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Analyser un verbe
Méthode 3
Méthode
➤■Pour analyser un verbe, il faut donner son infinitif, son groupe, son mode, son temps, sa personne,
sa voix et sa forme.
1 Comment trouver le groupe d’un verbe ?
• Regardez l’infinitif du verbe. ➔ fiche 25, p. 66.
Terminaison Groupe Exemple
-er (sauf aller)1er groupe Examiner
-ir et participe présent en -issant 2e groupe Grandir
Autres terminaisons 3e groupe Souffrir, voir, prendre
2 Comment trouver le mode d’un verbe ?
• Distinguez les modes personnels (le verbe est conjugué) et les modes non personnels (infinitif, participe
et gérondif). ➔ fiche 24, p. 64.
Mode personnels Comment vérifier ? Exemple
Indicatif Mettez le verbe au passé composé ou au futur. Je mange ➞ je mangerai, j’ai mangé
Subjonctif Remplacez par un verbe du 3e groupe
(faire ou vendre)Il faut qu’il regarde. ➞ il faut qu’il vende.
Impératif Pas de pronoms personnels Apprends, apprenons, apprenez
3 Comment trouver le temps d’un verbe ?
• Regardez s’il s’agit d’un temps simple ou composé (auxiliaire + participe passé).
• Analysez ensuite la terminaison du verbe pour un temps simple, celle de l’auxiliaire pour un temps
composé. ➔ fiche 25, p. 66.
4 Comment trouver la voix d’un verbe?
• Cherchez le sujet du verbe. ➔ fiche 22, p. 60.
Voix Comment vérifier ? Exemple
Active Mettez le verbe au passé composé
➞ avoir + p. passé = actif
➞ avoir été + p. passé = passif
Les policiers barrent la rue. ➞ ont barré = actif
Passive La rue est barrée par les policiers. ➞ a été barrée = passif
5 Comment trouver la forme d’un verbe ?
• Cherchez le sujet du verbe. ➔ fiche 23, p. 62.
Forme Comment vérifier ? Exemple
Impersonnelle Toujours à la 3e personne du singulier.
On ne peut pas changer la personne.
Il neige.
Pronominale Le verbe est conjugué avec deux pronoms
de la même personne.
Je me regarde.
Ils se souviennent.

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Méthode 3
Application
1 Encadrez les verbes du 3e groupe dans la liste ci-dessous.
raccourcir – tenir – servir – rafraîchir – rajeunir – partir – ralentir – dormir – réagir – réfléchir – fuir – refroidir –
venir – remplir – rétablir – ouvrir – cueillir – réunir – réussir – rougir – courir – saisir.
2 Indiquez le mode et le temps de chaque forme verbale
Verbe Mode Temps
1. Suivre ................................................... ...................................................
2. Ils regardaient ................................................... ...................................................
3. Tu parles ................................................... ...................................................
4. Sourire ................................................... ...................................................
5. Marchez ................................................... ...................................................
6. Je reprendrais ................................................... ...................................................
7. Il fit. ................................................... ...................................................
8. Je puisse ................................................... ...................................................
9. Agitant ................................................... ...................................................
10. Fait ................................................... ...................................................
11. Nous suivrons ................................................... ...................................................
3 Même exercice avec les temps composés
Verbe Mode Temps
1. Vous aviez su ................................................... ...................................................
2. Tu sois parti ................................................... ...................................................
3. Nous aurions voulu ................................................... ...................................................
4. Ils auront vu ................................................... ...................................................
5. J’ai téléphoné ................................................... ...................................................
6. Ayons fini ................................................... ...................................................
7. Il eut rédigé ................................................... ...................................................
8. Avoir mangé ................................................... ...................................................
4 Analysez les formes verbales suivantes. Vous indiquerez successivement l’infinitif, le groupe,
le temps, le mode, la personne, la voix, la forme.
1. Il neige : ............................................................................................................................
2. Elle m’a reconnu : ...............................................................................................................
3. Commencez : .....................................................................................................................
4. Qu’il aille dehors : ...............................................................................................................
5. Tu es surpris : .....................................................................................................................
