PARTIE 3 : RISQUES INFECTIEUX ET PROTECTION DE L ORGANISME Chapitre 1/LE RISQUE INFECTIEUX A. L'HOMME CONFRONTE A UN ENVIRONNEMENT PATHOGENE Les micro-organismes ou microbes sont très nombreux et très variés dans notre environnement. On les classe en plusieurs groupes dont voici quelques exemples : bactéries, virus, champignons. Ils ont en commun leur taille qui les rend invisibles à l'œil nu. Ils ne sont pas tous pathogènes. Certains sont utiles (bactéries du yaourt digestives, levure de boulanger...) Ils sont partout.... , bactéries Les bactéries sont des êtres vivants unicellulaires simples qui contiennent un chromosome unique dans du cytoplasme. Les virus sont à la limite entre vivant et non vivant, ils ne peuvent se developper seuls, ils ont besoin de pénétrer une autre cellule pour se multiplier. les penicillium ou les levures sont des champignons Les protozoaires comme le psalmodium responsable du paludisme… B. L INFECTION MICROBIENNE. Problème : Comment peut-on expliquer l’absence des microbes de notre sang alors Qu’ils sont partout autour de nous ? L'intérieur de l'organisme est protégé par la peau et les muqueuses qui empêchent la pénétration des microbes. Les modes de transmission des microbes sont très variés, l'air, l'eau, la nourriture, les rapports sexuels, le sang… Les barrières ne sont donc pas toujours efficaces, les microorganismes réussissent parfois à passer ces barrières lorsque celle -ci est abîmée (coupure), même si la blessure est invisible à l'œil nu. D'autres sont capables de passer au travers… Problème :Que se passe-t-il lors de l'entrée de microbes pathogènes dans l'organisme? Une fois dans le sang les microbes vont se multiplier, le sang étant un milieu favorable à leur prolifération ( température,eau , nourriture) Les bactérie se reproduisent par division puis se propagent dans le sang. Les virus par contre pénètrent certaines cellules pour se multiplier pour ensuite ressortir de la cellule plus nombreux et infecter de nouvelles cellules. C. LIMITER LES RISQUES DE CONTAMINATION Certaines précautions permettent de limiter nettement les risques de contamination : c’est l'asepsie. (Voir polycopié) . C’est une méthode préventive L'antisépsie permet de détruire les microorganisme qui se trouve au niveau de la plaie. C’est une méthode curative Voies protection d'entrée eau Javel et ebullition air Flamme, filtre masque Plaie Désinfection Lésion des antisépsie barrières sang Seringue neuve Test du sang transfusé Voie Abstinence sexuelles Préservatifs D ; Le rôle des antibiotiques Le premier antibiotique a été découvert en 1928 par A.FLEMING ; Un champignon était capable de détruire des bactéries grâce à la pénicilline qu’il sécrète. Analyse du doc 6 page 137 DESCRIPTION/ J’observe un disque noir autour des pastilles 2,3 et 4 ; Le disque est le plus grand autour de la pastille 4 DEDUCTION j’en déduis que les bactéries ont été détruites autour des pastilles 2,3 et 4 mais pas autour de la pastille 1. CONCLUSION : L’antibiotique 1 n’est pas efficace contre cette bactérie. L’antibiotique 4 est le plus efficace puisque le disque est le plus grand. Bilan: Les antibiotiques sont des substances chimiques qui ont la propriété de détruire les bactéries. Ils sont par contre inefficaces contre les virus. Un antibiogramme permet de determiner les antibiotiques efficaces contre une bactérie donnée. Les bactéries peuvent devenir résistantes aux antibiotiques . Il faut donc limiter l’utilisation des antibiotiques pour éviter qu'il ne réalisent une véritable séléction des bactéries résistantes en détruisant les formes sensibles. C'est la raison pour laquelle « les antibiotiques , c'est pas automatique ». CHAPITRE 2 : L HOMME EST PROTEGE PAR SON SYSTEME IMMUNITAIRE Definition :le système immunitaire est un système de défense de l'organisme contre des éléments étrangers. A. Une réaction rapide : la phagocytose Au niveau d'une plaie infectée on ressent rapidement une sensation de chaleur, la plaie devient rouge, gonfle. il s’agit de l’inflammation qui est due à la dilatation des capillaires sanguins. Du pus s’écoule parfois de la plaie. Problème : Quel est le rôle de l’inflammation ? Observation des microorganismes au niveau d'une plaie (site de svt) Hypothèse 