Activité révision pour le baccalauréat 1ère L

Activité révision pour le baccalauréat 1ère L
I. La représentation visuelle du monde.
A. Formation des image optiques.
Programme officiel :
Un objet ne peut être vu que s'il émet de la lumière et que celle-ci pénètre dans l'œil. Le cerveau interprète la lumière comme
se propageant en ligne droite.
Les milieux transparents permettent la propagation de la lumière.
Une lentille modifie le trajet de la lumière.
Point-objet, point-image ; image d'un objet étendu.
Tout rayon optique issu d'un point-objet émerge de la lentille en passant par le point-image correspondant.
Éléments caractéristiques d'une lentille mince : centre optique, axe optique, foyer.
Construction géométrique de l'image, d'un petit objet-plan par une lentille convergente.
Questions :
1. Quelles sont les conditions pour qu’un objet soit vu ?
2. Quelle est l’action d’une lentille ?
3. Quelle est la représentation symbolique d’une lentille convergente et d’une lentille divergente ?
4. Comment appelle-t-on les points B, O et F’ ?
5. Construire l’image A’B’ de l’objet AB sur le schéma ci-contre :
6. Comment appelle-t-on le point B’ ?
7. Comment appelle-t-on la distance OF’ ?
8. Quelle est la définition de la vergence et indiquer son unité ?
9. La vergence d’une lentille convergente est-elle positive ou négative ?
10. Calculer la vergence d’une lentille convergente de distance focale f’ = 50 cm
B. Oeil réduit, défauts et corrections.
Programme officiel :
Éléments optiques constituant l'œil ; formation de l'image sur la rétine et nécessité de l'accommodation.
Punctum proximum et punctum remotum.
Défauts de l'œil. Principe de correction de ces défauts par association de lentilles minces ou par modification de la courbure
de la cornée.
Questions :
1. Compléter le schéma suivant en indiquant les éléments optiques constituant l’œil
2. Compléter le schéma ci-contre(en vraie grandeur) montrant
comment se forme l’image sur la rétine, sachant que la distance
séparant le centre optique de la fovéa (foyer) est de 17 mm.
3. Lorsqu’un œil observe un objet très proche, il accommode. Dans ce cas, le cristallin devient-t-il plus ou moins épais ?
4. Qu’appelle-t-on punctum remotum ? quelle est sa valeur pour un œil normal ?
5. Qu’appelle-t-on punctum proximum ? quelle est sa valeur pour un œil normal ?
6. Dans le cas de la myopie, l’image se forme-t-elle avant ou après la rétine ?
7. Pour corriger un œil myope, faut-il utiliser une lentille convergente ou divergente ?
8. Un hypermétrope voit-il net des objets proches ou lointains ?
9. Quelle est la cause de la presbytie ?
10. Que peut-on placer sur l’œil afin de modifier la courbure de la cornée et corriger ainsi un défaut de la vision ?

C. Lumières colorées. Couleurs des objets.
Programme officiel :
Déviation des rayons optiques par un prisme. Domaine spectral de la lumière blanche, IR et UV. Radiations
monochromatiques.
Synthèse soustractive. Couleur des objets.
Couleurs complémentaires.
Questions :
1. Quelle est l’action d’un prisme sur un faisceau de lumière blanche ?
2. Quelle sont les valeurs limites des longueurs d’onde du spectre visible ?
3. Les lumières dont la longueurs d’onde sont inférieures à 400 nm sont telles des U.V. ou des I.R. ?
4. La lumière de longueur d‘onde égale à 650 nm émise par un laser est-elle polychromatique ou monochromatique ?
5. En synthèse additive, quelles sont les couleurs primaires ?
6. Si un objet éclairé par une lumière blanche absorbe les couleurs vert et bleu, quelle sera la couleur de l’objet ?
7. En synthèse soustractive, les couleurs primaires utilisées sont le jaune, le cyan et le magenta. On interpose devant une
source de lumière blanche différents filtres de ces couleurs primaires et on obtient une couleur par synthèse soustractive.
a. Quels filtres doit-on utiliser pour obtenir une lumière bleue ?
b. Quels filtres doit-on utiliser pour obtenir une lumière rouge ?
c. Quels filtres doit-on utiliser pour obtenir une lumière verte ?
d. si on superpose les trois filtres, quelle est la couleur obtenue ?
