son corrigé

CORRIGÉ DE GRAMMAIRE N°1
Les questions 5 de la première partie, 1, 2, 3, 4, 5, et 7 de la deuxième partie peuvent être
traitées directement sur le sujet. Vous glisserez les 2 pages du sujet dans votre copie en ayant
pris bien soin d’inscrire votre nom sur toutes les feuilles.
PARTIE I
1) Dans chaque liste, relevez l’intrus. Identifiez avec précision sa classe grammaticale (sa
nature) ainsi que celle des autres mots de la liste. ( 5 points)
a) me – lui – se – vous – aucun – elle – tu - eux .
Intrus: aucun, adjectif (ou déterminant) indéfini.
Liste: pronoms personnels.
b) La plupart – n’importe qui – chacun – le mien – personne.
Intrus: le mien, pronom possessif.
Liste: pronoms indéfinis.
c) Celui-ci – celles – ceux – cet – ceux-ci – celle-là.
Intrus: cet, adjectif démonstratif.
Liste: pronoms démonstratifs.
d) Qui ? – quoi ? – quel ? – lequel ? – que ?
Intrus: quel, pronom interrogatif.
Liste: pronoms relatifs.
e) Le mien – le sien – son – le nôtre – les leurs.
Intrus: son, adjectif possessif.
Liste: pronoms possessifs.
2) Indiquez la classe grammaticale des mots en gras. (8 points)
a) Viens quand tu veux.
Quand: conjonction de subordination.
b) J’ai égaré les clefs de ma voiture.
De: préposition.
c) Bien qu’il pleuve, je sors.
Bien que: conjonction de subordination.
d) Il travaille bien à l’école.
Bien: adverbe de manière.
e) Cette tentative a tourné court.
Court: adverbe de manière.

f) Certains livres ont reçu un prix.
Certains: pronom indéfini.
g) Nous sommes certains de sa venue.
Certains: adjectif qualificatif.
h) Sors d’ici immédiatement.
Immédiatement: adverbe.
3) Utilisez chaque mot dans deux phrases avec des classes grammaticales différentes que
vous préciserez. (3 points)
a) Elève.
Nom commun: Cet élève a bien appris sa leçon.
Verbe: On élève les vaches pour leur lait.
b) Plusieurs.
Adjectif indéfini: Plusieurs personnes ont manqué le train.
Pronom indéfini: Plusieurs ont exprimé leur mécontentement.
c) Devant.
Verbe: Devant partir tôt, nous nous sommes levés de bonne heure.
Préposition: Les enfants jouent devant la maison.
4) Faites l’analyse complète des formes verbales. (6 points)
a) Je sus: verbe savoir au passé simple de l’indicatif, première personne du singulier.
b) Je suis: verbe être au présent de l’indicatif, première personne du singulier.
Verbe suivre au présent de l’indicatif, première personne du singulier.
c) Nous jetterions: verbe jeter au présent du conditionnel, première personne du pluriel.
d) Ils peignirent: verbe peindre au passé simple de l’indicatif, troisième personne du
pluriel.
e) Il pérît: verbe périr à l’imparfait du subjonctif, troisième personne du singulier.
5) Les verbes suivants sont conjugués à un temps simple, réécrivez-les au temps composé
correspondant sans changer de personne. (6 points)
a) Nous croyions : nous avions cru. / nous ayons cru.
b) Ils iront : ils seront allés.
c) Il faudrait : il aurait fallu.
d) Il entra : il fut entré.
e) Vous pouviez : vous aviez pu.
f) Il prît: il eût pris.

Partie II
1) Complétez chaque liste en entourant le mot de même classe grammaticale parmi ceux
proposés entre parenthèses. Inscrivez la classe grammaticale de chaque liste. (5 points)
a) mon – ta – votre – (lui / leur) : adjectifs possessifs.
b) perd – fais – peux – ( peu / dis / jeux) : verbes.
c) qui – que – dont – ( ou / où ) : pronoms relatifs.
d) rouge – gras – impatient – ( sur / sûr / trop) : adjectifs qualificatifs.
e) chacun – autrui – personne – ( rien / chaque) : pronoms indéfinis
2) Complétez les phrases avec une forme de tout bien orthographiée et indiquez la classe
grammaticale du mot que vous avez choisi dans l’espace entre parenthèses. ( 6 points)
a) Tout ( adjectif indéfini) sportif de haut niveau doit se plier à toutes ( adjectif indéfini)
sortes d’entraînements, tous (pronom indéfini) très contraignants.
b) Elles sont tout (adverbe) excitées de participer à ce concours.
c) Tout (adjectif indéfini) athlète sait qu’il doit être patient pour réussir.
d) Les acteurs sont tout (adverbe) intimidés de jouer sur ce plateau.
3) Même exercice avec même. (6 points)
a) Les qualités de ces héros sont les mêmes (pronom indéfini) .
b) Même (adverbe) en fin de course, les coureurs vont à la même (adjectif indéfini) vitesse.
c) Mêmes (adjectif indéfini) dangers, mêmes (adjectif indéfini) exploits, rien ne les
différencie.
d) Ils ont même (adverbe) réussi à surmonter cette épreuve.
5) Même exercice avec quelque. (6 points)
Il y a quelques (adjectif indéfini) années de cela, il m’est arrivé quelque (adjectif indéfini)
aventure surprenante. Je venais de traverser quelques (adjectif indéfini) villages presque
déserts quand quelque (adjectif indéfini) forme étrange se dessina dans la lumière des phares.
Je dérapai quelque (adverbe) peu et ma voiture finit par faire quelques (adjectif indéfini)
tonneaux.
5) Conjuguez les formes verbales suivantes à la personne demandée, au présent de
l’indicatif. (6 points)
Prendre: tu prends
Confondre: tu confonds
Rejoindre: je rejoins
Peindre: il peint
Plaindre: il plaint
Mordre: tu mords

6) Conjuguez les verbes en italique au temps et au mode demandés. (8 points)
a) Il entend mal, il a subi une opération.
b) Il se plaint de ne voir personne au cinquième étage : montes–y et apporte – lui le journal.
c) Quand il m’aperçut, il prit peur.
d) Bien que le temps fût beau, nous restâmes enfermés toute la journée.
7) Retrouvez ces mots de la famille de caput ( “tête” en latin) en complétant par l’une de
ces six formes du radical : cap- , capit- , chap- , chapit- , cheft- , chept-. ( 5 points)
capital
capot
capitale
capitaine
chapeau
caporal
cheptel
capitalisme
chapitrer
chapelle