1/ l’inflammation provoque une douleur qui signale l’infection Hypothèse 2 : la dilatation des vaisseaux sanguins permet l’arrivée de quelque chose qui est dans le sang et qui détruit les microbes. Voir feuille d’activité Le nombre de leucocytes appelés également globules blancs augmente chez une personne malade. Parmi ces leucocytes, les phagocytes ont pour fonction de capturer les bactéries et de les digérer. Les phagocytes circulent normalement dans le sang mais elles sont attirées par des substances sécrétées au niveau de l'infection. Elles sortent donc des vaisseaux sanguins pour réaliser la phagocytose. L'inflammation caractérisée par la dilatation des vaisseaux sanguins permet donc l'arrivée massive des phagocytes. (Voir site svtp ou livre page 148) Les étapes de la phagocytose. D/ Le phagocyte s’approche du microbe B/ le phagocyte entoure le microbe A/ Le microbe a été absorbé par le phagocyte C/ Le microbe a été digéré. Définition : les globules blancs qui digèrent les microbes sont appelés phagocytes ; Qu'est-ce qu'un phagocyte, quel est son rôle? Photo b page 76.polycopié. Les phagocytes (monocytes qui donneront les macrophages et les granulocytes neutrophiles) sont des cellules du système immunitaire ( leucocytes ) qui entourent progressivement les éléments étrangers pour les absorber et enfin les détruire: c'est la phagocytose.Une fois détruits, soit les dechets sont rejetés au dehors de la cellule,soit tout le phagocyte meurt Le pus est constitué d'un mélange de phagocytes,de bactéries et de déchets de la phagocytoses. Cette première défense: la phagocytose est efficace avec certaines bactérie, dans certains cas d'autres éléments sont alors nécessaire pour faire détruire les microbes. Il y a également sécrétion de lysozyme : substance qui favorise la destruction des microbes. B. Une réaction plus lente : mise en évidene des anticorps. Comparaison des exp1 et 2/ J'observe que l’injection du microbe de la diphtérie entraîne la mort de la souris. Par contre, elle survit si on injecte en même temps le sérum d’une souris qui a guéri de la maladie. Conclusion : J'en déduis que le sang d’un animal qui a guéri de cette maladie contient quelque chose qui le protège contre cette maladie. Il est donc immunisé.Cette substance s’appelle un ANTICORPS. Dans une autre expérience , nous observons que la souris meurt si on injecte le microbe responsable du tétanos ainsi que le sérum d'une souris qui a guéri de la diphtérie. Conclusion: Mode d’action des anticorps : Les anticorps vont se fixer sur les microbes pour les bloquer. Ils vont ainsi faciliter la destruction des microbes par le système immunitaire. Le site de fixation de l’anticorps sur le microbe s’appelle un antigène. Antigène:Molécule chimique( partie d'une bactérie, d'un virus, toxine, ) capable d'entrainer la production d'anticorps auxquels ils peuvent se lier. Anticorps:Ce sont des molécules spécifiques d'un antigène donné qui en se fixant dessus neutralise leur effet nocif pour l'organisme.Ils sont produits après introduction de l'antigène dans l'organisme. Notion de séropositivité Schéma:Un anticorps à la forme d'un Y. La partie complémentaire de l'antigène varie d'un typed'anticorps à l'autre. Dès qu'un microorganisme pénètre dans le corps, ses antigènes sont reconnus par les anticorps spécifiques de cet antigène. Les anticorps se fixent sur les antigènes, neutralisent les microbes et favorisent la phagocytose qui détruit les microbes. La production des anticorps Les lymphocytes B sont des globules blancs recouverts d'anticorps. Il y a autant de lymphocytes que d'anticorps. 1 type d'anticorps par lymphocyte. La fixation d'un antigène sur un anticorps du lymphocyte entraîne sa multiplication dans les ganglions. Les lymphocytes qui se sont multipliés se mettent à produire une grande quantité d'anticorps qu'ils libèrent dans le sang. Dès que l'organisme contient les anticorps spécifiques d'un antigène. La personne est séropositive pour cet antigène. Remarque: La seconde présentation d'un antigène entraîne une production plus rapide et plus importante d'anticorps. Document d page 79:le taux d'anticorps augmente plus vite et est plus élevé après un deuxième contact avec l'antigène.