6. Vous vous êtes trompés : .......................................................................................................
infinitif présent
indicatif imparfait
indicatif /subjonctif présent
infinitif présent
impératif présent
indicatif conditionnel présent
indicatif passé simple
subjonctif présent
participe présent
participe passé
indicatif futur simple
indicatif plus-que-parfait
subjonctif passé
conditionnel passé
indicatif futur antérieur
indicatif passé composé
impératif passé
indicatif passé antérieur
infinitif passé
neiger, 1er, présent, indicatif, 3e sing., active, impersonnelle
reconnaître, 3e, passé composé, indicatif, 3e sing., active, personnelle
commencer, 1er, présent, impératif, 2e pl., active, personnelle
aller, 3e, présent, subjonctif, 3e sing., active, personnelle
surprendre, 3e, présent, indicatif, 2e sing., passive, personnelle
se tromper, 1er, passé composé, indicatif, 2e pl., pronominale, personnelle

Évaluation
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1 Complétez les phrases suivantes.
1. Un verbe intransitif n’a jamais de ...................................................................... /0,5
2. Le sujet du verbe à la voix active devient le .................................... à la voix passive. /0,5
3. « Il gèle » : le verbe geler est à la forme ................................................................ /0,5
4. Il existe ............. modes personnels et ............. modes non personnels. /1
5. Les cinq temps simples de l’indicatif sont : ............................................................
...................................................................................................................... /2,5
2 Précisez si le verbe souligné est transitif, intransitif ou attributif.
1. Il préfère le rap au slam. transitif intransitif attributif /1
2. Mon chat reste immobile pendant des heures. transitif intransitif attributif /1
3. Quel animal rôde dans le jardin ? transitif intransitif attributif /1
4. Elle l’a vu au coin de la rue. transitif intransitif attributif /1
5. Lui a-t-elle parlé ? transitif intransitif attributif /1
3 Mettez les phrases suivantes à la voix passive.
Expliquez pourquoi la transformation est impossible pour l’une d’elles.
1. Les météorologues annoncent des chutes de neige.
..................................................................................................................... /1
2. On l’avait pourtant prévenu.
..................................................................................................................... /1
3. Pourquoi a-t-on reporté le tournage de ce film ?
..................................................................................................................... /1
4. Martin parle souvent au surveillant.
..................................................................................................................... /1
5. Sa réaction l’aura surprise.
..................................................................................................................... /1
4 Cochez la bonne réponse.
1. Il indique la route à des touristes. Forme impersonnelle vrai faux /1
2. L’actrice se maquille dans sa loge. Forme pronominale vrai faux /1
3. Je le regarde longuement. Forme pronominale vrai faux /1
4. A-t-il gelé ? Forme impersonnelle vrai faux /1
5. Je me le demande. Forme pronominale vrai faux /1
...... /20
Total
Les verbes
complément d’objet.
complément d’agent
impersonnelle
3 2
le présent ; l’imparfait ; le passé simple ;
le futur ; le conditionnel présent.
Des chutes de neige sont annoncées par les météorologues.
Il avait pourtant été prévenu.
Po urquoi le tournage de ce film a-t-il été reporté ?
Impossible car le verbe est intransitif
Elle aura été surprise par sa réaction.

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Évaluation
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5
Vers le brevet
Brevet Polynésie française, série générale, septembre 2008.
1. Donnez le mode et le temps du verbe « je me souviens ».
..................................................................................................................... /2
2. Comment justifier son emploi dans ce récit aux temps du passé ?
..................................................................................................................... /2
6
Vers le brevet
Brevet Guadeloupe, Guyane, Martinique, série générale, septembre 2007.
Réécrivez ce passage en conjuguant les verbes à l’imparfait et en remplaçant
le pronom « je » par « nous ». Vous ferez toutes les modifications nécessaires.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..................................................................................................................... /5
7 Complétez les phrases en conjuguant le verbe entre parenthèses au présent
du subjonctif.
1. Il ne semble pas qu’il (pleuvoir) ......................... demain. /1
2. Parlez-nous de ce projet pour que nous (savoir) ......................... si nous l’approuvons. /1
3. Pourvu que mes parents (vouloir) ......................... me laisser aller à cette fête ! /1
4. Je ne pense pas qu’il (falloir) ......................... prendre des mesures d’exception. /1
5. Je cherche un dentiste qui (pouvoir) ......................... me recevoir en urgence. /1
6. Il faut que je (rire) ......................... au moins une fois par jour ! /1
8 Pour chaque forme verbale, indiquez l’infinitif, le groupe, le temps,
le mode, la personne, la voix et la forme.
