Q1-SPE2-13
QUESTION 1 : raisonnement à partir de documents
(10 points)
Enseignement de spécialité
Atmosphère, hydrosphère, climats
On cherche à étudier l’évolution de l’atmosphère au cours de l’histoire de la Terre
L’évolution de l’atmosphère terrestre est le résultat d'une longue histoire faite d’interactions entre les
différentes enveloppes (lithosphère, hydrosphère, atmosphère) de la planète et entre celles-ci et les êtres
vivants qui sont apparus.
A partir de l'exploitation des documents, vous montrerez que de nombreux indices témoignent de ces
interactions expliquant la composition actuelle de l’atmosphère terrestre
La présentation orale (5 minutes environ) puis l'interrogation dialoguée (5 minutes environ)
doivent permettre de préciser la démarche, en s'appuyant sur les éléments écrits choisis par le
candidat (mais non évalués), qui peut utiliser pour cela les feuilles de brouillon mises à sa
disposition.
Temps de préparation : environ 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Durée de l'interrogation : 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Il est possible d'écrire sur les documents.
Les documents doivent être restitués à la fin de l'interrogation dialoguée.
DOCUMENT 1 : Evolution des teneurs des principaux gaz de l’atmosphère
Remarques :
Le CO2 est très soluble dans
l’eau liquide et ceci d’autant
plus que la température est
basse.
Les premiers êtres vivants sont
apparus dans les océans il y a 4
milliards d’années.
Les premières bactéries
photosynthétiques anaérobies
sont apparues
vraisemblablement vers -3.8
milliard d’années
Pour La Science dossier atmosphère 1996
Remarque : il faut lire diazote et dioxygène au lieu dazote et oxygène sur ce graphique
DOCUMENT 2 : Quelques données sur l'évolution de la biosphère et de l'environnement.
Remarques :
Les stromatolithes sont des
formations calcaires créées par
des cyanobactéries qui utilisent
de dioxyde de carbone et la
lumière et rejettent du
dioxygène.
Les fers rubanés sont des
roches formées en milieu
marin riches en oxydes de fer
(le fer ferreux réagit avec le
dioxygène dissous pour former
de l’oxyde de fer à l’état
ferrique).
En présence de dioxygène
dans l’air, les minéraux
ferromagnésien contenus dans
les sols s’oxydent leur donnant
une teinte rougeâtre.
sujet bac Inde 1998
DOCUMENT 3 - La formation de la terre et de son atmopshère primitive
Le système solaire s’est formé il y a 5 milliards d'années par effondrement gravitationnel d’un vaste nuage de gaz et de
poussières. Le centre du nuage a formé le soleil, l'accrétion des particules restantes a permis la formation d'objets de plus en
plus gros qui se sont ensuite regroupés pour donner les planètes dont Vénus, Mercure, Mars et la Terre. Le texte ci-dessous
précise les conditions de formation de l’atmosphère primitive et des océans terrestres.
La température de cette Terre primitive est d'environ 4700°C (chaleur due aux collisions). Cette Terre est donc formée de
matière en fusion. Petit à petit, la Terre se refroidit, les éléments les plus légers remontant vers la surface et les plus lourds
(fer) s'enfonçant pour former un noyau.
Actuellement, l'hypothèse retenue concernant l'arrivée de l'eau sur Terre est la suivante: l'eau aurait été apportée pour moitié
par une pluie de météorites provenant de l'extérieur de la ceinture d'astéroïdes. L'autre moitié de l'eau terrestre aurait pour
origine le gazage du manteau. Cette eau d’abord à l’état gazeux s’est ensuite condensée progressivement pour former les
océans actuels
150 millions d'années après sa formation, notre Terre avait des océans riches en fer ferreux (de couleur verte). La température
à la surface était certainement de l'ordre de 93°C. Les gaz qui constituaient cette atmosphère primitive sont le diazote, le
dioxyde de carbone et le méthane. Le dioxygène n’est apparu dans l’atmosphère terrestre que bien plus tard.
(extrait article - http://acces.ens-lyon.fr/acces/terre)
Eléments de correction :
Curseur de notation
Éléments scientifiques extraits
des documents suffisants (peu
d'erreurs ou oublis)
Éléments scientifiques partiellement
extraits des documents (quelques
erreurs ou oublis)
Eléments scientifiques mal
extraits des documents (des
erreurs ou oublis dont
certains graves)
Saisie des éléments
scientifiques insuffisante
(trop d'erreurs ou oublis)
Raisonnement
cohérent qui
répond à la
problématique
Raisonnement
maladroit mais
cohérent (besoin
d'un peu d'aide)
Raisonnement
cohérent qui
répond à la
problématique
Raisonnement
maladroit mais
cohérent (besoin
d'un peu d'aide)
raisonnement impossible …
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