Fiche guitare - Académie de Nancy-Metz

La guitare
La guitare appartient à la famille des cordes pincées.
Elle est composée de plusieurs parties, toutes en bois : le corps, le manche et la tête. Le corps est formé d’une
caisse de résonance comportant notamment la table d’harmonie et une rosace. Le manche est surplombé de
barrettes qui délimitent dix-huit ou dix-neuf cases. La tête comprend les chevilles qui servent à tendre les cordes.
Elle comporte six cordes généralement en acier ou en nylon, parfois filetées d’argent ou d’or produisant à vide
(c’est-à-dire naturellement, sans la main gauche) du grave vers l’aigu les notes mi, la, ré, sol, si, mi.
En musique classique, la guitare repose sur la cuisse gauche du musicien, qui est surélevée grâce à un reposepied ; dans les musiques populaires, elle est plutôt maintenue par une sangle qui permet également de jouer
debout.
La main droite pince la corde pour la mettre en vibration et produire un son, tandis que la main gauche règle la
hauteur de ce son en appuyant à un endroit déterminé de la corde (plus celle-ci est raccourcie par cette pression,
plus la note est aiguë). Les cordes sont pincées soit avec les doigts, soit à l’aide d’une lamelle appelée médiator.
Au-delà de ces caractéristiques communes, la guitare revêt une multitude de formes selon les répertoires : elle
peut être classique, folk, flamenco, ou encore électrique.
Une brève histoire de la guitare
La guitare a plus de cinquante siècles : toutes les civilisations du Moyen-Orient, avant les Grecs, l’ont utilisée.
Le mot guitare tire son origine du vieux persan ki-tar (littéralement : trois cordes).
C’est par l’intermédiaire des Arabes qu’elle arrive en Europe : son usage se répand chez les troubadours à partir
de l’an 1000, mais c’est en Espagne qu’elle devient un instrument de musique savante, pour lequel des
compositions sont couchées sur partition à partir du XIIIe siècle.
Au XVIe siècle, elle est très populaire en France et en Italie, mais elle est peu à peu éclipsée par le luth et sa
famille (théorbe, archiluth) qui règnent durant toute l’époque baroque.
Un regain d’intérêt se manifeste au XIXe siècle : de grands virtuoses brillent notamment en Espagne et sont à
l’origine de la célèbre école espagnole de guitare.
Au XXe siècle, c’est surtout dans les musiques populaires que la guitare s’impose comme l’instrument
d’accompagnement de référence.
Complète (elle assure à la fois la rythmique et l’accompagnement harmonique), facilement transportable,
électrifiée à partir des années 1950, elle devient l’emblème du rock et de la plupart des musiques populaires
(folk, blues, chanson, pop).
On la retrouve désormais dans des pays aussi différents que l’Irlande, le Mali et le Brésil.
Autour de la guitare en cycle 2
(Pistes pédagogiques en éducation musicale, histoire des arts, arts visuels, français)
- Découvrir les instruments à cordes
À travers l’ouvrage de Leigh Sauerwein, Les cordes, Momo et les instruments de musique, distinguer les
instruments à cordes pincées des instruments à cordes frottées
En utilisant l’outil pédagogique Promenons notre oreille... chez les musiciens de Joël Genetay, retrouver parmi
les 64 « cartes instruments » les instruments à cordes découverts précédemment.
- Écouter deux œuvres pour guitare d’époques différentes
Le générique du film Jeux interdits, romance du début du XIXe siècle attribuée à Fernando Sor
http://www.youtube.com/watch?v=DGhTiG-gMWs&feature=related
Le premier mouvement du concerto Trois graphiques pour guitare et orchestre de Maurice Ohana (1959)
http://www.youtube.com/watch?v=YlRvXSr7WVw
Les élèves pourront y découvrir une guitare à dix cordes.
- Écouter des œuvres de Niccolò Paganini mêlant instruments à cordes frottées et pincées
Sonate n°6 pour violon et guitare
http://www.youtube.com/watch?v=9hSkV7-OeuE
Premier mouvement du Trio pour alto, violoncelle et guitare
http://www.youtube.com/watch?v=ewm0XaNl35o&feature=related
Sonate concertante n°6 pour guitare et mandoline
http://www.youtube.com/watch?v=KePkIagPEH8
Reconnaître à l’écoute les instruments utilisés. Préciser s’il s’agit d’instruments à cordes frottées ou pincées.