( réponse secondaire).Il y a donc une memoire immunitaire qui mémorise le premier contact ,ce qui permet une réponse plus importante et plus rapide au second contact. Les anticorps sont produits par des leucocytes particuliers: les lymphocytes B. Notre organisme possède un stock de lymphocytes B qui présentent à leur surface des anticorps spécifiques de certains antigènes. Un type d'anticorps par lymphocyte. Lorsque un antigène est introduit dans notre organisme, une petite quantité de lymphocytes B sont conservées ensuite en mémoire ce qui permet une réponse plus rapide lors d'une seconde inféction par l'antigène: la réponse secondaire. Schéma: Les organes du système immunitaire L'organisme détecte en permanence la présence d'éléments étrangers grâce à son système immunitaire ; il réagit contre certains, selon des modalités dont les effets sont plus ou moins rapides. L'ensemble des organes – moelle rouge des os, ganglions lymphatiques, thymus et rate – et des différents types de leucocytes - cellules phagocytaires, lymphocytes – intervenant dans les réactions immunitaires constitue le système immunitaire. Où se trouvent tous ces leucocytes, Où sont-ils produits? On sépare les organes du système immunitaire en deux groupes: -les organes primaires où sont produits les leucocytes par multiplication cellulaire : moelle osseuse rouge , thymus. -Les organes secondaires : c'est à leur niveau que les lymphocytes B se multiplient et fixent les antigènes: ce sont les ganglions lymphatiques, la rate, les amygdales. C'est a leur niveau que sont conservés les lymphocytes mémoires qui permettent la réponse secondaire. Schéma: C . Lutter contre les microbes 1. La vaccination Il s’agit d’une méthode préventive qui empêche le développement de la maladie en bloquant la multiplication des microbes. Principe de la vaccination: Au cours de la vaccination, on injecte soit une forme atténuée du microbe (moins forte) ou une partie d’un microbe. Après ce contact , le corps produit des anticorps qui se fixeront sur le microbe dès son entrée dans l’organisme. Le microbe sera bloqué et détruit par les phagocytes. Problème :Quel est l'intérêt des injections de rappel de vaccins? Le nombre d’anticorps diminue après les vaccins. La piqûre de rappel permet de réactiver la mémoire immunitaire pour fabriquer à nouveau des anticorps. L'injection d'un vaccin permet de nous protéger contre une maladie. Il n’est efficace que s’il est administré avant l’infection microbienne. Il s’agit donc d’une méthode préventive. Le principe est simple : Le vaccin contient une partie du microbe ou le microbe affaibli. La présentation de cet antigène au système immunitaire entraîne la production d'anticorps spécifiques de cette maladie et active les lymphocytes mémoires. Lors de l’infection par le microbe actif, la réponse immunitaire secondaire sera rapide et bloquera le développement de la maladie Chapitre III Les déficiences du système immunitaire Quelles sont les maladies qui atteingnent le système immunitaire.Comment agissent-elles ? Si la quantité de cellules immunitaire est diminué ou leur capacité d'action réduite, alors les maladies peuvent facilement se developper. Ces maladies qui se développent grâce a la baisse d'activité du système immunitaire sont aµppellées maladies opportunistes. A) L'immunodéficience acquise.( qui apparaît au cours de la vie) La maladie est le SIDA: Syndrome de l'ImmunoDéficience Acquise. Elle est due a un virus VIH.Virus de l'Immunod… Humaine. 1)Décrire le nombre de Lymphocytes T4 au cours de l'évolution de la maladie. ( Ces lymphocytes sont primordiaux pour le bon fonctionnement des Lymphocytes B et de l'ensemble du système immunitaire). 2)Que provoque selon vous le virus du Sida? 3)Relier les diminutions du nombre de LT4 avec l'apparition des signes de la maladie.Expliquez. 4)Quelle est selon vous la cause de la mort d'un individu atteint du Sida ? 1)Après la contamination, le taux de LT4 reste élevé puis baisse progressivement avec l'évolution des symptomes de la maladie. 2)Le virus atteint les LT4 et entraine leur destruction.En effet celui-ci se multiplie a l'intérieur des LT4 et entraine leur mort. 3)Lorsque le nombre de LT4 est inférieur à environ 200/ mm3 de sang, des maladies opportunistes se developpent entrainant à plus ou moins long terme la mort de l'individu. 