Spectateurs d`aujourd`hui

Étude exploratoire réalisée par les festivals
Petits et Grands et Méli’môme
Spectateurs
d’aujourd’hui
Les publics des festivals jeune public
Manon Pasquier
Préface de Sylvie Octobre

Direction de l’étude : Nicolas Marc, Cyrille Planson et Joël Simon
Auteur : Manon Pasquier
Création maquette et mise en page : Éric Deguin et Émilie Ripoche
Achevé d’imprimé par Corlet (Condé-sur-Noireau)
Dépôt légal : avril 2013
Les photographies intérieures sont de Charlotte Bazin.
Imprimé en France
Tous droits réservés © Petits et Grands, Nantes, 2013 © Méli’môme, Reims, 2013
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une contrefaçon.

Étude exploratoire
sur les publics du
spectacle vivant
pour le jeune public
Manon Pasquier
Enquête conjointement commanditée par les festivals
Méli’môme (Reims) et Petits et Grands (Nantes)
Avec le concours technique et financier de la
Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF)
Avec l’accompagnement scientifique et méthodologique
des enseignants-chercheurs du Master «Expertise des professions
et institutions de la culture» (UFR de sociologie – Université de Nantes)
Et les conseils de Sylvie Octobre, sociologue au Département
des études, de la prospective et des statistiques (DEPS)
– Ministère de Culture et de la Communication

Avant-propos de la CNAF........................................................................ 6
Éditorial.......................................................................................................... 9
Préface de Sylvie Octobre .................................................................... 11
Éléments de méthodologie .................................................................. 21
L’étude en 12 points ............................................................................... 23
Introduction ............................................................................................... 25
I – La fréquentation du spectacle pour la petite enfance
Démarche et méthodologie .............................................................................. 33
- Le festival Méli’môme de Reims : premier terrain d’enquête
- Le festival Petits et Grands de Nantes : second terrain d’enquête
Questionnement central .................................................................................. 36
Profil des répondants ....................................................................................... 37
Habitudes culturelles et loisirs ........................................................................ 42
Expérience de festival ...................................................................................... 44
II – L’impact du spectacle vivant pour le jeune public
sur l’enfant-spectateur
Démarche et méthodologie .............................................................................. 51
Questionnement central .................................................................................. 53
Arrêt sur image sur des jeunes plus ou moins passionnés mais tout aussi
passionnants .................................................................................................... 53
• L’univers familial
- Parcours scolaires et orientations
• Orientation professionnelle
• Le rapport à la sphère littéraire
- Le rapport au spectacle et à la pratique artistique
• Des activités artistiques durant l’enfance…
• … à la fréquentation du festival Méli’môme
• Les goûts des filles et des garçons
Souvenirs, souvenirs… .................................................................................... 63
- Une homogénéité sociographique des répondants pour une diversité de souvenirs
- Souvenirs de famille, souvenirs d’école
- Souvenirs de « spectacles marquants »
• Le spectacle lui-même et les éléments qui lui sont inhérents
• Le contexte de la sortie au spectacle
• En résonance avec des expériences personnelles
Pratiques de spectateur, trajectoires, parcours de vie… .................................. 72
- Reproduction, appropriation et autonomisation de la pratique
- Des pratiques de spectateur identifiées par l’esquisse de profils types
Sommaire
4Étude exploratoire sur les publics du spectacle vivant pour le jeune public

Étude exploratoire sur les publics du spectacle vivant pour le jeune public 5
• Des carrières culturelles
• Une période d’entre-deux
• Une conception familiale avant tout
• Peut-être plus tard…
III – La sortie au spectacle en famille
Démarche et méthodologie .............................................................................. 79
Questionnement central .................................................................................. 83
Des familles qui témoignent et qui se livrent… ............................................. 83
- Des parents qui ont déjà une appétence pour les sorties culturelles
• L’impact des expériences culturelles vécues avec leurs propres parents ou
grands-parents
• Une découverte au moment des études supérieures
• Un attrait pour la culture au moment de devenir parents
- Des goûts variables en matière de culture : au sein des couples, au sein des familles
- La place de la culture dans le quotidien
À chacun sa pratique et son rapport au spectacle vivant ................................ 96
- Un choix effectué presque uniquement par les mères
• Les critères de sélection
- L’investissement des pères
- Des combinaisons très variables
- Tous ensemble ou en tête à tête ?
- Un moment de partage
Le moment du spectacle : levée de rideau sur les expériences des familles .102
- Avant la représentation
- Pendant la représentation
- Après la représentation
- La réception du spectacle
• Interprétations d’adultes, interprétations d’enfants
• L’influence et l’évolution de l’appréciation
- Quand l’habitude se met en place
La notion de spectacle jeune public : représentations, transmission… ......... 111
- La première fois
- Le regard porté sur le spectacle jeune public
• Une envie de transmettre aussi bien verticalement qu’horizontalement
- Accompagnateur ou spectateur à part entière ?
Bibliographie ............................................................................................ 120
Annexes ...................................................................................................... 122
Remerciements ........................................................................................ 135
Sommaire