Immunité humorale

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RAPPEL DU SUJET
PARTIE I (8points)
IMMUNOLOGIE
Les anticorps sont des agents du maintien de l'intégrité du milieu extracellulaire. Ils sont les effecteurs de l'immunité
acquise et sont spécifiques d'un antigène donné (élément étranger à l'organisme).
Expliquer comment l'introduction d'un antigène dans l'organisme conduit à la production
d'anticorps spécifiques puis à la formation et à l'élimination de complexes immuns.
La réponse, qui inclura une introduction, un développement structuré et une conclusion, sera illustrée de schéma(s).
LE CORRIGÉ
I) ANALYSE DU SUJET
a) Les thèmes et les notions abordés
En première lecture, il apparait que le sujet porte sur les notions suivantes :
●Réponse immunitaire à médiation humorale
●Complexe antigène-anticorps
●Formation de complexes immuns
●Réponse immunitaire spécifique
●Soi et non-soi
●Production d'anticorps
Elles sont accompagnées de ce cortège de vocabulaire : Lynphocyte B, Anticorps spécifique, reconnaissance du soi et
du non-soi, réponse immunitaire spécifique, épitope de l'antigène, récepteurs aux interleucines de la membrane externe
au lymphocyte b, protéines sériques du complément, expansion clonale des lymphocytes B, cellule infectée.
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b) Les coups de pouce du sujet
Comme toute question de cours, comme tout sujet de type restitution organisée des connaissances, il y a deux parties
dans l'énoncé du sujet.
La première partie, ici, est constituée de deux phrases qui permettent de cerner le sujet et de rassurer le candidat en lui
faisant un bref rappel de cours. Le mot "anticorps" nous indique que le sujet porte sur la réponse immunitaire spécifique
à médiation humorale. La réponse immunitaire non spécifique, avec l'intervention des granulocytes et des
macrophages, est donc hors-sujet. Il en est de même de la réponse immunitaire spécifique cellulaire avec l'intervention
des cellules tueuses T "killer". Ces deux premières phrases du sujet permettent donc au candidat de se cantonner à
l'action des lymphocytes B.
La troisième phrase du sujet est encadrée car elle constitue la question proprement dite. Avec l'aide de la quatrième
phrase qui prévient que la rédaction doit comporter une introduction, un développement en paragraphes distincts et une
conclusion. Le candidat trouvera ainsi le plan à suivre car le "puis" de la question et la conjonction de coordination "et"
délimitent les trois parties du développement qu'il faudra suivre. Coup de pouce supplémentaire, le mot "introduction" de
la question indique tout simplement ce dont on doit parler dans l'introduction.
c) Les difficultés du sujet
Le principe difficulté du sujet est de bien le cerner afin de ne pas faire du hors-sujet. Il s'agit de la réponse immunitaire
spécifique à la médiation humorale Donc la réponse immunitaire spécifique à la médiation cellulaire est, avec
l'intervention des lymphocytes T8, entièrement hors sujet.
De même, la réponse immunitaire non spécifique avec la phagocytose par l'action des granulocytes et des
macrophages l'est aussi. Et le candidat sera bien avisé de ne pas en parler plus. Mais, comme dans l'organisme, ces
trois types de réponses immunitaires (non spécifique, spécifique à médiation humorale et spécifique à médiation
cellulaire) interagissent en quelques endroits, l'élève pourra citer sans les développer, ces points d'interaction, ils sont
au nombre de deux :
- l'activation lymphocyte T4 avec sa production d'interleukines, permet l'activation du lymphocyte B grâce à ses
récepteurs à interleukines ;
- l'action du complément : les protéines enzymatiques de celui-ci favorisent la phagocytose des complexes immuns.
On voit donc que le premier point d'interaction concerne la liaison entre la réponse immunitaire spécifique à médiation
humorale (RIMH) et la réponse immunitaire spécifique à médiation cellulaire (RIMC) par l'intermédiaire des LT4. Le
deuxième point d'interaction se situe entre la phagocytose, réponse immunitaire non spécifique et la RIMH. Le schéma
de conclusion finale pourra situer ces deux points de liaison sans les détailler.
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II) LE PLAN PROPOSE
En introduction, l'élève pourra rappeler la définition d'un antigène : on appelle ainsi toute substance, à l'exception des
médicaments, qui est responsable d'un réponse immunitaire.
Dans une première partie, le candidat indiquera comment cette introduction d'antigènes a pour conséquence la
production d'Ac spécifiques, suite à l'activation des LB.
La deuxième partie concernera la RIMH proprement dite avec la multiplication clonale des LB, la formation de LB
mémoire, mais surtout le candidat devra détailler la formation et l'élimination des complexes immuns.
En conclusion, l'élève pourra citer l'exemple du complément, avant de terminer par un schéma de synthèse.
III) LES REPONSES DETAILLEES
Pour la première partie à l'origine de l'activation des LB, il y a la reconnaissance entre l'Ag (son épitope plus
exactement) et les Ig membranaires ou LB. Celui-ci met en place des récepteurs membranaires lymphokines, autrement
appelés interleukines. Parallèlement, l'Ag est phagocyté et dégradé par un phagocyte. Celui-ci représente un peptide du
non-soi issu de l'Ag avec le système HLA. Ce peptide du non-soi est reconnu par le récepteur spécifique du LT4. Le
LT4 enfin activé produit des récepteurs aux interleukines et ces molécules. Ces dernières permettent la stimulation du
LB activé par l'Ag.
Pour la seconde partie, le candidat peut commencer par rappeler qu'après toutes les étapes précédentes, les LB se
multiplient. C'est une étape que l'on peut appeler expansion clonale des LB. Une petite partie d'entre eux forme la
population des LB mémoire. Ces cellules à très longue durée de vie, quoique très variable, sont à l'origine du principe
de la vaccination. Mais, la grande majorité des LB se différencie en plasmocytes. Les plasmocytes produisent des
immunoglobulines ou Ac spécifiques de l'Ag. Les Ac sont libérés dans le milieu extérieur et neutralisent les Ag en
formant des Ag-Ac appelés complexes immuns. C'est là que rentre en scène le complément ; le complément est un
système de protéines sériques enzymatiques qui favorisent la phagocytose des complexes immuns. Il est à l'origine de
la formation d'un complexe membranaire qui entraine la lyse des cellules portant les Ag.
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Conclusion :
"Tout commence par la phagocytose et se termine par la phagocytose." On notera que les trois colonnes du schéma
sont volontairement de taille, de largeur très différentes car le sujet porte sur la réponse immunitaire à médiation
humorale et cette partie doit être mise en valeur au détriment des autres pour éviter le hors-sujet.
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