Les variantes du son «é»

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Groupe: ________
Les variantes du son «é»
MISE EN SITUATION
Le son «é» peut se retrouver à divers endroits et être utilisé de diverses façons dans un
même texte.
La classe du mot se terminant avec le son «é» n'est pas la même chaque fois; il ne s'écrit
et ne s'accorde donc pas toujours de la même manière selon les différents contextes
donnés.
Ex.:
Après être allée souper chez pépé André, j'ai traversé le fossé enneigé et assez
encombré accompagnée de ma poupée Maïtée et je suis allée saluer ma mémé
Tremblay qui habite à côté.
TERMINAISONS
Observons maintenant les différents types de sons «é» ainsi que les caractéristiques
particulières de leurs terminaisons et de leurs accords.
a) Le nom propre
Finales possibles: -é, -ée, -ai, -ay, -ez, -er, etc.
Ex. : André, Chloée, Marie-Mai, Boulay, Dutriez, De Lorimier, etc.
Règle
de terminaison : Les noms propres n'ont pas de règle particulière à
suivre. Ils s'écrivent chacun à leur manière précise et un même nom peut s'écrire
de différentes façons d'une famille à une autre. Les noms propres ne varient pas
en genre et en nombre, ils ne s'accordent donc pas.
Ex.:
Les Gagné, les Tremblay.
b) Le nom commun
Finales possibles: -é, -ée, -er, -ez, -ed, -ai, -aie, -ef, -ey.
Ex.:
Une beauté, une qualité, un musée, une subordonnée, le gravier, le
premier, un rez-de-chaussée, un nez, un pied, le mois de mai.
Règle
de terminaison: Aucune règle particulière ne dicte la terminaison
générale des noms communs. Par contre, nous avons souvent tendance à terminer
un nom commun féminin par un -e alors qu'il n'en prend pas (Ex.: beauté.)
Inversement, nous omettons aussi d'ajouter le -e nécessaire à l'orthographe d'un
mot masculin dans certains cas (Ex.: musée.). Il ne faut donc pas se fier à son
instinct et toujours utiliser le dictionnaire pour vérifier l'orthographe fixe de ces
noms communs.
c) L'adjectif
Finales possibles: -é, -ée, -és, -ées, -er.
Ex.: Un chien recroquevillé, une couleur immaculée, un coureur bon dernier.
Règle de terminaison : L'adjectif, qu'il soit qualifiant ou quantifiant, s'accorde
toujours en genre et en nombre avec le noyau du GN auquel il se rapporte.
Ex: Les premiers âges, les visages boursouflés, les amies liées.
d) L'adverbe «assez» et la préposition «chez»
Finale possible: -ez.
Ex.: J'en ai assez de vos idées. Je suis allée manger chez Sophie.
Règle
de terminaison: L'adverbe «assez» et la préposition «chez» sont
comme tous les autres adverbes et toutes les autres prépositions: invariables. Ces
deux mots ne s'écrivent jamais autrement qu'avec un -z et ce, peu importe où ils
sont placés dans une phrase.
e) Le verbe
Finales possibles: -er, -ai, -ez, -é, -ée, -ées.
Ex. : J'ai dû allé vérifier, je mangerai, vous regardez, j'ai embrassé, Anne est
passée, elles sont tombées.
Règle de terminaison: La première chose à faire pour savoir comment écrire un
verbe du premier groupe est d'utiliser le truc mordre / mordu. Il est ainsi possible
de savoir si le verbe utilisé est à l'infinitif (lorsqu'on peut le remplacer dans la
phrase par le verbe mordre) ou si c'est un verbe conjugué (lorsqu'on peut le
remplacer dans la phrase par le verbe mordu). Dans le cas où le verbe est
conjugué, on doit l'accorder comme il se doit selon les règles d'accord des
participes passés.
Rappel
Règles d'accord des participes passés:
1) Participe passé employé seul: il s'accorde en genre et en nombre avec le mot
auquel il se rapporte.
Ex.: L'année passée, j'étais certaine de ne pas me tromper.
2) Participe passé employé avec l'auxiliaire être: il s'accorde en genre et en
nombre avec le sujet du verbe.
Ex.: Je suis excitée à l'idée de commencer l'année scolaire.
3) Participe passé employé avec l'auxiliaire avoir: il s'accorde en genre et en
nombre avec le complément direct (CD) si celui-ci est placé avant le verbe.
Ex.: Les pommes que j'ai achetées chez le marchand sont délicieuses.
 J'ai acheté QUOI? Les pommes. Les pommes est le CD du verbe acheter.
Si le complément direct (CD) est placé après le verbe ou s'il n'y a pas de
complément direct, le participe passé reste invariable.
Ex.: J'ai acheté des pommes délicieuses chez le marchand.
 J'ai acheté QUOI? Des pommes. Des pommes est le CD du verbe acheter.
Ex.: J'ai lu.
 J'ai lu QUOI? Il n'y a pas de réponse, donc pas de complément direct (CD).
APPLICATION
Maintenant que vous maîtrisez mieux les différents types de sons «é» et leurs accords,
voyons si vous pouvez classer les mots se terminant par le son «é» de la phrase donnée
en mise en situation.
Après être allée souper chez pépé André, j'ai traversé le fossé enneigé et assez
encombré accompagnée de ma poupée Maïtée et je suis allée saluer ma mémé
Tremblay qui habite à côté.
Nom(s) propre(s): _______________________________________________________
Nom(s) commun(s): _____________________________________________________
Adjectif(s): _____________________________________________________________
Adverbe(s): ____________________________________________________________
Préposition(s): __________________________________________________________
Verbe(s) à l'infinitif: _____________________________________________________
Conjonction(s) de coordination: ___________________________________________
Participe(s) passé(s) employé(s) seul(s): ______________________________________
Participe(s) passé(s) employé(s) avec l'auxiliaire être: ___________________________
Participe(s) passé(s) employé(s) avec l'auxiliaire avoir: __________________________
Corrigé
Après être allée souper chez pépé André, j'ai traversé le fossé enneigé et assez
encombré accompagnée de ma poupée Maïtée et je suis allée saluer ma mémé
Tremblay qui habite à côté.
Nom(s) propre(s): André, Maïtée, Tremblay.
Nom(s) commun(s): pépé, fossé, poupée, mémé, côté.
Adjectif(s): encombré.
Adverbe(s): assez.
Préposition(s): chez.
Verbe(s) à l'infinitif: souper, saluer.
Conjonction(s) de coordination : et
Participe(s) passé(s) employé(s) seul(s): enneigé, accompagnée.
Participe(s) passé(s) employé(s) avec l'auxiliaire être: être allée, suis allée.
Participe(s) passé(s) employé(s) avec l'auxiliaire avoir: ai traversé.