Chercher d’autres instruments de la famille des cordes pincées : luth, banjo, harpe, clavecin…
-
Découvrir une œuvre picturale du XXe siècle en lien avec la guitare
Femme à la guitare de Georges Braque (1913)
Fusain, peinture à l’huile sur toile, 73 x 130 cm, Paris, Centre Georges Pompidou
http://perlbal.hi-pi.com/blog-images/57854/gd/1205369824/Braque-Femme-a-la-guitare.jpg
Cette œuvre de Braque est composée d’un ensemble de parcelles géométriques qui invite les élèves à retrouver
les éléments la composant. Des lignes courbes évoquent la forme d’une guitare. Des éléments plus figuratifs,
une bouche notamment, installent un visage. Les cinq cordes de l’instrument ainsi qu’une main en dessous à
droite sont aussi clairement dessinées.
- Créer un calligramme sur la guitare
Découvrir un corpus de calligrammes. Expliquer comment les auteurs s’y sont pris pour les réaliser. Créer un
calligramme sur la guitare. Exposer les différentes productions en classe.
Autour de la guitare en cycle 3
(Pistes pédagogiques en histoire des arts, éducation musicale, arts visuels)
- Écouter des œuvres pour guitare et les situer dans les périodes historiques
Le XIXe siècle
Asturias d’Isaac Albéniz (1892)
Cette pièce évoque les Asturies, une principauté indépendante du nord de l'Espagne. C’est peut-être la pièce la
plus connue d'Albéniz. Elle est extraite de la Suite espagnole pour piano et fut transcrite pour guitare par Albéniz
lui-même. Repérer les notes répétées ainsi que certains accords qui ressortent et qui pourraient évoquer les
coups de talon des danseurs.
http://www.youtube.com/watch?v=oEfFbuT3I6A
Le XXe siècle
L’adagio du Concerto d’Aranjuez de Joaquin Rodrigo (1939)
Œuvre très célèbre, ce tout premier concerto pour guitare classique réussit à utiliser la guitare comme instrument
soliste face à la puissance de l’orchestre symphonique, sans qu’elle ne soit jamais couverte ni étouffée.
http://www.youtube.com/watch?v=CBHfPh5Ibsk&feature=related
Aborder la notion de thème. Repérer sa reprise par les différents instruments (cor anglais, guitare, cordes)
La Sequenza XI pour guitare de Luciano Berio (1988)
http://www.youtube.com/watch?v=e-h7zL4eiPY
- Aborder la notion de cubisme en comparant deux œuvres picturales en lien avec la guitare
Femme jouant de la guitare de Pierre-Auguste Renoir (1897)
Huile sur toile, 81 x 65 cm, Lyon, Musée des Beaux-Arts
http://www.aidart.fr/galerie-maitres/impressionnisme/femme-jouant-de-la-guitare-pierre-auguste-renoir-1896-97444.html
Homme à la guitare de Pablo Picasso (1913)
Huile sur toile, 154 x 77,5 cm, Paris, Musée Picasso,
http://www.prestigium.com/local/cache-vignettes/L344xH695/Homme-a-la-guitare_Picasso-ea7c4.jpg
Les élèves identifieront la particularité de l’œuvre de Picasso. Après avoir analysé les éléments la composant, ils
pourront élaborer une carte d’identité du tableau et définir à quel courant artistique elle appartient.
Genre : portrait
Courant : cubisme
Sujets de l’œuvre : modèle, soliste, instrument de musique, guitare, corde, caisse de résonance, manche,
fauteuil, volute, partition intérieure
Couleurs : tons, gris bleu, beige, brun, teintes naturelles
Formes : géométriques
- Créer une œuvre picturale en lien avec la guitare
Les élèves poursuivront leur découverte d’artistes ayant appuyé leurs productions sur la guitare
http://www.insecula.com/oeuvre/O0016382.html
À partir des œuvres et techniques découvertes, ils seront ensuite invités à produire une œuvre en lien avec la
guitare, figurative ou non, à plat ou en volume et à expliquer leur cheminement.
Références
Ouvrages
GENETAY Joël, Promenons notre oreille... chez les musiciens, Fuzeau
SAUERWEIN Leigh, Les cordes, Momo et les instruments de musique, Gallimard Mes premières découvertes,
1996
CD
Anthologie Trésor de la guitare classique, Sony, 2003