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BEPC 2009 Physiques
OPTIQUE
KOFFI veut connaître les caractéristiques d’une lentille (L). Il place un objet lumineux AB de 15 cm de
long à l’infini sur l’axe de la lentille convergente, perpendiculairement à celui-ci.
1. Dis où se forme l’image A’B’ de l’objet AB.
2. Il rapproche l’objet AB à 20 cm de la lentille convergente et obtient son image A’B’ de 35 cm de long
sur l’écran E.
Construis à l’échelle 1/5 la représentation de l’objet AB et de son image à travers la lentille convergente, A
étant sur l’axe optique et B en dessous.
3. Indique sur le schéma :
3.1. Le sens de propagation de la lumière
3.2. L’axe optique
3.3. le foyer image
3.4. le foyer objet.
4. détermine la distance focale et la vergence.
MECANIQUE
Au port d’Abidjan, des ouvriers se servent d’une grue pour décharger les marchandises d’un bateau. La
grue soulève un conteneur de masse M = 19,5 t d’une hauteur h= 10 m.
(On considère qu’à Abidjan, g= 10 N/Kg)
1. Détermine :
1.1. Le poids du conteneur
1.2. Le travail WP effectué par le poids du conteneur.
2. Quelle forme d’énergie représente le travail WP de ce poids ?
3. Le rendement du moteur de la grue est de 80%
Détermine l’énergie électrique fournie par ce moteur.
4. Sur le quai, l’ouvrier effectue une mauvaise manœuvre ; le conteneur reste suspendu à une hauteur h=
10 m du sol, puis tombe.
Détermine la vitesse V du conteneur pour atteindre le sol.
ELECTRICITE
Pour étudier le rendement d’un dispositif électrique, un groupe d’élèves réalise une expérience avec les
éléments suivants :
1 moteur (9V) ; 1 interrupteur K ; 1 lampe ; 1 générateur G (12 V ; 1,5 A) et des fils de connexion.
1. Fais le schéma du montage en série des éléments.
2. Que représentent 12 V et 9 V ?
3. Quelle est la tension aux bornes de la lampe L ?
4. Les élèves introduisent deux voltmètres dans le montage pour mesurer les tensions suivantes :
Umoteur = 7,85 V ; ULampe = 2,5 V
a) Calcule la puissance reçue par le moteur et la lampe.

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b) Calcule puissance consommée par le moteur et la lampe.
c) Calcule le rendement du dispositif.
CHIMIE
On mesure le pH de chacune des huit solutions aqueuses.
Solutions
A
B
C
D
E
F
G
Eau
pH
1,5
9
12
4
2,5
8
6
7
1. Classe les solutions de la moins acide à la plus acide.
2. Classe les solutions de la moins basique à la plus basique.
3. Aya verse dans l’eau distillée la solution C.
Précise la nature (acide ou basique) de la solution obtenue par Aya.