4).Les lymphocytes T4 diminuant le système immunitaire est inéfficace ( baisse du nombre d'anticorps) les maladies peuvent donc se dévelloper.Ce sont les maladies opportunistes qui causent la mort de l'individu Traitement: La trithérapie limite la multiplication du virus mais ne le fait pas disparaître.Un individu séropositif peut donc transmettre la maladie sans en avoir les symptomes… B)L'immunodéficience innée( présente dès la naissance) Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 1) 1. Décrire le nombre de Lymphocytes T4 au cours de l'évolution de la maladie. ( Ces lymphocytes sont primordiaux pour le bon fonctionnement des Lymphocytes B et de l'ensemble du système immunitaire). 2. Que provoque selon vous le virus du Sida? 3. Relier les diminutions du nombre de LT4 avec l'apparition des signes de la maladie.Expliquez. 4. Quelle est selon vous la cause de la mort d'un individu atteint du Sida ? 1. Décrire le nombre de Lymphocytes T4 au cours de l'évolution de la maladie. ( Ces lymphocytes sont primordiaux pour le bon fonctionnement des Lymphocytes B et de l'ensemble du système immunitaire). 2. Que provoque selon vous le virus du Sida? 3. Relier les diminutions du nombre de LT4 avec l'apparition des signes de la maladie.Expliquez. 4. Quelle est selon vous la cause de la mort d'un individu atteint du Sida ? 1. Décrire le nombre de Lymphocytes T4 au cours de l'évolution de la maladie. ( Ces lymphocytes sont primordiaux pour le bon fonctionnement des Lymphocytes B et de l'ensemble du système immunitaire). 2. Que provoque selon vous le virus du Sida? 3. Relier les diminutions du nombre de LT4 avec l'apparition des signes de la maladie.Expliquez. 4. Quelle est selon vous la cause de la mort d'un individu atteint du Sida ? 1. Décrire le nombre de Lymphocytes T4 au cours de l'évolution de la maladie. ( Ces lymphocytes sont primordiaux pour le bon fonctionnement des Lymphocytes B et de l'ensemble du système immunitaire). 2. Que provoque selon vous le virus du Sida? 3. Relier les diminutions du nombre de LT4 avec l'apparition des signes de la maladie.Expliquez. 4. Quelle est selon vous la cause de la mort d'un individu atteint du Sida ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. Travail à la maison.Lire les deux textes de la page1)Quelle 92. est la cause de cette maladie ? 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ?Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ?4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page3)Comment 92. peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la pageTravail 92. à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement 1)Quelle ? est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page4)Quelle 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ?3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? est la conséquence pour l'enfant atteint ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page2)Quelle 92. 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Travail à la maison.Lire les deux textes de la page 92. 1)Quelle est la cause de cette maladie ? 2)Quelle est la conséquence pour l'enfant atteint ? 3)Comment peut-on soigner cette immunodéficience ? 4)Quelle est la difficulté pour appliquer ce type de traitement ? Chapitre 4 : Des pratiques médicales curatives et préventives. Problème:D'après nos connaissancesdes microbes et du fonctionnement du système immunitaire. Comment peut-on lutter contre l'apparition de maladies microbiennes? A)La vaccination: une pratique préventive. Lire le texte b page 95 D'après vos connaissances comment peut-on expliquer la rescapées survivent à l'injection du microbe du choléra? Les poules sont vaccinées contre le choléra. Principe de la vaccination: L'injection du microbe atténué ( non pathogène) a entrainé la formation d'anticorps. Ces anticorps sont actifs très rapidement lors de l'infection par la forme pathogène grâce à la réaction secondaire ( mémoire immunitaire). Problème :Quel est l'intérêt des injection de rappel de vaccins? Document d page 95 Le rappel permet , après les trois première injection, de représenter l'antigène ce qui entraine une production accrue