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CONJUGAISON CE2
Objectif de la séance : Emploi de l’auxiliaire avoir au présent de l’indicatif
Pré requis : auxiliaire être au présent de l’indicatif
Par PLM, rappel des formes verbales de l’auxiliaire être au présent et à toutes les personnes
Elaboration du corpus
A partir de questions sur le texte d’étude, amener les élèves à élaborer la phrase suivante : Maintenant, Amina
a une belle maison
Par substitution, à l’oral, trouver les différentes formes verbales de avoir au présent de l’indicatif
Amina et ses enfants ont une belle maison
Nous avons une belle maison, disent-ils
Elles ont une belle maison
Etc.
Observation- classement
Attirer l’attention des élèves sur les formes verbales homonymes : « a » et « as »
Ecrire au tableau les formes verbales
Procéder à une comparaison des différentes graphies et faire écrire sur les ardoises
Théorisation
Conjugaison systématique à l’oral et à l’écrit
J’ai ; tu as ; il ou elle a ; nous avons ; vous avez ; ils ou elles ont
Renforcement
Utilisation du PLM : Mettez le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif
Ton frère (avoir) une belle image
Ta sœur et toi (avoir) de beaux yeux
Issa, Henry et Philomène (avoir) un petit frère
Etc.
Evaluation
Ecrivez correctement les verbes entre parenthèses
Mon frère (avoir) un beau cartable. Il (être) content. Moi, j’ (avoir) un sac en toile.
Les enfants (avoir) des chaussures neuves et ils (être) satisfaits. Sophie et moi (avoir) une belle image. Tu ne
pas (avoir) faim ?
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