PARTIE II: Syntaxe du groupe verbal

PARTIE II: Syntaxe du groupe verbal
I.Qu'est-ce qu'un groupe verbal?
La phrase de base se décompose comme suit:
Le gv est donc le second élément des deux constituants obligatoires de la phrase de
base.
Le gv s'articule autour d'un mot-tête (le verbe) dont dépendent ses compléments.
Le verbe est l'élément fondamental du gv, qui peut d'ailleurs se réduire à ce seul
constituant : Jean bluffe
verbe
Mais le plus souvent, le verbe est accompagné:
►d'adverbes
►de compléments (cod ou coi) ou d'attributs.
II. Le Groupe verbal
A)Constructions des verbes
On distingue:
•les constructions intransitives : le verbe n'a pas de complément (Ex:Le chien aboie)
•les constructions transitives:
transitive directes: si le complément du verbe est un cod (complément
d'objet direct). Ex: Il mange du chocolat ("du chocolat" est c.o.d du verbe "mange",
verbe transitif direct)
transitives indirectes: si le complément du verbe est un coi (complément
d'objet indirect) Ex: Il va à Paris ("à Paris" complément locatif de "va")
•les constructions à double complémentation : le verbe se construit avec deux
compléments, dont l'un est généralement direct, l'autre indirect (verbes de don, le
plus souvent) Ex: Pierre a offert des fleurs à sa mère ("des fleurs": COD/"à sa
mère" COI)
•les constructions attributives: (avec les verbes attributifs): Ex: Ces boissons sont
désaltérantes. ("désaltérantes" est attribut du sujet "ces boissons")
B) Les fonctions autour du verbe.
GN (groupe nominal) + GV (groupe verbal)

1.Le sujet
•C'est un gn ou un équivalent (pronom)
•Il est placé le plus souvent devant le GV, et régit l'accord du verbe, en nombre (et
en genre pour le verbe "être")
2.Les compléments essentiels du verbe.
Ces compléments sont dits "essentiels" car on ne peut ni les déplacer ni les supprimer
sans modifier essentiellement le sens de la phrase. On peut toujours les remplacer
par des pronoms.
►Le COD
Ex: Je pris ma lampe.
Test: "Je la pris." On peut remplacer "ma lampe" par le pronom "la"
►Le COI
Ex: Je renonçai à aller plus loin
Test: On peut remplacer le coi par le pronom adverbial "y" ("J'y renonçai")
Attention: les compléments d'objet (directs ou indirects) peuvent être des gn, mais
aussi:
des pronoms : Il connaît quelqu'un
des subordonnées :
Ex: Je me demande s'il est là (prop subordonnée interrogative indirecte en fonction
cod)
Ex: Je pensai que j'aurais dû venir. (prop subordonnée conjonctive)
des verbes à l'infinitif : J'aime danser
3.L'attribut
►L'attribut du sujet:
•Il exprime une qualité ou une propriété du sujet par l'intermédiaire d'une certaine
catégorie de verbe d'étât, dit verbes attributifs: être, devenir, paraître, sembler,
demeurer, rester, passer pour...
•Il peut être un nom, un Gn, un pronom, un adjectif, une proposition subordonnée...
Ex: La vérité est qu'il tremblait de peur.(prop. subordonnée en fonction cod)
►L'attribut du COD
•Il exprime une propriété du cod par l'intermédiaire d'un verbe.
Ex: On le considère comme un poltron ("un poltron" gn attribut du cod "le")
Ex: Pierre trouve stupide l'attitude de Marie. ("stupide" est un adjectif attribut du

