histoire géographie 5

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HISTOIRE
GÉOGRAPHIE
5ème
1er trimestre

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© Cours Pi
Aurore Saffré
Master Sciences Humaines et Sociales -
mention Sciences Historiques
Professeur d’Histoire-Géographie
Ce fascicule de Cours est divisé en thèmes, conformes aux programmes de 6ème de
l’Éducation nationale et parus le Bulletin Officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015.
Certains thèmes sont divisés en deux ou trois chapitres. Les thèmes et les chapitres
ont un volume qui diffère en fonction du
temps qu'il est prévu que vous y passiez.
Depuis la rentrée 2016, l’éducation civique
a été remplacée par l’enseignement moral
et civique. Ce dernier porte sur les
principes et valeurs nécessaires à la vie
commune dans une société démocratique. Cet enseignement a pour objet de
transmettre et faire partager les valeurs de la République quelles que soient les convictions, les croyances
ou les choix de vie personnelle. Il a pour but de favoriser le développement d’une aptitude à vivre ensemble
dans une République fondée sur des valeurs d’égalité, de laïcité et de citoyenneté. C’est sur la thématique
de la tolérance que porte l’essentiel des Cours développés pour la 5ème.
Je vous souhaite une belle année !
Que ce soit en Histoire, en Géographie ou en Enseignement moral et civique, chaque chapitre démarre
par une introduction sur fond orange qui explique ce qui va être développé dans le chapitre.
A) En Histoire et Enseignement moral et civique, elle est suivie d'une frise chronologique pour les
chapitres d'histoire afin que vous vous repériez dans le temps.
o Les chapitres d'Histoire et d'Instruction moral et civique démarrent par des études de documents :
chaque document est accompagné de questions auxquelles vous devez répondre.
o Cette étude de documents est suivie du Cours à apprendre (qui constitue la réponse aux questions des
documents), reconnaissable car il est écrit sur fond jaune.
o Les chapitres se découpent donc de la manière suivante :
 étude de document de la première partie / Cours de la première partie
 étude de document de la deuxième partie / Cours de la deuxième partie
 étude de document de la troisième partie (s'il y en a une) / Cours de la troisième partie
L’auteur
Présentation

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© Cours Pi
B) Géographie
o Les chapitres de Géographie sont organisés différemment : ils démarrent par une ou des étude(s) de cas,
avec un ensemble de documents portant sur un sujet précis. Les questions portent sur l'ensemble des
documents.
o Le Cours est toujours sur fond jaune, mais il se situe en fin de chapitre.
o Les chapitres se découpent donc de la manière suivante :
 documents d'introduction (s'il y en a)
 étude de cas
 Cours du chapitre
NB : le premier Cours de géographie est organisé différemment car il est une initiation au travail en
géographie, il est donc découpé en exercices (avec la correction en fin de chapitre) et ne contient pas de
Cours à apprendre par cœur. Il faut par contre retenir les méthodes de travail en géographie.
o À la fin du chapitre, on trouve un bilan qui fait le résumé du chapitre puis la liste des définitions qu'il est
important de retenir et la liste des éléments du Cours qu'il est important de connaître.
Le chapitre se termine par un lexique contenant tous les mots compliqués ou difficiles à comprendre.
o Les textes écrits en italique sont des conseils ou des consignes qui vous guident dans la réalisation de
vos exercices.
o Dans les documents à étudier, les textes sont sur fond gris pour pouvoir être repérés facilement.
o Vous pouvez aussi trouver des méthodes sur fond bleu, qui vous expliquent la marche à suivre pour un
exercice (les méthodes sont en général valables pour cet exercice précisément, mais aussi pour tout
exercice similaire que vous rencontrerez dans votre scolarité).
o Le Cours est divisé en parties (I, II, III) elles-mêmes divisées en sous-parties (A, B, C).
o Les parties les plus importantes du Cours, qu'il faut connaître par cœur, sont écrites en gras.
o Les mots de vocabulaire que vous pouvez trouver dans le lexique sont soulignés.
o Les parties écrites en bleu sont des rappels aux documents que vous avez étudiés juste avant et qui
servent d'exemples pour illustrer ce Cours.
À chaque trimestre de Cours correspondent trois devoirs qui vous permettent de vérifier vos
connaissances. Vous les rédigerez au fur et à mesure de l’étude du Cours, dès que cela est indiqué.
Vous enverrez votre devoir aux Cours Pi (Cours Pi – 6 rue Saint Denis – 34 000 Montpellier) pour
transmission à votre professeur d’Histoire-Géographie pour correction, annotations et notation.
Comme pour les autres matières, vous n’oublierez pas de joindre à votre devoir une enveloppe timbrée à
vos nom et adresse spécialement dédiée à cette seule matière et au retour du devoir corrigé.
Contenu des chapitres
Les devoirs

