Téléchargez Jeunes des quartiers populaires

15,
Déclinaisons urbaines ,autour de la politique de la ville
mars 2005
CENTRE DE RESSOURCES
13,50 €
de Profession Banlieue
C
Les ahiers
JEUNES
DES QUARTIERS POPULAIRES
CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ
IMAGE ET AUTONOMIE

Les Cahiers de Profession Banlieue – mars 2005
JEUNES
DES QUARTIERS POPULAIRES
CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ,
IMAGE ET AUTONOMIE
Cycle de qualification, 11, 18 et 25 mars 2005

Les cycles de qualification de Profession Banlieue
ont pour objet d’engager les professionnels
dans une réflexion approfondie
sur les principaux champs d’intervention
de la politique de la ville.
Chaque cycle est composé de trois séances,
animées par des chercheurs, consultants et opérateurs.
Ces séances s’appuient sur l’analyse des concepts
et cadres de référence auxquels renvoient
les différentes mesures et actions abordées.
Elles sont également l’occasion d’une confrontation
des dispositifs avec des actions déjà mises en œuvre
dans différents quartiers.
Elles permettent enfin l’appropriation technique
des outils par les acteurs de terrain.
Cycle organisé et texte établi par Olivia Maire,
chargée de mission à Profession Banlieue,
à partir des interventions orales des auteurs.
Fiches d’expérience réalisées et écrites
par Cécile Fleureau,
chargée de mission à Profession Banlieue.

ÉDITORIAL
Il y a encore une trentaine d’années, on considé-
rait le départ de la cellule familiale, l’insertion
professionnelle, la création d’une famille comme
les points d’entrée dans l’âge adulte. Les trois se
conjuguaient et rendaient plus clair le seuil du pas-
sage vers l’autonomie. Mais aujourd’hui, du fait des
évolutions de nos sociétés telles que l’allongement
des études, le resserrement du marché de l’emploi,
les conditions d’accès au logement… ces étapes sont
de plus en plus différées et désynchronisées.On peut
être parent tout en étant étudiant, ou être salarié et
vivre chez ses parents…, prolongeant de fait le sta-
tut de jeune et la cohabitation dans la famille.
Ainsi, les transformations structurelles de la société
ont modifié la construction de l’identité sociale des
jeunes qui est dorénavant marquée par une longue
période d’expérimentations. Les jeunes doivent trou-
ver eux-mêmes leur propre voie. La position sociale
n’est plus définie ou acquise par avance et il s’écoule
souvent un certain temps avant qu’il y ait adéquation
entre les ambitions et la réalisation d’un projet de vie.
La famille et l’école sont des lieux essentiels de so-
cialisation qui permettent aux jeunes l’apprentis-
sage des valeurs, rôles et modèles sociaux par les-
quels ils accèdent au monde des adultes. Aujour-
d’hui cependant, la fin des études ne constitue plus
une porte d’entrée sur le marché du travail, l’ob-
Les Cahiers de Profession Banlieue – mars 2005