chapitre 3 : la transmission du programme

CHAPITRE 3
LE PROGRAMME GENETIQUE DE NOS CELLULES
Rappel : L’organisme humain est composé d’un grand nombre de cellules, issues de la cellule œuf.
Transparent rappel « division de la cellule œuf à l’adulte »
Activité 1 : caryotypes de cellules à différents stades embryonnaires
Support : transparent caryotype de cellules à différents stades embryonnaires – travail collectif à l’oral
Compétence : I
Objectif : constater que toutes les cellules ont le même caryotype
La cellule œuf issue de la fécondation se divise en 2 cellules. A chaque
division, le nombre de cellules est multiplié par deux. Un nombre très important de divisions est nécessaire
pour former des milliards de cellules qui composent un individu.
Définir les termes de cellule mère et cellules filles.
A l’oral Combien faut-il de divisions pour obtenir un embryon à 4 cellules ?
Que constatez-vous ?
Constat : Toutes les cellules de l’organisme possèdent le même nombre de chromosomes que la cellule œuf
dont elles dérivent par divisions successives.
Pb : Comment expliquer que toutes les cellules possèdent le même caryotype
Utilisation de maquette
Hypothèse : les chromosomes se séparent lors de la division
I / Chromosomes et divisions cellulaires
Activité 2 : la division cellulaire voir fiche
Support : vidéo + lame division cellulaire racine + maquette chromosome
Compétences : I / Re/ Ra
Objectifs : comprendre comment sont transmis les chromosomes d’une cellule mère à une cellule fille.
Utilisation maquette élève + maquette au tableau
Réaliser une division cellulaire à l’aide de vos maquettes et compléter le schéma
Rappel : les 2 chromatides d’un chromosome sont des copies identiques
Lors de la division cellulaire, les deux chromatides de chaque chromosome d’une cellule mère se séparent pour
se répartir dans les deux nouvelles cellules filles. Chaque cellule fille reçoit 23 paires chromosomes simples (à
une chromatide)
Cellule mère
Chromosomes doubles
(à 2 chromatides)
Cellule fille chromosome à
1 chromatide
Cellule fille chromosome à
1 chromatide

Voir le livre Bordas p 24-25
A l’oral : Constat : les cellules filles nouvellement formées possèdent des chromosomes à une chromatide
Pb : Comment expliquer qu’une cellule puisse à nouveau se diviser alors que chacun de ses chromosomes est
un chromosome à une chromatide ?
H : chaque chromosome à une chromatide se double en deux chromatides
II / Préparation d’une nouvelle division
Livre p 27 : schéma d’un chromosome avant et après la division
Activité 3 : Préparation des chromosomes à la division
Supports : graphique Bordas doc d p27
Compétences : I /Ra
Objectif : déterminer comment une cellule se prépare à la division
1/ A partir du document d p 27 de votre livre, décrire ce qui se passe pour la quantité de matériel
chromosomique présent dans la cellule entre deux divisions. (C)
Entre deux divisions la quantité de matériel chromosomique est doublée
2/ A partir de l’observation du graphique, proposer un mécanisme qui permette de poursuivre les division des
cellules 2 et 3 de l’activité 2.
Pour que les cellules filles 2 et 3 puissent se diviser à nouveau, leur quantité de matériel chromosomique est
doublée information génétique est reproduite à l’identique = doublement de l’information génétique. Ceci se
matérialise par le passage de chromosomes à une chromatide (simple) à un chromosome à 2 chromatides
(chromosome double)
OU question 3 du livre p 27
La division d’une cellule est précédée par la duplication (copie) de chacun de ses 46 chromosomes. Ainsi
chacun des 46 chromosomes dupliqués est ainsi constitué de 2 copies identiques : ce sont les chromatides.
Support : transparent avec caryotype de différentes cellules :
Constat : toutes les cellules possèdent le même caryotype donc le même programme génétique
Pb : Comment expliquer que toutes les cellules n’aient pas la même fonction ?
ex seul les globules rouges fabriquent de l’hémoglobine
H : des gènes ne fonctionnent pas dans ces cellules
III/ Les cellules spécialisées
Activité 4 : programme génétique des cellules spécialisées (à faire à la maison)
Support : 2 p33 Bordas + question 4 p33
Compétences : I /Ra
Objectif : comprendre pourquoi certaines cellules ont une fonction spécifique
Duplication des chromosomes

Une cellule n’exprime qu’une partie de son programme génétique : certains gènes sont inactifs, ce qui est à
l’origine de la spécialisation des cellules de l’organisme
Chaque cellule possède l’ensemble du programme génétique de l’individu mais dans certaines cellules dites
spécialisées seuls certains gènes s’expriment.
IV/ Conclusion
L’information génétique est transmise à l’identique, d’une cellule à l’autre, au cours de la division cellulaire.
Avant chaque division, la cellule effectue une duplication de chacun des 46 chromosomes : l’information
héréditaire est ainsi doublée (chromosomes à 2 chromatides). Au moment de la division cellulaire, les deux
copies de chaque chromosome se séparent. Chacune des deux cellules formées reçoit ainsi 23 paires de
chromosomes identiques à ceux de la cellule œuf initiale : celle-ci a transmis toute l’information qu’elle
contenait
Schéma bilan : à compléter par les élèves
Duplication des
chromosomes
Division cellulaire
Duplication
1 cellule à
46 chromosomes à une
chromatide
1 cellule à
46 chromosomes à 2
chromatides
2 cellules
à 46 chromosomes à 1
chromatide
2 cellules
à 46 chromosomes à 2
chromatides