Chapitre 4 - Gros plan sur la cellule
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Chapitre 4 - Gros plan sur la cellule 1. L’historique des microscopes A. Au moyen âge : lentilles simples et __________(10-20x). B. En 1590 : Jansen (père et fils) firent un ________________ composé. C. En 1610 : _____________ fit aussi un microscope composé. D. En 1660 : Antoine van Leeuwenhoek inventa les premiers vrais microscopes (jusqu’à _____ X). E. 2. En 1938 : Hillier et Prébus construirent le premier microscope électronique utilisable. (7000x) Page 22 livre de biologie 11e. Les parties du microscope : 3. Les types de microscopes : A. microscope optique (composé) : utilisé dans les écoles. _____(__) lentille. La lumière traverse la préparation, puis les lentilles de verre dévient la lumière. Grossissement jusqu’à _________ X. B. microscope binoculaire : utilisé dans les laboratoires de recherche. ________ (__) lentilles. C. microscope à dissection : __________ grossissement permettant ainsi l’observation _____________ d’objets. D. microscope électronique à transmission : très puissant et avec __________________. Il fait passer un faisceau d’électrons à travers la préparation E. microscope électronique à balayage : très puissant et avec télévision. Le faisceau d’électrons balaie la surface de l’échantillon. À l’écran on obtient une image __________________________. 4. Les artisans de la théorie cellulaire a) Robert Hooke : -identifia et décrivit pour la première fois les cellules en observant une fine coupe de _________ (cellule inerte) au microscope (30x), en 1665. b) Antoine van Leeuwenhoek : -premier à décrire les organismes ________________ -découvrit le monde des ___________________________ en observant des gouttelettes d’eau provenant d’un étang -découvrit aussi les globules sanguins et les ____________________ d’animaux. c) Matthias Schleiden et Theodor Schwann : - après de nombreuses observations de micro- organismes, Schleiden (1838) conclut que toutes les ___________ sont composées de cellules et Schwann (1839) conclut la même chose mais à propos des __________________. Les deux hommes postulèrent que les cellules sont les unités fondamentales de la _____________ et du _________________ de tous les êtres vivants = BASE DE LA THÉORIE CELLULAIRE. d) Rudolf Virchow : -poussa plus loin la théorie cellulaire en affirmant que toute cellule provient d’une cellule vivante ________________________. 5. La théorie cellulaire (P. 624) Connaître les 4 postulats de la théorie cellulaire. En résumé : 1. 2. 3. 4. Tous les organismes sont composés ____________________________________ La ___________ est la plus petite unité VIVANTE des organismes. Toute cellule dérive ___________________________________. L’activité d’un organisme dépend de l’activité ________________________. 7. Les fonctions cellulaires : notes du chap.1 Les cellules sont des organismes vivants donc ont toutes les mêmes propriétés que les organismes pluricellulaires. 8. Les niveaux d’organisation biologique Cellule tissu organe système organisme On pourrait même aller plus loin : 6e niveau : population : ensemble d’organismes d’une même vivant dans une région donnée. ex. : banc de poissons, des érables dans une forêt, des goélands suivant un bateau de pêche, etc. 7e niveau : communauté : ensemble des populations qui et interagissent dans une région donnée. ex. : population vivant dans une forêt :érables, pins, chênes, chevreuils, escargot, moustiques, etc. 8e niveau : biomes: communautés vivant sous un climat spécifique. ex. : forêt tropicale, désert, etc. espèce vivent 9e niveau : biosphère : niveau le plus élevé d’organisation biologique. Comprend toutes les formes de vie sur Terre. L’anatomie cellulaire : La cellule est une unité structurale et fonctionnelle fondamentale d’un organisme. Le corps humain contient environ 60 X 1012 (60 billions) de cellules à l’âge adulte. Les cellules du corps humains vivent en moyenne 2 semaines. Il y a deux principales catégories de cellules : les eucaryotes et les procaryotes. Toute cellule est entourée d’une membrane qui règle le passage des matériaux entre son milieu interne et son environnement. Chaque cellule contient de l’ADN. 5. Membrane nucléaire Membrane nucléaire Nucléole Nucléole Chromatine Chromatine Membrane plasmique Membrane plasmique Paroi cellulaire Paroi cellulaire Réticulum endoplasmique Réticulum endoplasmique Ribosomes Ribosomes Appareil de Golgi Appareil de Golgi Lysosomes Lysosomes Vacuoles Vacuoles Mitochondries Mitochondries Chromoplastes Chromoplastes Chloroplates Chloroplates Leucoplastes Leucoplastes Centrioles Centrioles Cils et flagelles Cils et flagelles Directives : Vous devez faire une recherche concernant l’organite que vous avez choisi au hasard. Vous devrez présenter vos résultats de recherche de trois façons, qui seront toutes évaluées. 1 – Vous devrez faire une présentation orale devant les élèves de la classe pour leur enseigner la fonction de l’organite dont vous êtes responsable. Vous devez dire où on la trouve, à quoi elle sert en donnant des exemples et dire comment elle accomplit sa tâche. Si des mots sont compliqués, il faudra les remplacer par des mots dont vous connaissez la signification. La présentation doit être animée, pas seulement lue devant la classe. 2- Vous devez faire une maquette de votre organite afin de la coller sur la cellule géante derrière la classe. Vous serez évalués sur l’esthétique ainsi que la pertinence de votre œuvre. 3- Vous devez faire un résumé du rôle de votre organite et l’écrire proprement sur une feuille bleue 8½ x 14 qui vous sera fournie. Cette feuille sera affichée, donc devrait comporter au maximum 5 lignes (incluant le nom de l’organite). Vous serez aussi évalués sur l’esthétique et la pertinence de vos informations. Ce travail est évalué sur 50 points. Il est donc important d’y accorder une place appropriée.
