Demande de période de formation

DEMANDE DE PERIODE DE FORMATION
EN MILIEU PROFESSIONNEL
ATTENTION : Ce document n’est en aucun cas une convention. Il permet uniquement de
confirmer l’acceptation de l’élève par l’entreprise et d’établir la convention qui elle, est obligatoire.
Dates de sollicitation : du __________ au __________ et/ou : du __________ au __________
 L’entreprise est en mesure d’accueillir l’élève
en période de formation
 L’entreprise n’est pas en mesure d’accueillir l’élève
en période de formation
Durée légale hebdomadaire de travail :
35h maximum
8h par jour maximum pour les mineurs de + 16 ans
7h par jour maximum pour les mineurs de - 16 ans
Les activités pédagogiques pouvant être développées en milieu professionnel sont indiquées au verso.
Cachet de l’entreprise et Signature Visa du professeur de la spécialité
Lycée Gabriel -- 7 Rue Saint Exupéry -- BP 80212 -- 61203 ARGENTAN CEDEX
Téléphone : 02.33.12.28.80 -- Fax : [phone] -- Adr. élec. : [e-mail]
ELEVE
Nom et prénom :
Date de naissance :
Adresse :
Ville et code postal :
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Classe :
N° de tél. :
Adr. électronique :
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ENTREPRISE
Nom :
Adresse :
Ville et code postal :
N° de tél./fax :
Adr. électronique :
N° de SIRET :
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Service et/ou
lieu (si différent) :
Nom du directeur :
Fonction :
Nom du tuteur :
Fonction :
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ORGANISATION DE LA PERIODE
HORAIRES :
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Matin
Après midi
ACTIVITES PEDAGOGIQUES
MELEC

ACTIVITES EN MILIEU PROFESSIONNEL PREVUES AU REFERENTIEL DU DIPLÔME
et exemples de situations de travail
BAC PRO Métiers de l’Electricité et de ses Environnements Connectés
Classe de SECONDE
(6 semaines)
1ère période et 2ème période
Préparation
° Prendre connaissance du dossier relatif aux opérations à réaliser, le constituer pour une opération simple :
- prendre connaissance et analyser le dossier de l’opération (réalisation, mise en service)
- élaborer le dossier de réalisation, de mise en service, de maintenance pour une opération simple
- recenser, rassembler les documents liés aux opérations.
° Rechercher et expliquer les informations relatives aux opérations et aux conditions d’exécution :
- recenser les contraintes environnementales (site naturel, site classé, gestion des déchets, normes …)
- identifier les risques professionnels et prévoir les mesures de prévention adaptées
- prendre connaissance et analyser le dossier des opérations dans leur environnement
- identifier les contraintes liées aux opérations, aux conditions d’exécution et autres intervenants.
° Vérifier et compléter si nécessaire la liste des matériels, équipements et outillages nécessaires aux opérations :
- recenser les matériels, équipements et outillages nécessaires
- vérifier la concordance entre les matériels, équipements et outillages prévus et nécessaires aux opérations et ceux à disposition
- établir un bon d’approvisionnement ou un bon de commande pour les matériels, équipements et outillages complémentaires nécessaires
- transmettre ce bon à la hiérarchie.
Réalisation
° Organiser le poste de travail :
- analyser l’environnement de travail et les conditions de la réalisation
- analyser les risques professionnels
- mettre en œuvre les actions de prévention
- approvisionner en matériels, équipements et outillages.
° Implanter, poser, installer les matériels électriques implanter les appareils :
- repérer les contraintes de la réalisation
- implanter, poser, installer les matériels électriques
- adapter, si nécessaire, l’implantation et la pose des matériels électriques
- façonner les canalisations et les supports
- effectuer les contrôles associés.
° Câbler, raccorder les matériels électriques appliquer les procédures, textes et règlements en vigueur :
- repérer les contraintes de câblage et de raccordement
- câbler et raccorder les matériels électriques
- adapter, si nécessaire, le câblage et le raccordement
- effectuer les contrôles associés.
° Coordonner son activité par rapport à celles des autres intervenants :
- adapter son activité en prenant compte de la présence et de l’état d’avancement des autres intervenants
- réaliser ses activités dans le respect des ouvrages des autres intervenants.