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© Cours Pi
Histoire –Thème I
Les débuts de l’Islam
I. Les fondements de l'Islam
II. Le monde musulman
Enseignement moral et civique – Thème I
Des êtres humains, une seule humanité
I. Différents mais égaux
II. Les identités multiples de la personne
Devoir n°1
Histoire –Thème II
L’Occident féodal (XIème – XVème siècle)
Chapitre I : paysans et seigneurs
I. L'organisation de la seigneurie
II. La vie des seigneurs et des paysans
Chapitre II : féodaux, souverains, premiers états
I. Le monde féodal
II. L'affirmation de l’État royal
Devoir n°2
Géographie – Thème I
La question du développement durable
Chapitre I : les enjeux du développement
durable
I. Les enjeux du développement durable
II. La mise en place du développement
durable
Chapitre II : les dynamiques de la population et
le développement durable
I. Croissance et besoins de populations
II. Croissance et occupation des espaces
Devoir n°3
Histoire –Thème II (suite)
L’Occident féodal (XIème – XVème siècle)
Chapitre III : la place de l’Église
I. Une société chrétienne
II. L’Église dans la société : un rôle important
III. De l'art roman à l'art gothique
Chapitre IV : l'expansion de l'Occident
I. L'expansion religieuse
II. L'expansion économique
Devoir n°4
Histoire –Thème III
Regard sur l’Afrique
I. Les civilisations africaines du Moyen Age
II. La traite des Noirs jusqu'au XVIème siècle
Géographie – Thème II
Des sociétés inégalement développées
Chapitre I : des inégalités devant
l'alphabétisation
I. Des inégalités persistantes
II. L’éducation et le développement
Chapitre II : des inégalités devant les risques
I. Des sociétés exposées aux risques
II. Une inégalité due au développement
Devoir n°5
Chapitre III : la pauvreté dans le monde
I. Une pauvreté toujours présente
II. Des inégalités internes aux états
Enseignement moral et civique – Thème II
L’égalité, une valeur en construction
I. L'égalité, un principe républicain
II. Combattre les inégalités
Devoir n°6
Histoire-Géographie
5
ème

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© Cours Pi
Histoire –Thème IV
Vers la modernité (fin XVème – XVIIème siècle)
Chapitre I : les bouleversements culturels et
intellectuels (XVème – XVIIème siècle)
I. Les grandes découvertes
II. Renaissance et révolution de la pensée
scientifique
III. Le siècle des réformes religieuses
Devoir n°7
Chapitre II : l'émergence du « Roi absolu »
I. La monarchie et les guerres de religion
II. Le Roi absolu
Devoir n°8
Géographie – Thème III
Des hommes et des ressources
Chapitre I : la question des ressources
alimentaires
I. Un nouvel enjeu : la sécurité
alimentaire mondiale
II. Le commerce agricole
Chapitre II : la question de l'accès à l'eau
I. Une ressource inégalement répartie
II. Un accès inégal
III. Les enjeux de demain
Enseignement moral et civique – Thème III
La sécurité et les risques majeurs
I. Des sociétés vulnérables
Devoir n°9