d'anticorps et fixe ainsi la mémoire immunitaire qui diminue avec le temps… L'injection d'un vaccin permet de nous protéger contre une maladie. Il n’est efficace que s’il est administré avant l’infection microbienne. Il s’agit donc d’une méthode préventive. Le principe est simple : Le vaccin contient une partie du microbe ou le microbe affaibli. La présentation de cet antigène au système immunitaire entraîne la production d'anticorps spécifiques de cette maladie et active les lymphocytes mémoires. Lors de l’infection par le microbe actif, la réponse immunitaire secondaire sera rapide et bloquera le développement de la maladie B)Les traitements curatifs Problème:Que faire lors de l'aparition d'une maldie contre laquelle on n'a pas été vacciné? 1)La sérothérapie texte a page 96 Il suffit d'injecter des anticorps produits par un autre individu.Ces anticorps spécifiques de l'antigène pathogène, vont donc le neutraliser. Il suffit donc d'isoler les anticorps contenus dans le sang d'une personne immunisée pour les injecter à un individu malade. Le problème posé par ce traitement est qu'il n'est pas durable, il est inactif dès que les anticorps commencent à être détruits. 2)Les antibiotiques. Les médecins préscrivent des antibiotiques.Comment agissent-ils Texte page 67.Qu'est-ce qui a provoqué la mort des bactéries ? Les moisissures produisent une substance qui a détruit les bactérie: photo e page 67 Définition: Substance qui a la propriété de détruire des bactéries et d'empêcher leur prolifération. Ils sont inactifs contre les virus.Un antibiotique ne protège pas contre toutes les bactéries. Activité 4 page 67 Les cas 3 et 6 et 4 sont actifs contre cette bactérie.L'antibiogramme permet de savoir si une substance est un bon antibiotique contre une bactérie. Texte sur le récent test d'identification des types d'angines Les leucocytes ou …………………contiennent plusieurs types de cellules dont: ………………… ………... Les ………………… Les ………………… Les ………………… réalisent la phagocytose, ils sont chargés de détruire les éléments étrangers introduits dans l'organisme en les digérant. Ils ne sont pas spécifiques. Les ………………… par contre sont …………………d'un antigène donné . Activés par la fixation d'un antigène , ils se transforment et produisent des anticorps. Les leucocytes ou …………………contiennent plusieurs types de cellules dont: ………………… ………... Les ………………… Les ………………… Les ………………… réalisent la phagocytose, ils sont chargés de détruire les éléments étrangers introduits dans l'organisme en les digérant. Ils ne sont pas spécifiques. Les ………………… par contre sont …………………d'un antigène donné . Activés par la fixation d'un antigène , ils se transforment et produisent des anticorps. Les leucocytes ou …………………contiennent plusieurs types de cellules dont: ………………… ………... Les ………………… Les ………………… Les ………………… réalisent la phagocytose, ils sont chargés de détruire les éléments étrangers introduits dans l'organisme en les digérant. Ils ne sont pas spécifiques. Les ………………… par contre sont …………………d'un antigène donné . Activés par la fixation d'un antigène , ils se transforment et produisent des anticorps. L'angine est une inflammation des amygdales et/ou du pharynx (le fond de la gorge) .Le plus souvent, elle est dûe à des virus. Dans certains cas la maladie est causée par une bactérie. 1)Quel type d'angine peut être traité par un traitement antibiotique ? Justifiez. …………………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………… .Dans le cadre de la campagne Test'Angine, votre médecin dispose maintenant d'un test simple. Un simple prélèvement de gorge au cabinet permet de dépister, en moins de 5 minutes, la présence de streptocoque bêta hémolytique du goupe A qui est le seul microbe du pharynx qui peut entraîner des complications graves et qui nécessite une antibiothérapie. 2)Quel est selon vous l'interêt de ce test?Vous pouvez vous aider des informations apportées ci-dessous. …………………………………………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………. Les antibiotiques ne sont pas des médicaments anodins. Ils ne sont pas toujours bien tolérés. Trop largement prescrits, ils peuvent devenir inactifs et compliquer le traitement d'infections ultérieures tant pour vous que pour votre entourage (enfants, parents...) L'angine est une inflammation des amygdales et/ou du pharynx (le fond de la gorge) .Le plus souvent, elle est dûe à des virus. Dans certains cas la maladie est causée par une bactérie. 