Mon carnet d’Analyse – extraits – www.editions-bailly.com Analyse grammaticale GÉNÉRALITÉS A. – COMMENT ANALYSER GRAMMATICALEMENT ?… Pour analyser grammaticalement, il faut : 1°) décomposer en propositions la phrase où se trouvent les mots à analyser (voir analyse logique). Un mot est toujours sujet, complément, épithète, etc., d’un mot de la même proposition. 2°) indiquer, pour chaque mot : a) – la nature (nom, article, adjectif, etc.) b) – le genre (masculin ou féminin) c) – le nombre (singulier ou pluriel) d) – la fonction, s’il y a lieu (sujet, complément, attribut, etc.) en posant les questions voulues. REMARQUE : Les adverbes, les prépositions, les conjonctions, les interjections sont des mots invariables. Ils n’ont ni genre, ni nombre. Les verbes n’ont pas de genre, et seuls les verbes à l’infinitif, ou au participe, peuvent avoir une fonction. –1– Mon carnet d’Analyse – extraits – www.editions-bailly.com II - LE GROUPE NOMINAL a) Le groupe nominal (G.N.) est un groupe de mots dont le centre (le noyau…) est un nom, commun ou propre. b) Pour constituer un G.N. simple, il faut, en général, un déterminant et un nom. Ex. : Cette table m’appartient. c) Pour enrichir le G.N. simple, on peut ajouter au nom une ou plusieurs expansions. Ex. : Cette superbe table en chêne m’appartient. G.N. avec préposition adjectif (voir le tableau des expansions pages 12 et 13) d) Le G.N. et le centre du G.N. (nom) ont toujours la même fonction. Ex. : J’ai acheté une jolie table en bois vernis. table : complément d’objet direct du verbe “acheter”. une jolie table en bois vernis : complément d’objet direct du verbe “acheter”. e) La fonction des expansions du nom est toujours par rapport à ce nom. sujet Ex. : Cette solide table en bois vernis m’appartient. épithète liée complément du nom – 11 – Mon carnet d’Analyse – extraits – www.editions-bailly.com C. — LES DETERMINANTS INDÉFINIS Aucun, autre, certain, chaque, divers, différent, maint, même, nul, plusieurs, quelconque, quelque, tel, tout. Leurs fonctions : Les déterminants indéfinis se rapportent au nom qui les suit. Ex. : Quelques élèves sont absents. Quelques : déterminant indéfini, masculin pluriel, détermine élèves. REMARQUE : Certain, différent, nul, etc., ne sont déterminants indéfinis que s’ils sont placés avant le nom. Ex. : Il présenta différents projets. (différents = plusieurs) Placés après le nom, ils sont adjectifs. Ex. : Ils présentèrent des projets différents. (différents = dissemblables). D. — LES DETERMINANTS NUMÉRAUX Cardinaux : tous les nombres (un, deux…). Ordinaux : premier, second, dernier et tous les nombres suivis de la terminaison ième (deuxième, troisième, etc.). Leurs fonctions : Les déterminants numéraux se rapportent au nom ou au pronom qu’ils accompagnent. Ex. : Cinq mille mètres. Il est classé deuxième. Cinq mille : déterminant numéral cardinal, masculin pluriel, détermine mètres. Deuxième : déterminant numéral ordinal, masculin singulier, attribut du pronom il. – 25 – Mon carnet d’Analyse – extraits – www.editions-bailly.com SOI : pronom personnel réfléchi. Ex. : Chacun pour soi. SOIT : conjonction de coordination (= c’est-à-dire). Ex. : Deux mètres à cinq francs, soit dix francs. SOIT… SOIT : locution conjonctive de coordination (= ou, ou bien). Ex. : J’irai soit lundi, soit mardi. SOIT QUE… SOIT QUE : locution conjonctive de subordination. Ex. : Soit qu’il gagne, / soit qu’il perde, / il sourit toujours. SUR : préposition. Ex. : Il frappe sur l’enclume. SÛR, SÛRE : adjectif (= certain, avec accent). Ex. : En êtes-vous sûr ? SUR, SURE : adjectif (qui a un goût acide). Ex. : Une pomme sure. TEL : déterminant indéfini (= pareil, semblable, avec un nom). Ex. : De tels exemples sont rares. TEL : pronom indéfini (= celui, celui-ci, avec un verbe). Ex. : Tel est pris / qui croyait prendre. TOUT : pronom indéfini (= l’ensemble des personnes ou des choses, avec un verbe). Ex. : Tous sont là. Prenez tout. TOUT : déterminant indéfini (devant un nom ou un pronom). Ex. : Toute la terre. TOUT : adverbe (= tout à fait). Ex. : Je suis tout surpris. TOUT : nom commun (précédé d’un article ou d’un adjectif déterminatif). Ex. : Diviser un tout. UN : article indéfini (= certain). Ex. : Un jour, il partit. UN : déterminant numéral (= un seul). Ex. : Un homme averti en vaut deux. UN : adjectif. Ex. : La vérité est une. UN : pronom indéfini (= l’un). Ex. : Un des nôtres. UN à UN : locution adverbiale. Ex. : Sortez un à un. Y : pronom personnel (= à lui, à elle, à cela). Ex. : J’y penserai. Y : adverbe de lieu (= ici, là, à cet endroit). Ex. : il y va. – 44 – Analyse logique Mon carnet d’Analyse – extraits – www.editions-bailly.com GÉNÉRALITÉS A. – COMMENT ANALYSER LOGIQUEMENT ?… Pour analyser logiquement, il faut : 1° - Souligner les verbes à mode personnel, c’està-dire à l’indicatif, au conditionnel, à l’impératif ou au subjonctif. 2° - Encadrer les mots de subordination. Il y a autant de propositions subordonnées que de mots de subordination (exprimés ou sous-entendus). 3° - Rechercher tous les mots, ou groupes de mots, qui se rapportent à chaque verbe (sujets, compléments, etc.) et qui forment avec le verbe une proposition. 4° - Séparer les propositions par un trait vertical. 5° - Transcrire ces propositions en les numérotant. 6° - Indiquer, pour chacune d’elles, s’il y a lieu : a) - sa nature (indépendante, principale, subordonnée). b) - sa forme (conjonctive, relative, etc.) c) - sa fonction (sujet, complément, etc.) REMARQUE : Les verbes à l’infinitif ou au participe peuvent donner naissance à des propositions subordonnées. (p. 59 et 60) – 45 –