° Mener son activité de manière écoresponsable :
- prendre connaissance sur site des procédures liées aux obligations environnementales et des usages liés au tri et à la valorisation des déchets
- respecter les procédures liées aux obligations environnementales du site
- tenir son lieu d’activité en ordre et propre
- trier et évacuer les déchets générés par son activité
- utiliser le consommable nécessaire (éviter le gaspillage des matières premières, des énergies).
Mise en service
° Participer à la réception technique et aux levées de réserves de l’installation :
- participer à la réception de l’installation
- réaliser les opérations nécessaires à la levée de réserves sur l’installation.
Communication
° Participer à la mise à jour du dossier technique de l’installation :
- rassembler les documents utilisés pour les opérations
- rassembler les informations utilisées pour les opérations (paramètres de réglages …)
- compléter les documents liés aux opérations
- transmettre les documents et les éléments nécessaires pour actualiser les dossiers.
Classe de PREMIERE
(8 semaines)
3ème période et 4ème période
Mêmes activités que périodes précédentes, plus :
Mise en service
° Réaliser les vérifications, les réglages, les paramétrages, les essais nécessaires à la mise en service de l’installation :
- analyser l’environnement de travail et les conditions de la mise en service
- analyser les risques professionnels
- mettre en œuvre les actions de prévention
- réaliser les contrôles normatifs, règlementaires et spécifiques aux prescriptions
- réaliser les réglages
- réaliser les paramétrages simples et prédéterminés
- réaliser les essais.
Maintenance
° Réaliser une opération de maintenance préventive :
- analyser l’environnement de travail et les conditions de la maintenance
- analyser les risques professionnels
- mettre en œuvre les actions de prévention
- approvisionner en matériels, équipements et outillages
- réaliser les opérations de maintenance préventive
- effectuer les contrôles et les essais associés
- tenir son lieu d’activité en ordre et propre
° Réaliser une opération de dépannage :
- analyser l’environnement de travail et les conditions du dépannage
- analyser les risques professionnels
- mettre en œuvre les actions de prévention
- analyser l’installation et diagnostiquer le dysfonctionnement
- préparer et/ou approvisionner les matériels, équipements et outillages
Communication
° Echanger sur le déroulement des opérations, expliquer le fonctionnement de l’installation à l’interne et à l’externe :
- recenser les informations à connaître sur le déroulement des opérations (préparation, difficultés, contraintes dues aux autres intervenants …)
- expliquer à ses équipiers les informations liées aux opérations dont celles de santé et de sécurité au travail
- expliquer l’état d’avancement des opérations, leurs contraintes et leurs difficultés à la hiérarchie (réunion de chantier, opérations de mise en service,
de maintenance)
- expliquer au client (ou à l’utilisateur) le fonctionnement, le bon usage et les contraintes techniques d’utilisation de l’installation
- recueillir la satisfaction du client.
° Conseiller le client, lui proposer une prestation complémentaire, une modification ou une amélioration :
- analyser l’installation
- écouter et questionner le client sur son besoin, ses usages
- reformuler sa demande pour bien assimiler sa requête
- collecter les informations nécessaires à la proposition
- conseiller le client
- proposer une solution technique apportant une amélioration fonctionnelle, technique, économique, énergétique et environnementale
- faire remonter les informations à la hiérarchie pour chiffrer cette proposition.
Classe de TERMINALE
(8 semaines)
5ème période et 6ème période
Mêmes activités que périodes précédentes, plus :
Préparation
° Répartir les tâches en fonction des habilitations, des certifications des équipiers et du planning des autres intervenants :
- prendre connaissance du planning d’exécution de l’ensemble des intervenants
- prendre connaissance des électriciens affectés
- positionner, adapter son ou ses intervention(s) sur le planning
- répartir les tâches en fonction des habilitations et des certifications des électriciens affectés.
Réalisation
° Gérer les activités de son équipe :
- répartir les activités entre les équipiers électriciens
- recueillir les informations relatives à l'avancement des travaux, aux activités des autres intervenants et aux aléas
- adapter la répartition des activités des équipiers si nécessaire, dans son cadre de responsabilité.