effet_de_serre_corrige - SBSSA

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Module 6
Gestion des ressources naturelles et développement durable
ACTIVITE L’effet de serre, comprendre le réchauffement climatique.
Susceptible de provoquer, à terme, de graves bouleversements climatiques, le réchauffement de la planète ne
fait pourtant pas l'union contre lui dès qu'il s'agit de limiter les rejets dans l'atmosphère de gaz tels que le CO2.
Ainsi, des études récentes montrent que la température moyenne de la Terre a augmenté depuis le siècle
dernier. D'autres ont permis d'établir que le CO2 atteint dans l'atmosphère un taux jamais égalé depuis 420
000 ans. Ce sont ces données qui alimentent un débat complexe sur l'effet de serre, car si le changement
climatique est aujourd'hui une quasi-certitude, son ampleur et ses conséquences restent incertaines.
A partir des supports documentaires suivants, répondre aux questions.
Doc 1 : L’effet de serre
Source : impact-effet-de-serre.blogspot.com
Doc 2 : Effet de serre et changement climatique
L'effet de serre est un phénomène naturel important pour la survie de la planète. Il permet d'avoir une
température moyenne sur Terre de 15° C contre -18°C si cet effet n'existait pas. Les gaz à effet de serre sont
naturellement peu abondants dans l’atmosphère mais du fait de l’activité humaine, la concentration de ces gaz
s’est sensiblement modifiée (la concentration de CO2 a augmenté de 30% depuis une centaine d’années).
Les changements climatiques désignent une variation statistiquement significative de l'état moyen du climat
ou de sa variabilité persistant pendant de longues périodes. Les changements climatiques peuvent être
attribués aux activités humaines altérant la composition de l'atmosphère, et à des causes naturelles.
Source : developpement-durable.gouv.fr

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Module 6
Gestion des ressources naturelles et développement durable
1. Définir l’effet de serre et donner son rôle.
L'effet de serre, c'est le réchauffement de la température de l'atmosphère causé par l'emprisonnement des
rayons du soleil réfléchis par le sol sous forme de rayons infrarouges vers l’atmosphère. Ces mêmes rayons
sont stoppés par les GES (gaz à effet de serre) qui sont renvoyés vers le sol. C’est une fine couche qui
constitue un enjeu majeur pour le devenir des climats. Car c’est elle qui a la capacité de retenir une partie de
la chaleur que nous envoient les rayons du soleil. Elle contrôle la température de notre planète
2. Justifier le fait que c’est un phénomène naturel.
L’effet de serre est un phénomène naturel car c’est la condition indispensable à la vie sur Terre. Sans effet de
serre notre planète serait à -15°C et la vie ne serait pas possible.
Doc 3 : Activités productrices de GES
Doc 4 : Principaux GES source : effet-de-serre.blogspot.com
3. Citer les activités, par ordre décroissant, qui
favorisent l'augmentation des gaz à effet de serre.
Les transports, l’industrie, les bâtiments
(construction, chauffage), l’agriculture, la production
d’énergie et le traitement des déchets sont les
activités qui émettent de nombreux GES.
4. Relever les principaux gaz à effet de serre (GES)
et leurs origines.
Le dioxyde de carbone, le méthane, l’oxyde nitreux
et quelques autres, issus de la combustion des
énergies fossiles pour libérer l'énergie qui sert à
nous déplacer, effectuer des travaux physiques à
notre place etc, sont les principaux GES.
Leurs origines sont naturelles et humaines.

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Module 6
Gestion des ressources naturelles et développement durable
Doc 5 : conséquences de l’effet de serre
Source :lyc-hautil-jouy.ac-versailles.fr
5 Donner les conséquences du réchauffement climatique lié à l’effet de serre.
 Augmentation de la fréquence des catastrophes naturelles, cyclones, sécheresse, inondations, etc.
 Élévation du niveau des mers, provoquée par la fonte d’une partie de la glace polaire. Selon le
Groupement intergouvernemental d’étude des changements climatiques, les océans auront grimpé de
50 centimètres en 2100.Les Maldives, les Seychelles ou des atolls du pacifique risquent d’être
totalement submergés.
 Risques sanitaires : développement de maladies infectieuses, famines dans certaines régions, etc.
 Extinction de certaines espèces.
6. Lister des mesures collectives et individuelles pour limiter la consommation d’énergie.
Collectives : le Grenelle de l’environnement, la COP 21, développer les énergies renouvelables, développer
les modes de transport collectifs et propres.
Individuelles : faire du covoiturage, utiliser les transports en commun, ne pas laisser les appareils en veille,
réduire le chauffage, isoler les maisons, réduire sa consommation énergétique en choisissant des appareils
économiques…