1)Quel type d'angine peut être traité par un traitement antibiotique ? Justifiez. …………………………………………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………. Dans le cadre de la campagne Test'Angine, votre médecin dispose maintenant d'un test simple. Un simple prélèvement de gorge au cabinet permet de dépister, en moins de 5 minutes, la présence de streptocoque bêta hémolytique du goupe A qui est le seul microbe du pharynx qui peut entraîner des complications graves et qui nécessite une antibiothérapie. 2)Quel est selon vous l'interêt de ce test?Vous pouvez vous aider des informations apportées ci-dessous. …………………………………………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………. Les antibiotiques ne sont pas des médicaments anodins. Ils ne sont pas toujours bien tolérés. Trop largement prescrits, ils peuvent devenir inactifs et compliquer le traitement d'infections ultérieures tant pour vous que pour votre entourage (enfants, parents...) L'angine est une inflammation des amygdales et/ou du pharynx (le fond de la gorge) .Le plus souvent, elle est dûe à des virus. Dans certains cas la maladie est causée par une bactérie. 1)Quel type d'angine peut être traité par un traitement antibiotique ? Justifiez. …………………………………………………………………………………….………………………………… ……………………………………………………….Dans le cadre de la campagne Test'Angine, votre médecin dispose maintenant d'un test simple. Un simple prélèvement de gorge au cabinet permet de dépister, en moins de 5 minutes, la présence de streptocoque bêta hémolytique du goupe A qui est le seul microbe du pharynx qui peut entraîner des complications graves et qui nécessite une antibiothérapie. 2)Quel est selon vous l'interêt de ce test?Vous pouvez vous aider des informations apportées ci-dessous. …………………………………………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………. Les antibiotiques ne sont pas des médicaments anodins. Ils ne sont pas toujours bien tolérés. Trop largement prescrits, ils peuvent devenir inactifs et compliquer le traitement d'infections ultérieures tant pour vous que pour votre entourage (enfants, parents...) BILAN: LES DEFENSES DE L'ORGANISME MICRO-ORGANISME: Virus Bactéries Protozoaires ……………………………. PREMIERE BARRIERE: ……………………………… SYSTEME IMMUNITAIRE : ……………………………………………………………. Réaction immédiate non spécifique ……………………………………………………………. Réaction lente spécifique APPLICATIONS MEDICALES Préventive ……………………………… Curatives ………………………… BILAN: LES DEFENSES DE L'ORGANISME MICRO-ORGANISME: PREMIERE BARRIERE: Virus Bactéries ……………………………. Protozoaires ……………………………… SYSTEME IMMUNITAIRE : ……………………………………………………………. Réaction immédiate non spécifique ……………………………………………………………. Réaction lente spécifique APPLICATIONS MEDICALES Préventive ……………………………… Curatives ………………………… BILAN: LES DEFENSES DE L'ORGANISME MICRO-ORGANISME: Virus PREMIERE BARRIERE: Bactéries Protozoaires ……………………………. ……………………………………… SYSTEME IMMUNITAIRE : Réaction immédiate ……………………………………………………………. non spécifique Réaction lente ……………………………………………………………. spécifique APPLICATIONS MEDICALES Préventive Curatives ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. L'injection d'un vaccin permet de nous protéger contre une maladie. Il n’est efficace que s’il est administré avant l’infection microbienne. Il s’agit donc d’une méthode préventive. Le principe est simple : Le vaccin contient une partie du microbe ou le microbe affaibli. La présentation de cet antigène au système immunitaire entraîne la production d'anticorps spécifiques de cette maladie et active les lymphocytes mémoires. Lors de l’infection par le microbe actif, la réponse immunitaire secondaire sera rapide et bloquera le développement de la maladie L'injection d'un vaccin permet de nous protéger contre une maladie. Il n’est efficace que s’il est administré avant l’infection microbienne. Il s’agit donc d’une méthode préventive. Le principe est simple : Le vaccin contient une partie du microbe ou le microbe affaibli. La présentation de cet antigène au système immunitaire entraîne la production d'anticorps spécifiques de cette maladie et active les lymphocytes