1. Vous aviez retenu ........................................................................................... /1
2. Ils avaient été repris ........................................................................................ /1
3. Je voie ......................................................................................................... /1
4. Sois ............................................................................................................ /1
5. Ayant soutenu ............................................................................................... /1
« Je me souviens que j’accompagnai [Roger] dans les coulisses pendant un entracte. »
Prosper Mérimée, La Partie de trictrac, 1830.
« Mais je suis vigoureux, j’ai du moignon, et je lui prends le torchon des mains pour conti-
nuer la lutte. Je me jette sur le meuble ou je me précipite contre la rampe, et je mange le bois,
je dévore le vernis. »
Jules Vallès, L’Enfant, 1879.
...... /20
Total
présent de l’indicatif
présent qui renvoie au moment de l’écriture
Mais nous étions vigoureux, nous avions du moignon, et nous lui prenions le torchon
des mains pour continuer la lutte. Nous nous jetions sur le meuble ou nous nous
précipitions contre la rampe, et nous mangions le bois, nous dévorions le vernis.
pleuve
sachions
veuillent
faille
puisse
rie
retenir, 3e, plus-que-pft, ind., 2e plur., active, personnelle
reprendre, 3e, plus-que-pft, ind., 3e plur., passive, personnelle
voir, 3e, présent, subj., 1er sing., active, personnelle
être, aux., présent, impératif., 2e sing., active, personnelle
soutenir, 3e, participe passé, active

Évaluation
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1 Poursuivez en deux lignes ce récit. Vous emploierez quatre formes verbales
au présent de narration.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..................................................................................................................... /4
2 Soulignez les verbes à l’imparfait et donnez leur valeur.
.....................................................................................................................
..................................................................................................................... /6
3 Soulignez les verbes à l’imparfait et au plus-que parfait. Donnez leur valeur.
.....................................................................................................................
..................................................................................................................... /4
4 Recopiez les verbes conjugués. Indiquez leur temps et leur valeur.
..................................................................................................................... /4
..................................................................................................................... /2
La voiture allait si lentement qu’à dix heures du matin on n’avait pas fait quatre lieues. Les
hommes descendirent trois fois pour monter des côtes à pied. On commençait à s’inquiéter, car
on devait déjeuner à Tôtes et l’on désespérait maintenant d’y parvenir avant la nuit.
Guy de Maupassant, Boule de Suif.
Il était un peu gêné, intimidé, mal à l’aise. Il portait un habit pour la première fois de sa vie,
et l’ensemble de sa toilette l’inquiétait. […] Son pantalon, un peu trop large, dessinait mal la
jambe, semblait s’enrouler autour du mollet, avait cette apparence fripée que prennent les vête-
ments d’occasion sur les membres qu’ils recouvrent par aventure.
Guy de Maupassant, Bel Ami.
Monsieur Caravan avait toujours mené l’existence normale des bureaucrates. Depuis trente ans,
il venait invariablement à son bureau, chaque matin, par la même route, rencontrant à la même
heure, aux mêmes endroits, les mêmes figures d’hommes allant à leurs affaires ; et il s’en retour-
nait chaque soir, par le même chemin où il retrouvait encore les mêmes visages.
Guy de Maupassant, En famille.
Le lendemain, en payant son déjeuner, comme Duroy cherchait les quatre pièces de monnaie
qui devaient lui rester, il s’aperçut qu’elles étaient cinq, dont une en or.
Guy de Maupassant, Bel Ami.
...... /20
Total
Valeur des temps et des modes
Brutalement, un orage éclate : la pluie se met à tomber, l’eau ruisselle, la route
devient impraticable. La voiture s'immobilise.
avait mené (plus-que-parfait : antériorité dans le passé)
venait / s’en retournait / retrouvait : marquent la répétition
cherchait, devaient, étaient : imparfait d’arrière-plan
s’aperçut : passé simple de premier plan
L’imparfait est descriptif : le narrateur décrit principalement les vêtements du personnage.