Conjuguer Accorder Ne pas confondre Écouter pour - Hachette
publicité
Som maire Conjuguer Accorder Les temps simples de l’indicatif u Le présent de l’indicatif : être – avoir – 4 verbes du 1er groupe Le présent de l’indicatif : verbes des 2e et 3e groupes 6 Le présent de l’indicatif : verbes irréguliers 8 Le futur simple de l’indicatif 10 Évaluation 1 12 L’imparfait de l’indicatif 14 Le passé simple de l’indicatif: être – avoir – 16 verbes du 1er groupe Le passé simple de l’indicatif : verbes des 2e et 3e groupes en -i 18 Le passé simple de l’indicatif : verbes du 3e groupe en -u et en -in 20 L’emploi de l’imparfait et du passé simple de l’indicatif 22 Évaluation 2 24 Les temps composés de l’indicatif Le passé composé de l’indicatif Le plus-que-parfait de l’indicatif 28 -er / -é, -ée, -és, -ées / -ez 64 Le genre des noms 40 -i, -is, -it / -u, -us, -ut 66 Le pluriel des noms 42 a, à, as / est, es, et, ai 68 Les adjectifs qualificatifs 44 ont / on / on n’ 70 Les déterminants 46 sont / son 72 La phrase et les sons La ponctuation et les majuscules D’autres signes Les accents – Le tréma Les pronoms possessifs, démonstratifs et indéfinis Les participes présents ou les adjectifs en -ant Évaluation 4 48 50 52 Le participe passé employé Le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir 102 Le son [k] 104 Évaluation 6 80 la / là / l’a / l’as 82 qu’elle(s) le son [e] Les noms terminés par le son [ε] Les noms terminés par le son [o] Les noms terminés par les sons [waR] et [R] 114 La lettre « x » 108 Les consonnes doubles 110 Évaluation 8 112 L’origine des mots 128 Les préfixes 130 Les suffixes 132 La dérivation 134 Les familles de mots 136 Évaluation 10 138 116 118 120 Sens propre – Sens figuré 140 Les synonymes – Les antonymes – les hyperonymes Les lettres muettes 122 Les mots invariables 124 Évaluation 9 126 142 Les paronymes – Les barbarismes – Les pléonasmes 144 Les homonymes 146 Les niveaux de langue 148 88 Les champs lexicaux 150 Évaluation 11 152 86 Les adverbes 60 peut / peux / peu 90 Évaluation 5 62 prêt(s) / près 92 Évaluation 7 94 36 106 84 tout / toute / tous / toutes Les noms terminés par Des mots difficiles Des lettres quel(s) / quelle(s) / 58 100 78 met / m’est / mais / mes 56 98 Le son [s] La lettre « h » 54 96 76 sent / s’en / sans Lexique Noms terminés par… 74 se (s’) / ce (c’) / ceux Le verbe Le verbe et son sujet c’est / s’est / ces / ses Des mots difficiles Écouter pour bien écrire de ponctuation 26 Le présent du conditionnel 30 Le présent du subjonctif 32 Le présent de l’impératif 34 Les temps simples de verbes Évaluation 3 Le groupe nominal avec l’auxiliaire être Les autres modes particuliers du 1er groupe Ne pas confondre 38 Classes grammaticales Fonctions grammaticales Maquette de la couverture et de l’intérieur : Stéphanie BENOIT - Mise en page : Stéphanie BENOIT ISBN : 978-2-01-1255198 - © HACHETTE LIVRE, 2009 - 43, quai de Grenelle, 75905 PARIS Cedex 15 - www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. 154 156 Tableaux de conjugaison Alphabet Phonétique International 158 168 Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
