1
6
èmeA.E.P
Compétence2palier4:
Tableauderessources:
Autermedela6ème année,faceàunesituationdecommunicationetàpartird’images,detexteset/oude
documents,l’apprenantproduit,àl’écrit,untexte informatif,descriptif,argumentatif,injonctifet/ou
narratifdehuitphrases,enmobilisantsesressourcesrelativesàla constructiondelaphrase,au
vocabulaireapproprié,àl’orthographegrammaticaleetd’usageetàlaconcordancedestemps.
Dansdessituationsdecommunication,produiredestextesdedifférentstypespourdonnerunesuiteàunehistoire,unrécit,
remettreenordreuntexte,...
Mettreenœuvredesstratégies delecturepourconstruirelesensd’untexte(liredesdifférentstextes(informatif;descriptif,
injonctif,argumentatifet/ounarratif)et/oudedocumentsetdéfinirleurstypesetleurscaractéristiques.
Intégrerles mécanismes de base nécessaires à la lectureintelligible (lire de manière fluide, respecter la ponctuation dans
l’oralisationdutexte,respecterlesliaisonslesenchainementsobligatoires,utiliserl’intonationadéquate).
Identifieretexploiterlesdifférentstypesd’écrits.
Respecterlesrèglesdefonctionnementdelalangue:engrammaire(reconnaitreetutiliserleCCT,lanégation,lesadjectifs
qualificatifs, la coordination, et le groupe prépositionnel); en conjugaison (conjuguer les verbes du 3
ème groupe au
conditionnel,lesverbespronominauxauprésent,aupassécomposéetàl’impératif;lesverbesêtre,avoiretlesverbesdu
1
er groupeausubjonctifprésent);àl’orthographie(prêt,prés…).