8. Les couleurs complémentaires sont les couleurs opposées sur un disque chromatique.
a. Quelle est la couleur complémentaire du bleu cyan ?
b. Quelle est la couleur complémentaire du jaune ?
D. Apparences de la perception visuelle.
Programme officiel :
Le cerveau est soumis à des illusions géométriques ou liées au temps. Expériences de stroboscopie. Dioptre. Réflexion.
Réflexion totale. Projection cinématographique, ralenti.
Questions :
1. Qu’est-ce qu’un dioptre ?
2. Quelles sont les caractéristiques de l’image donnée par le miroir plan ?
3. Comment appelle-t-on le phénomène qui donne l’image d’une tige cassée, d’une tige plongée dans un verre d’eau ?
4. Dans quelles conditions peut-on obtenir le phénomène de réflexion totale ?
5. Comment appelle-t-on le phénomène qui nous empêche de distinguer toutes les images d’un film lors de sa projection et
ainsi avoir l’impression de fluidité des images ?
6. Pour obtenir un effet de ralenti lors d’une projection d’un film à 24 images par seconde, le caméraman doit-il filmer à
une cadence de 12 images par seconde ou 48 images par seconde ?
7. Lors d’une expérience d’éclairage stroboscopique d’un disque tournant sur lequel est dessiné un trait, dans quelles
conditions observe-t-on l’image d’un trait apparemment immobile ?
II. Alimentation et environnement.
A. Les eaux naturelles.
Programme officiel :
Les eaux de source.
Composition chimique d'une eau minérale ; diversité.
Dureté d'une eau et conséquences.
Questions :

1. Est-ce l’eau de source ou l’eau minérale qui doit être reconnue bénéfique pour la santé ?
2. Comment déterminer, à partir d’étiquettes sur des bouteilles d’eau, celle qui est la plus minéralisée ?
3. On mesure le pH d’une eau minérale. On trouve un pH = 7,4. cette eau minérale est-elle légèrement acide ou basique ?
4. Quels sont les deux ions responsables de la dureté d’une eau ?
B. Des eaux naturelles aux eaux potables.
Programme officiel
Le cycle de l'eau dans la nature ; enjeux planétaires.
Critères physicochimiques de potabilité.
Opérations de traitement d'une eau naturelle : purification.
Questions :
1. Compléter le schéma suivant du cycle de l’eau :
2. Traitement des eaux.
2.1. Comment s’appelle l’étape qui consiste à faire passer les eaux boueuses sur un grillage fin ?
2.2. Comment s’appelle l’étape qui consiste à former des flocons plus gros et plus lourds à l’aide d’un floculant ?
2.3. Comment s’appelle l’étape qui consiste à laisser tomber au fond les particules solides et lourdes ?
2.4. Comment s’appelle l’étape qui consiste à désinfecter l’eau afin d’éliminer les bactéries et les virus ?
C. Les oligoéléments.
Programme officiel
Les oligoéléments : présentation, ordre de grandeur des teneurs en minéraux, sources, rôle, apports nécessaires ; différence
entre oligoéléments et macro-élément.
Questions :
1. La teneur des oligoéléments pour un homme de 70 kg est inférieur à ………… ?
2. Un oligoélément est-il synthétisé par l’homme ?
3. Citer un oligoélément dont la carence entraîne une anémie.
4. Le magnésium et le calcium sont des macroéléments (teneur supérieure à cinq pour cent pour un homme de soixante dix
kilogrames). Comment appelle-t-on une eau qui contient beaucoup d’ions magnésium et calcium ?
D. Les glucides.
Programme officiel
Hydrolyse, réaction de polycondensation de l’amidon, macromolécules, tests de l’amidon et du glucose. Les principales
étapes de la panification.