mémoires. Lors de l’infection par le microbe actif, la réponse immunitaire secondaire sera rapide et bloquera le développement de la maladie L'injection d'un vaccin permet de nous protéger contre une maladie. Il n’est efficace que s’il est administré avant l’infection microbienne. Il s’agit donc d’une méthode préventive. Le principe est simple : Le vaccin contient une partie du microbe ou le microbe affaibli. La présentation de cet antigène au système immunitaire entraîne la production d'anticorps spécifiques de cette maladie et active les lymphocytes mémoires. Lors de l’infection par le microbe actif, la réponse immunitaire secondaire sera rapide et bloquera le développement de la maladie L'injection d'un vaccin permet de nous protéger contre une maladie. Il n’est efficace que s’il est administré avant l’infection microbienne. Il s’agit donc d’une méthode préventive. Le principe est simple : Le vaccin contient une partie du microbe ou le microbe affaibli. La présentation de cet antigène au système immunitaire entraîne la production d'anticorps spécifiques de cette maladie et active les lymphocytes mémoires. Lors de l’infection par le microbe actif, la réponse immunitaire secondaire sera rapide et bloquera le développement de la maladie L'injection d'un vaccin permet de nous protéger contre une maladie. Il n’est efficace que s’il est administré avant l’infection microbienne. Il s’agit donc d’une méthode préventive. Le principe est simple : Le vaccin contient une partie du microbe ou le microbe affaibli. La présentation de cet antigène au système immunitaire entraîne la production d'anticorps spécifiques de cette maladie et active les lymphocytes mémoires. Lors de l’infection par le microbe actif, la réponse immunitaire secondaire sera rapide et bloquera le développement de la maladie Les micro-organismes ou microbes sont très nombreux et très variés dans notre environnement. On les classe en plusieurs groupes dont voici quelques exemples : Les bactéries sont des êtres vivants unicellulaires simples qui contiennent un chromosome unique dans du cytoplasme. Les virus sont à la limite entre vivant et non vivant, ils ne peuvent se développer seuls, ils ont besoin de pénétrer une autre cellule pour se multiplier. les penicillium ou les levures sont des champignons Les protozoaires comme le plasmodium responsable du paludisme… Les micro-organismes ou microbes sont très nombreux et très variés dans notre environnement. On les classe en plusieurs groupes dont voici quelques exemples : Les bactéries sont des êtres vivants unicellulaires simples qui contiennent un chromosome unique dans du cytoplasme. Les virus sont à la limite entre vivant et non vivant, ils ne peuvent se développer seuls, ils ont besoin de pénétrer une autre cellule pour se multiplier. les penicillium ou les levures sont des champignons Les protozoaires comme le plasmodium responsable du paludisme… Les micro-organismes ou microbes sont très nombreux et très variés dans notre environnement. On les classe en plusieurs groupes dont voici quelques exemples : Les bactéries sont des êtres vivants unicellulaires simples qui contiennent un chromosome unique dans du cytoplasme. Les virus sont à la limite entre vivant et non vivant, ils ne peuvent se développer seuls, ils ont besoin de pénétrer une autre cellule pour se multiplier. les penicillium ou les levures sont des champignons Les protozoaires comme le plasmodium responsable du paludisme… Les micro-organismes ou microbes sont très nombreux et très variés dans notre environnement. On les classe en plusieurs groupes dont voici quelques exemples : Les bactéries sont des êtres vivants unicellulaires simples qui contiennent un chromosome unique dans du cytoplasme. Les virus sont à la limite entre vivant et non vivant, ils ne peuvent se développer seuls, ils ont besoin de pénétrer une autre cellule pour se multiplier. les penicillium ou les levures sont des champignons Les protozoaires comme le plasmodium responsable du paludisme… Voies d'entrée protection eau air Plaie Lésion des barrières sang Voie sexuelles Voies d'entrée protection eau air Plaie Lésion des barrières sang Voie sexuelles Voies d'entrée eau air Plaie Lésion des barrières sang Voie sexuelles protection