Programme du colloque

Le matériel suivant sera disponible pour tous dans la salle du colloque: un rétroprojecteur à acétates, un ordinateur PC portable
Toshiba Satellite, un projecteur canon multimédia Sony 1800 lumen, un magnétoscope VHS, un projecteur à diapositives.
COLLOQUE SUR LE TROUBLE DE DÉFICIT DE L’ATTENTION/HYPERACTIVITÉ
MERCREDI APRÈS-MIDI LE 21 MAI 2003
CÉDULE
HORAIRE
CONFÉRENCIERS
TITRE DE LA COMMUNICATION
PRÉSIDENT
DE SÉANCE
13H00
OUVERTURE
13H20
1. Raymond Baillargeon Ph.D., chercheur adjoint, Département de psychiatrie, U
de M avec la collaboration de Richard E. Tremblay Ph.D, Élisa Romano Ph.D,
Hong-Xing Wu Ph.D, Philippe Robaey, M.D
« Les enfants prennent-ils plus de Ritalin? »
13H40
2. Mélanie St-Onge, agente de recherche, Institut national de santé publique du
Québec.
André Simpson, Directeur adjoint pour le Centre d'expertise en dépistage, Institut
national de santé publique du Québec.
Jocelyne Moisan, Ph.D, Directrice de recherche à l'Unité de recherche en
santé des populations, Institut national de santé publique du Québec
« Les nouveaux utilisateurs de méthylphénidate au Québec de 1997 à 2001 »
14H00
3. Hélène Poissant Ph.D., Département d’éducation et de pédagogie, Centre de
Neuroscience de la Cognition, Groupe TDAH, Université du Québec à Montréal.
Nicole Chevalier Ph.D., Département de Kinanthropologie, Institut Santé et
Société, Groupe interdisciplinaire de recherche sur l’amélioration de la
concentration, Université du Québec à Montréal;
André Achim Ph.D., Département de Psychologie, Centre de Neuroscience de la
Cognition, Groupe interdisciplinaire de recherche sur l’amélioration de la
concentration, Université du Québec à Montréal
"Typologies de mesures de l'attention et choix de tests pour l'évaluation des
enfants avec TDA/H"
PIERRE
PARADIS
14H40
4. André Achim Ph.D., Département de Psychologie, Centre de Neuroscience de la
Cognition, Groupe interdisciplinaire de recherche sur l’amélioration de la
concentration, Université du Québec à Montréal
Kathy Michaud, B.Sc., Département de Psychologie, Centre de
Neuroscience de la Cognition, Groupe interdisciplinaire de recherche sur
l’amélioration de la concentration, Université du Québec à Montréal
« Analyse des états EEG précédant des stimuli correctement et
incorrectement traités par des jeunes TDA/H »
15H00
PAUSE
15H20
5. Linda Essiambre, étudiante au doctorat en éducation, UQAR-Université du
Québec à Montréal
« Le dilemme des parents face à l'utilisation du Ritalin pour leur enfant
diagnostiqué en déficit d'attention avec hyperactivité »
16H00
6. Philippe Lageix M.D., pédopsychiatre, Clinique des troubles de l’attention, Hôpital
Rivière des Prairies, Montréal.
Marie-Claude Guay Ph.D., psychologue-chercheure, Clinique des troubles de
l’attention, Hôpital Rivière-des-Prairies.
« Je sais partager : accessibilité et mise en réseaux de la clinique des
troubles de l’attention. »

Le matériel suivant sera disponible pour tous dans la salle du colloque: un rétroprojecteur à acétates, un ordinateur PC portable
Toshiba Satellite, un projecteur canon multimédia Sony 1800 lumen, un magnétoscope VHS, un projecteur à diapositives.
COLLOQUE SUR LE TROUBLE DE DÉFICIT DE L’ATTENTION/HYPERACTIVITÉ
JEUDI AVANT-MIDI LE 22 MAI 2003
CÉDULE
HORAIRE
CONFÉRENCIERS
TITRE DE LA COMMUNICATION
PRÉSIDENT
DE SÉANCE
8H30
7. Marie-Claude Guay Ph.D., psychologue-chercheure, Clinique des troubles de
l’attention, Hôpital Rivière-des-Prairies.
Philippe Lageix M.D., pédopsychiatre, Clinique des troubles de l’attention, Hôpital
Rivière des Prairies, Montréal
Corinne Tremblay, étudiante en psychologie, Université du Québec à
Montréal
« L’éducation cognitive à la Clinique des troubles de l’attention (CTA) :
Point pivot de l’adaptation des jeunes avec TDA/H »
9H30
8. Caroline Couture Ph.D., Département d’éducation spécialisée, secteur psycho-
éducation, Université de Sherbrooke.
Égide Royer Ph.D., Département d’étude sur l’enseignement et l’apprentissage,
Université Laval.
François A. Dupuis Ph.D., Département des pratiques et fondements en éducation,
Université Laval.
Pierre Potvin Ph.D., Département de psychoéducation, Université du Québec à
Trois-Rivières.
« Croyances des enseignants québécois du primaire sur le trouble
déficitaire de l’attention/hyperactivité (TDAH) : un cadre conceptuel »
10H10
PAUSE
LINE MASSÉ
10H30
9. Sonia Fournier Ph.D., Département des sciences de l’éducation, Université du
Québec à Rimouski
« Les élèves du primaire présentant un déficit d’attention avec
hyperactivité: une intervention individualisée au moyen des arts
plastiques dans une perspective humaniste »
11H10
10. Nicole Chevalier Ph.D., Département de Kinanthropologie, Institut Santé et
Société, Groupe interdisciplinaire de recherche sur l’amélioration de la concentration,
Université du Québec à Montréal;
André Achim Ph.D., Département de Psychologie, Centre de Neuroscience de la
Cognition, Groupe interdisciplinaire de recherche sur l’amélioration de la
concentration, Université du Québec à Montréal.
Hélène Poissant Ph.D., Département des Sciences de l’éducation, Centre de
Neuroscience de la Cognition, Groupe TDAH, Université du Québec à
Montréal.
Carolle Dubois, Service des ressources éducatives, Commission scolaire
Marie-Victorin
« Le programme d’éducation de l’attention au primaire et le contrôle des
troubles comportementaux »

Le matériel suivant sera disponible pour tous dans la salle du colloque: un rétroprojecteur à acétates, un ordinateur PC portable
Toshiba Satellite, un projecteur canon multimédia Sony 1800 lumen, un magnétoscope VHS, un projecteur à diapositives.
COLLOQUE SUR LE TROUBLE DE DÉFICIT DE L’ATTENTION/HYPERACTIVITÉ
JEUDI APRÈS-MIDI LE 22 MAI 2003
CÉDULE
HORAIRE
CONFÉRENCIERS
TITRE DE LA COMMUNICATION
PRÉSIDENT
DE SÉANCE
13H00
11. Line Massé Ph.D., Département de psychoéducation, Université du Québec
à Trois-Rivières.
Catherine Lanaris Ph.D., Département des sciences de l’éducation,
Université du Québec en Outaouais.
« Interventions multidimensionnelles pour les élèves du primaire
présentant un TDA/H : Les premiers pas d’une recherche action et les
défis à relever »
NICOLE
CHEVALIER
13H40
12. Pierre Paradis Ph.D., Département des sciences de l’éducation, Université du
Québec à Rimouski
« La verbalisation est-elle une intervention valable dans une approche
multimodale avec des enfants TDA/H? »
14H40
PAUSE
15H00
TOUS LES CONFÉRENCIERS
TABLE RONDE SUR L’INTERVENTION MULTIMODALE IDÉALE