Questions :
1. Quelles sont les molécules obtenues par hydrolyse de l’amidon ?
2. Avec quel réactif l’amidon peut-il être mis en évidence ?
3. Qu’observe-t-on lors de ce test ?
4. Avec quel réactif le glucose peut-il être mis en évidence ?
5. Qu’observe-t-on lors de ce test ?
6. Comment appelle-t-on l’action de l’amylase (enzyme) sur l’amidon ?
7. Comment s’appelle la première opération lors de la panification qui consiste à unir en pâte l'eau, la levure, la farine, et
un peu de sel qui améliore le goût final ?
8. Comment s’appelle la seconde opération lors de la panification qui consiste à faire agir des organismes vivants qui
fabriquent des enzymes (les maltases) ?
9. Lors de la panification, il se forme un gaz qui forment les alvéoles dans le pain. Ce gaz trouble l’eau de chaux. Quel est
le nom de ce gaz ?
E. Conservation des aliments ; les agents antioxygènes.
Programme officiel
Effets du dioxygène de l’air et de la lumière sur certains aliments.
Rôle de la lumière dans l’oxydation des produits naturels : les radicaux libres.

Questions :
1. Citer 3 moyens afin de permettre la conservation des aliments.
2. Lors de l’oxydation des aliments, il se forme des composés chimiques qui accélèrent la détérioration des membranes
cellulaires. Quels sont ces composés ?
3. Comment appelle-t-on les agents permettant de réduire l’oxydation des aliments ?
III. Enjeux planétaires énergétiques.
A. Les énergies fossiles et la pollution atmosphériques.
Programme officiel
Ressources énergétiques, sources d’énergie fossile.. Les produits de combustion du gaz naturel, du bois, du charbon, du fuel,
de l’essence.
Les principaux polluants atmosphériques : origine, effets, remèdes.
Questions :
1. Citer trois sources d’énergies fossiles.
2. Comment s’appelle le gaz qui constitue l’essentiel du gaz naturel ?
3. Quel gaz se dégage lors de la combustion complète du carbone dans le dioxygène (charbon) ?
4. Quels sont les produits de combustion du gaz naturel ?
5. Citer deux gaz polluants dégagés par les automobiles.
6. Qu’est-ce que l’effet de serre ?
7. Pourquoi parle t-on du « paradoxe de l’ozone » ?
B. Production d’énergie électrique dans une centrale.
Programme officiel
Sources de champ magnétique, lignes de champ.
Principe de l’alternateur.
Sources électriques, transformations énergétiques, les différentes formes d’énergie.
Questions :
1. Citer deux moyens d’obtenir un champ magnétique.
2. Donner l’allure des lignes de champ générés par un aimant droit.
3. Donner le principe d’un alternateur.
4. Citer trois sources d’énergies non renouvelables.
5. Citer trois sources d’énergies renouvelables.
6. Comment appelle-t-on l’énergie dont la source est l’uranium ?
7. Comment appelle-t-on l’énergie dont la source est le vent ?
8. Quelle est la source d’énergie produisant de l’électricité sans avoir recours à un alternateur ?
C. Sécurité dans les centrales nucléaires et gestion des déchets.
Programme officiel
Composition du noyau, isotopes, notion de fission.
Effets biologiques de la radioactivité, radioprotection.
Radioactivité, courbe de décroissance radioactive, période (demi-vie).
Gestion des déchets radioactifs et sécurité dans les centrales.
Questions :
1. Combien de neutrons et de protons comporte le noyau de deutérium (isotope de l’hydrogène) sachant que sa
représentation symbolique est :
H
2
1
?
2. Donner la représentation d’un autre isotope de l’hydrogène comportant deux neutrons.
3. Décrire le phénomène de fission d’un noyau d’uranium bombardé par un neutron.
4. Citer trois types de radioactivité.
5. Définir la période (demi-vie) d’un élément radioactif.
6. Que peut entraîner comme maladie, l’exposition à un rayonnement radioactif ?
7. Comment sont traités, en France, les déchets radioactifs ?