COMPOSITION D`HISTOIRE : TYPES DE SUJETS ET DE PLANS
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COMPOSITION D’HISTOIRE : TYPES DE SUJETS ET DE PLANS SUJET CHRONOLOGIQUE Le sujet présente une évolution : il faut expliquer cette évolution, trouver des dates, des événements ruptures PLAN CHRONOLOGIQUE Le PLAN CHRONOLOGIQUE considère une durée assez longue dans laquelle il y a des étapes, des évolutions. Il s'agit donc de construire un plan qui subdivise la durée en phases successives. Chaque grande phase doit être analysée et ses caractéristiques dégagées. En aucun cas le devoir ne doit prendre la forme d'une suite de simples événements. I) ETAT INITIAL ET PREMIERE PHASE II) DEUXIEME ETAPE OU TOURNANT ex : La guerre froide III) AUTRE EVOLUTION OU ETAT FINAL de 1947 à 1962 SUJET PLAN ANALYTIQUE ANALYTIQUE Ce plan essaye d'analyser, d'expliquer ce qui a pu engendrer un phénomène Il faut décrire un historique, en essayant d'ordonner dans le temps et en importance. phénomène historique, en I) CAUSES LOINTAINES : causes lointaines proprement dites mais aussi causes expliquer les causes structurelles (liées au dysfonctionnement progressif d'un système) et les conséquences II) CAUSES IMMEDIATES : causes beaucoup plus près de l'événement / causes d'ordre conjoncturel (coïncidence de faits) ex : La disparition du III) ENGRENAGE : le phénomène lui -même dans son déclenchement ce qui aurait bloc communiste pu être évité, retardé ou anticipé SUJET TABLEAU Il faut être bien sûr que le sujet demande à déterminer les causes ou demande le "pourquoi" d'un phénomène ou épisode historique. PLAN FACTUEL Il faut présenter un Ce plan étudie un fait, un événement dans tout son déroulement et tente de moment historique, l'expliquer souvent à un tournant I) CAUSES : par thèmes (économiques, sociales, politiques, militaires etc...par entre deux périodes. type (lointaines, immédiates, structurelles, conjoncturelles) ex : L’Europe en II) PHENOMENE : l'engrenage, le déroulement, les différentes phases; 1945 appréciation qualitative et quantitative III) CONSEQUENCES : directes, indirectes, objectives, subjectives par thème (sociales, politiques, territoriales, économiques, culturelles etc...) Ce plan a tendance à voir trop en amont et en aval de l'événement, ainsi dans la problématique et au cours du devoir il faut être très axé sur le fait à étudier. PLAN THEMATIQUE Ce plan envisage plusieurs aspects, plusieurs "facettes". Il s'agit souvent de thèmes assez généraux du genre: aspect politique, militaire, social, économique, culturel etc... Mais ces thèmes, bien sûr, peuvent être plus précis ou sélectifs. I) ASPECT 1 II) ASPECT 2 III) ASPECT 3 SUJET COMPARATIF Il faut l'évolution Ce type de plan est parfois qualifié de "bateau" ou passe-partout car il peut envisager les mêmes aspects quel que soit le sujet. Comme il envisage également des rubriques non hiérarchisées, il est souvent qualifié de "plan tiroir". LE PLAN TABLEAU Ce plan considère un phénomène, un pays, un groupe social etc...à un moment comparer donné. Il s'agit souvent d'une très courte période de temps portant sur un ou de deux quelques jours, un mois ou une année. C'est en quelque sorte une "photo" de pays, de deux personnages, de deux phénomènes... pour en faire ressortir les similitudes et les différences ex : décolonisations française britannique l'élément considéré, l'arrêt sur image d'un processus. Il s'agit d'en dégager les principaux traits, voir en quoi la date est un tournant. Ce tableau peut être pris aussi comme un résultat ou un point de départ. I) CE QUI EST ACQUIS : ce qui est déterminé, ce qui est fondamental, ce qui pose problème II) CE QUI EST EN COURS : ce qui est nouveau, ce qui est parallèle, secondaire , contradictoire ou annexe Les III) CE QUI VA CHANGER : ce qui va être changé, influencé ou solutionné, ce qui est en germe et Le plan-tableau est une variante du plan thématique dans lequel des aspects différents sont abordés.
