionnant
• �ce$ �chevalier$
• �le$ �étoile$
• mon �sac
• �le �livre
• �la �dentelle
• �l’ �promenade
• �le$ �chevaux
• �cette �pie
• �te$ �cheveux
2
3
²brave$
²grosse$ ²brillante$
²déchiré
²passionnant
²fine ²blanche
²agréable
²fougueux
²bavarde
²emmêlé$
Le$ �adjectif$
�se �rangent �dan$
�un �carré.
²f ²$
²f ²$
²f ²$
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L’accord de l’adjectif
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Pour �t’�en �souvenir, �tu �peux �dire �que �l’�adjectif « �porte
�le même �costume » �que �le nom �qu’�il �accompagne.
Complète les schémas puis écris le genre et le nombre
pour le nom et l’adjectif qui l’accompagne.
le chien savant la baleine blanche les crayons neufs
�chien
�le
�m �$ �m �$
�savant
²baleine
²la
__ __ __ __
²crayon$
²le$
__ __ __ __
neuf$
les marins courageux la mer calme le regard sévère
marin$
²le$
__ __ __ __
mer
²la
__ __ __ __
²calme
²regard
²le
__ __ __ __
²sévère
1
Ce que je sais : L’adjectif accompagne
le nom, il aura donc le même genre
et le même nombre que le nom qu’il
accompagne.
Ex. : la jolie fleur les amis fidèles
f.s. f.s. m.p. m.p.
Comment est la fleur ? Comment sont les amis ?
Pour �trouver
�l’�adjectif, �je �pose
�la �question
« �comment ?»
�au nom.
²f ²$
²blanche
m ²p
m ²p²f ²$
²f ²$ m²$m ²p m ²p ²f ²$ m²$
²courageux
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Complète les schémas.
Le �jeune �garçon �sourit.
²sourit
²garçon
Le
__ __
²jeune
__ __
La �petite �poule �rousse �gratte �la �terre �sèche.
²gratte
²poule
La
__ __
²terre
²la __ __
²rousse
__ __ ²sèche __ __
²petite
__ __
À toi ! Construis puis complète ton schéma.
La ville �est �bruyante [�et] �animée.
²est
ville
La
__ __ __ __
__ __
2
3
m²$
m²$
²f ²$
²f ²$
²f ²$²f ²$
²f ²$
²f ²$ ²f ²$
²f ²$
²bruyante
²animée
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L’accord de l’adjectif (suite)
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Complète les schémas.
Léa �a offert �un �beau �livre [�à] �sa meilleure �amie.
²a offert
Léa
__ __
²livre
²un __ __
__ __
__ __
²beau
²amie
²sa
__ __
[À] Pari$, �le$ monument$ �ancien$ �datent [�parfoi$ �de]
�l’�époque �romaine.
²datent
²le$
__ __
²époque
²l'
__ __
Pari$
__ __
__ __
²ancien$ __ __
1
m²$
m²$
²f ²$
²f ²$
²f ²$
m ²p
m ²p m²$
²f ²$
²f ²$ ²romaine
meilleure
monument$
© La Librairie des Écoles, 2016