Le travail de la semaine 02
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NOM :………………… Prénom:……………… Travail de la semaine N° 2 1/ Pose et effectue : 2685 X 37 = 3/ Musique Titre : Le lac des cygnes de Tchaïkovski : L’objet qui frotte les cordes du violon : ………….. Le vêtement d’une danseuse :…………………. Les ballerines des danseuses : ……………………. L’instrument à vent entendu au début :………………… L’instrument qui possède beaucoup de cordes (47) : ………………… Note :……./20 2/ Pose et effectue: 684 : 3 = 4/ Conjugue ces verbes du 3ième groupe en …dre au présent de l’indicatif : il ……………... (prendre). Tu …………… (peindre) Tu ……………. (reprendre) Nous …………..(joindre) Il ……………… (teindre). Ils ……………..(mordre) Tu me ……………(rejoindre) Il ………….. (répondre) Ils ……………… (apprendre)Ils …………….(peindre) Il ………………….. (résoudre). Il ………….(perdre) 5/ Pour les CM2 uniquement. 6/ Le sujet et le Complément d’Objet Direct du verbe Ecris la fraction de l’heure : La marchande de fleurs rend la monnaie. 30 mn = ……… h 45 mn = ……… h Sujet de rend : ………………COD de rend : ……………… 75 mn = ……….h 100 mn = ………h Christophe écoute attentivement les histoires de grand-père. 90 mn = ……….h 40 mn = ……….h Sujet d’écoute : ……………… COD d’écoute : ………………………………………….. 7/ En forêt : Recopie uniquement les mots qui ont ss ou nn ou pp ou rr ou mm ou ll (9 mots) La feuille inquiète frissonne toujours et frémit comme une robe de soie; une eau invisible murmure sous l’herbe. Un caillou, perdant l’équilibre ou poussé par un insecte, roule sur une pente, avalanche en miniature, entraînant quelques grains de sable avec lui. Un oiseau sort furtivement d'un arbre, un gland se détache, rebondit de feuille en feuille et tombe sur le gazon avec un bruit mat. Une bête passe, froissant l’herbe; le pivert, avec un bruit léger, régulier comme le tic-tac d'une pendule, ausculte et frappe du bec l'écorce des ormes pour en faire sortir les insectes dont il se nourrit. …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 8/ Le 18 ième siècle : les lumières Complète ce texte avec ces mots : liberté, obéir, croire, raisonnent, philosophes. Des …………………… comme Voltaire, Rousseau, Montesquieu, réfléchissent, pensent, …………………. inventent, , plutôt que de …………….. en l’existence d’un Dieu unique ou ……………… au roi. C’est le début de la ………………….. de penser mais avec le risque de se retrouver en prison ; pour éviter cela ils utilisent des faux noms ou des personnages imaginaires.