cod "l'attitude de Marie")
III. Le verbe
Le verbe se conjugue. Il reçoit des marques spécifiques (désinences) correspondant
au nombre, à la personne, au temps et au mode. Il est le pivot autour duquel s'organise
la phrase ou la proposition.
A) Formes des verbes et des phrases.
1.Formes actives et passives
•On distingue les tournures actives et passives. Le passif est formé à partir du verbe
être suivi du participe passé: Le champ est labouré. Il faut que le verbe soit transitif
direct pour pouvoir être mis à la forme passive.
•Le verbe passif peut-être suivi d'un complément d'agent: Ex: La lettre avait été
envoyée par un mystérieux expéditeur. Le complément d'agent "par un mystérieux
expéditeur" deviendrait le sujet de la phrase à la voix active (Un mystérieux
expéditeur avait envoyé cette lettre").
•Une phrase passive ne contient pas de complément d'agent quand on ignore qui est à
l'origine de l'action ou qu'on juge inutile de le préciser. Ex: La lettre avait été repliée
et recachetée. Si on mettait la phrase à la forme active, elle aurait le sujet
indéterminé "on" (On avait replié et recacheté la lettre)
2.Verbes pronominaux et formes pronominales
•Les verbes pronominaux sont toujours accompagnés d'un pronom personnel réfléchi.
Ex: L'homme se précipita
•On distingue les verbes pronominaux:
►de sens réfléchi: il se parle (sous entendu: à lui-même)
►de sens réciproque: Ils se sont écrit (l'un à l'autre)
►essentiellement pronominaux: Il s'absenta (On parle de verbe essentiellement pronominaux, car
ils ne s'emploient qu'à la forme pronominale)
3.Auxiliaires aspectuels et modaux.
On les qualifie de semi-auxiliaires. Ils sont tous suivis de l'infinitif et ajoutent au
verbe des variations, des nuances.
Les auxiliaires d'aspect

Ils saisissent le procès (l'action exprimée par le verbe) à différents stades
de sa réalisation. La nuance apportée est une appréciation sur le stade de réalisation
du procès.
►stade antérieur: aller, être sur le point de...
Proposition de base: Je [pars]
Ex: Je [suis sur le point de partir]
auxiliaire d'aspect + verbe à l'infinitif = GV
L'auxiliaire d'aspect modifie légèrement le sens de la proposition de base, en
s'intéressant au moment où se déroule l'action (ici, l'action est sur le point de se
dérouler)
►aspect dit "inchoatif" (action saisie à son début): commencer
Proposition de base: Il pleut
Ex: Il [commence à pleuvoir]
aux. d'aspect + v à l'infinitif
►action en cours de réalisation: être en train de (correspond à la forme
progressive anglaise: be+ verbe-ING type I am eating: Je suis en train de manger)
Ex: Je [suis en train de] manger
►stade final: finir de
Ex: Je [finis de copier ma leçon]
aux d'aspect + verbe à l'inf + COD
►immédiatement après le stade final: venir de
Ex: Je [viens de copier ma leçon]
Les auxiliaires modaux.
Ces semi-auxiliaires servent à donner un point de vue subjectif sur l'action de base.
Il s'agit essentiellement de:
►POUVOIR:
Je nage = proposition de base

Je peux nager= pouvoir modalise ici la proposition. Il peut signifier deux choses: soit
il est synonyme de "savoir" (je sais nager) soit il est synonyme de "avoir la permission
de" (j'ai la permission, ou le droit, de nager)
►DEVOIR (marque l'obligation)
► PARAITRE et SEMBLER (point de vue subjectif sur l'action exprimée
par le verbe)
►VOULOIR.
B) Mode, temps, et aspect.
1.Modes personnels et impersonnels:
Les formes des modes personnels varient selon les personnes (on a des désinences
spécifiques pour chaque personne).. Ils sont aptes à situer une action dans le temps.
Les modes impersonnels ne varient pas selon les personnes, et sont intemporels (ils ne
peuvent à eux seuls situer une action dans le temps)
2.Temps
Chaque mode comporte deux ou plusieurs temps. Ces temps sont divisés en formes
simples et en formes composées à l'aide des auxiliaires avoir et être.
3.Aspect verbal.
Lorsque l'on parle de l'aspect d'un verbe, on considère le fait que présente le verbe
du point de vue de son déroulement interne (et non du point de vue de la chronologie
extérieure)
Modes personnels
Indicatif/ Subjonctif/Impératif
Modes impersonnels
Infinitif/Participe (passé et présent)/Gérondif (en mangeant)