Brigitte Cervoni
Français langue seconde, français des sciences
Daniel Meur
sciences physiques et chimiques
Les verbes de consignes
Dans les énoncés et les consignes, on trouve :
Des verbes qui racontent quelque chose
Des verbes qui expliquent quelque chose
Des verbes qui désignent quelque chose ou quelqu’un
Des verbes qui indiquent quelque chose à faire : une tâche manuelle
Des verbes qui indiquent quelque chose à faire : une tâche de réflexion, de raisonnement.
► Il y a des verbes plus précis : souligner
► Et des verbes plus flous : relever, construire
Le formes des consignes sont très diverses :
On trouve :
L’impératif deuxième personne du singulier
L’impératif deuxième personne du pluriel
L’infinitif
Le futur : tu effectueras l’opération…
Les questions
Brigitte Cervoni
Français langue seconde, français des sciences
Daniel Meur
sciences physiques et chimiques
Les verbes de consigne. Fiche pour l’élève
1. Observe un manuel de sciences et relève des verbes qui indiquent quelque chose à faire.
Reproduis
schématise
Recopie
chauffe
Copie
refais le schéma
Complète
prends
Indique
fais chauffer
Calcule
Emets des hypothèses
Construis
propose une explication
Trace
Détermine
Relie
reproduis
Regroupe
Ecris une phrase
Ecris
nomme
Réécris
observe
Donne…
pratiquer
Enlève
exprimer
Trouve le…
expliquer
Lis
rédiger
Range
comparer
Compare
choisir
Multiplie
compléter
Compte
prendre
Fais
penser
Place
établir
Colorie
regarder
Cite
pose et effectue
Explique
parcourir
Associe
remplis
Dessine
Combien vois-tu… ?
Effectue
Que dois-tu retrancher ?/ ajouter ?
Change
Quelle différence existe t-il entre… ?
Résout
Pourquoi y a t-il… Justifier…?
Pose
Qui a raison.. ?
Retrouve
mesure
2. Classe ensuite ces verbes dans le tableau suivant.
Tâche plutôt manuelle =
verbes qui indiquent quelque chose
à faire avec tes mains
Tâche de réflexion =
3. Relève maintenant différentes formes de consignes :
► le verbe est à l’infinitif
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► le verbe est à l’impératif
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► le verbe est au futur
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► la consigne est une question
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