CONJUGAISON CE2 Objectif de la séance : Emploi de l’auxiliaire avoir au présent de l’indicatif Pré requis : auxiliaire être au présent de l’indicatif Par PLM, rappel des formes verbales de l’auxiliaire être au présent et à toutes les personnes Elaboration du corpus A partir de questions sur le texte d’étude, amener les élèves à élaborer la phrase suivante : Maintenant, Amina a une belle maison Par substitution, à l’oral, trouver les différentes formes verbales de avoir au présent de l’indicatif Amina et ses enfants ont une belle maison Nous avons une belle maison, disent-ils Elles ont une belle maison Etc. Observation- classement Attirer l’attention des élèves sur les formes verbales homonymes : « a » et « as » Ecrire au tableau les formes verbales Procéder à une comparaison des différentes graphies et faire écrire sur les ardoises Théorisation Conjugaison systématique à l’oral et à l’écrit J’ai ; tu as ; il ou elle a ; nous avons ; vous avez ; ils ou elles ont Renforcement Utilisation du PLM : Mettez le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif Ton frère (avoir) une belle image Ta sœur et toi (avoir) de beaux yeux Issa, Henry et Philomène (avoir) un petit frère Etc. Evaluation Ecrivez correctement les verbes entre parenthèses Mon frère (avoir) un beau cartable. Il (être) content. Moi, j’ (avoir) un sac en toile. Les enfants (avoir) des chaussures neuves et ils (être) satisfaits. Sophie et moi (avoir) une belle image. Tu ne pas (avoir) faim ? www.sen-exercice.com Le 1er réseau éducatif du Sénégal