ai - Académie de Nancy-Metz

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Conjugaison – Approche par les règles d’engendrement (temps simples)
P
Imparfait de l’indicatif
Radical
1
Marque
temps
Marque
personne
ai
s
Futur de l’indicatif
Radical
Marque
temps
Présent de l’indicatif
Marque
personne
ai
Radical
Marque
temps
Marque
personne
V
V
en
en
er
dre
-
Présent de l’impératif
Passé-Simple de l’indicatif
Radical
Marque
temps
Marque
personne
-
-
-
Radical
Marque temps
Présent du conditionnel
Marque
personne
Radical
Marque
temps
Marque
personne
ais
e s ds
V autres
en
V
er
es s ds
2
3
4
5
Radical
du
verbe
avec
"nous"
au
présent
de
l’indica
tif
ai
s
ai
t
i
ons
i
ez
Radical
du
verbe
avec
"nous"
au
présent
(ou
nouvea
u
radical)
as
-
Radical
du
présent
-
-
-
-
-
ons
e
s
e t d
r
a
-
ons
-
ez
-
ons
ez
Radical
du
présent
Radical
du
présent
-
Même
radical
à
toutes
les
person
nes
V en er :
in
Autres V : i-u-
Rq
ai
ent
ont
-
ent
Marques de personnes
particulières pour dire et
faire : P5  es (vous dites,
vous faites)
P6 ont (ils font)
X pour verbes comme pouvoir,
vouloir
-
t
ez
-
-
Même marques de personnes
qu’au présent de l’indicatif
sauf pour la P2 des verbes
du 1er groupe.
Marque de personne
particulière pour dire et
faire : P5  es (dites,
faites)
Souven
t même
radical
qu’au
futur
ais
r
ait
ions
iez
V en er
6
a
V tenir, venir… :
Même
radical
à
toutes
les
person
nes
:è
in
i-u
V tenir, venir… :
Autres V :
rent
aient
Marque futur + marque de
l’imparfait
Personnes
Marques régulières
6ème personne
nt
4ème personne
ons
5ème personne
ez
Particularités
- pour tous les verbes, à tous les temps
mes
pour être
- pour la majorité des verbes
tes
pour être, dire, faire
- pour la majorité des verbes
a
pour le futur de l’indicatif de tous les verbes et pour le passé simple de
l’indicatif des verbes en er
a pour avoir et aller au présent de l’indicatif
e pour le présent de l’indicatif des verbes en er
d pour les verbes en dre au présent de l’indicatif (pas les verbes en eindre, oindre, aindre)
t
ds pour les verbes en dre au présent de l’indicatif (pas les verbes en eindre, oindre,
x
3ème personne
2ème personne
e pour l’impératif présent des verbes en er
s
ai pour le futur de l’indicatif de tous les verbes
e pour le présent de l’indicatif des verbes en er
ds pour les verbes en dre au présent de l’indicatif
1ère personne
aindre)
pour quelques verbes comme vouloir et
pouvoir au présent de l’indicatif
aindre)
x
pour quelques verbes comme vouloir et
pouvoir au présent de l’indicatif
(pas les verbes en eindre, oindre,
ai pour avoir au présent de l’indicatif
s
Sources utilisées - http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0ahUKEwjYqe6TjInKAhUFRBQKHQePDsEQFggsMAI&url=http%3A%2F%2Fnetia59a.aclille.fr%2F~roubaix.hem%2FIMG%2Fdoc%2Fconjugaison.doc&usg=AFQjCNETQkWQE4YM3H0Ef6tbUTjn8e1msQ&sig2=yDnKVe954sFzG4QQtqkyFQ
http://www4.ac-nancy-metz.fr/ien57forbach/spip.php?article195
-
La conjugaison facile et pratique de Sébastien Paci, ellipses
Etudier la langue au cycle 3 de Jean-Paul Vaubourg, Sceren
Quelques éléments extraits des programmes cycle 2 :
Compréhension de la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison).
Familiarisation avec l’indicatif présent, imparfait et futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l’infinitif se termine par –ER.
Mémorisation des verbes être et avoir au présent, à l’imparfait et au futur.
Mémorisation des formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
Mémorisation de marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).
Notions de marques liées au temps (imparfait et futur en particulier).
Infinitif ; participe passé.
Notions de temps simples et temps composes; formation du passé composé.
Homophones : les formes verbales a / est/ont / sont distinguées des homophones (à / et / on / son).
Quelques éléments extraits des programmes cycle 3 :
Morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinction temps simples/temps composés.
Comparaison et tri de verbes à tous les temps simples pour mettre en évidence :
• les régularités des marques de personne (marques terminales),
• les régularités des marques de temps (imparfait-futur-passe simple aux 3eme personnes-présent-présent du mode conditionnel)
• l’assemblage des temps composés.
Classification des verbes en fonction des ressemblances morphologiques (verbes en -er /en -dre / en -ir / en -oir…).
Mémorisation des verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l’infinitif est en –er à l’imparfait, au futur, au présent, au présent du mode
conditionnel, à l’impératif et aux 3emes personnes du passe simple.
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