Le monde grec sur Hatier (actualisé)

PARTIE 3
LA GRECE
INTRODUCTION : LES ORIGINES
Doc. 3, p. 59 : le pays grec
Q1. Quels sont le climat et les paysages en Méditerranée ?
Climat méditerranéen (chaud et sec l'été, autres saisons douces,
précipitations violentes). Les paysages sont montagneux (difficultés pour
l’agriculture et les transports) et correspondent à une végétation basse
(maquis, garrigues, olivier, vigne...). La mer est une source de richesses et
la navigation est le mode de transports le plus efficace.
Doc. 6, p. 59 : le monde grec au XIIIe siècle av. J.-C.
Q1. Où se situent les principales cités achéennes ?
En Grèce européenne et sur la côte d’Asie mineure.
Q2. D’où viennent les Doriens ?
Ce sont des peuples du Nord de la Grèce (côtes de la mer Noire).
Les Grecs sont nés du mélange de peuples qui se sont installés
progressivement : les Achéens et les Doriens. Vers le VIIIe siècle av.
J.-C., ils ne forment plus qu’un même peuple parlant la langue
grecque.
Le temps de la Grèce étudié dans le cadre de ce cours (facultatif)
-2000 -1000 0
------------------------------------------------------------------------------
////////////////////////////////////////////////
8e 5e 4e
8e = période des poèmes homériques (rouge).
5e = Apogée d'Athènes (orange).
4e = Epopée d'Alexandre le Grand (jaune).

Cours Histoire 6ème, Villepreux, Hatier, 17/04/17 - 2-
CHAPITRE 1 : LE MONDE GREC
Question : A part la langue, qu'est-ce qui fait l'unité du monde grec ?
1/ LA NAISSANCE D'UNE CULTURE : LES POEMES
HOMERIQUES
Pour connaître l'histoire des Grecs, nous disposons des vestiges
archéologiques mais aussi de textes écrits : les poèmes homériques.
a/ Homère
Homère (probablement plusieurs auteurs) a composé vers le VIIIe
siècle av. J.C. deux long poèmes qui mettent en scènes des dieux et des
héros : L'Iliade et L'Odysée. Dans tout le monde grec les enfants en
apprennent par coeur de longs passages. Ces récits sont souvent
confirmés par les vestiges archéologiques (ex : dessins des vases).
b/L'Iliade
Doc. 1, 2 p. 62 : "Combat victorieux d'Achille contre Hector",
L'Iliade, chant 12.
Doc. 3, p. 58 : Vase du VIe siècle représentant le combat d'Achille contre
Hector.
Q1. De quel peuple est originaire Achille ? C’est un Achéen ;
Q2. Par qui est protéger Achille ? Par la déesse Athèna (fille de Zeus,
déesse de la sagesse, des arts et des sciences). Hector, lui est protégé par le
dieu Apollon (fils de Zeus, dieu du soleil et des arts).
Q3. Que fait Achille ? Ie tue Hector qui avait jadis tué mon cousin
Patrocle.
L'Iliade raconte la guerre menée vers le XIIe siècle av. J .-C. par les
rois grecs (Ménélas, Agamemnon, Achille) contre la ville de Troie qui
se trouve en Asie mineure.
c/ L'Odysée
Doc. 5, p. 59 : "Ulysse et le cheval de Troie", L'Odyssée, chant 8.
Q1. Quelle ruse utilise Ulysse pour prendre la ville de Troie ?
Il offre à la ville de Troie un grand cheval de bois dans lequel il se cache
avec de nombreux guerriers.
Faire un schéma au tableau qui représente la ruse du cheval de Troie.
Doc. 1, p. 70 : Ulysse et le cyclope Polyphène, L'Odyssée, chant 9.
Répondre à l’oral aux questions
Doc. 6, p. 63, "Le retour d'Ulysse à Ithaque", L'Odyssée, chant 23.
Transparent (Intercartes C6) : tentative de reconstitution de l'Odyssée
d'Ulysse dans la Méditerranée.
L'Odyssée, raconte l'histoire d'Ulysse qui s'empare de Troie par la
ruse mais qui doit faire un périlleux voyage dans toute la
Méditerranée afin de rentrer chez lui à Ithaque.
Lectures complémentaires :
Doc. 5, p. 63 : Ulysse et les Sirènes, L'Odyssée, chant 12.

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2/ LE MONDE DES CITES
a/ Qu'est-ce qu'une cité grecque ?
Photocopie sur le modèle de la cité à partir d'un texte d'Aristote,
Politique, 8. (célèbre philosophe grec du 4e siècle av. J.-C.)
Q1. Le territoire est-il grand ou petit ? petit.
Q2. D'après Aristote, quelle est la meilleure situation pour une cité ? entre
la mer et la montagne.
Q3. Pourquoi est-ce bien pour la ville et son territoire d'être près de la
mer ? pour communiquer.
Remplir le schéma et la légende :
- (en bleu) la mer : permet les communications
- (en marron) la montagne qui protège
- (trait rouge) la cité entre la mer et la montagne
- (en vert) le territoire pour les cultures
- (hachurés rouge) la ville (où vivent les artisans et les marchands, où l'on
vote les lois et honore les dieux).
- (points orange) la route et le port pour communiquer avec l'extérieur.
La cité grecque, c'est une ville et son territoire. Les contraintes du
relief méditerranéen n'ont pas favorisées le regroupement des cités en
un empire. Au contraire, elles sont divisées en plusieurs centaines
d'Etats indépendants et rivaux.
b/ L'expansion de la cité grecque en Méditerranée
Photocopie sur la fondation de Massalia : textes de Justin et
d'Hérodote. (historiens grecs et romains).
Q1-Chercher la cité de Phocée sur la carte.
Q2-Pourquoi les Phocéens partent-ils ? par la petitesse de leur territoire.
Q3-Qu'emportent-ils ? vaisseaux, famille, mobilier, statues des dieux.
Q4-Chercher la cité de Massalia sur la carte.
Q5-Le buts de Simos et Protis sont-ils pacifiques ? pourquoi ? Oui, il s'agit
de bâtir une cité (sur le modèle de Phocée, la cité-mère) et d'être amis avec
les populations déjà sur place (mariage avec la fille du chef).
Remarque : Marseille est la plus vieille ville de France (2600 ans).
Entre les 8e et 6e siècles av. J.-C., les populations grecques de la
métropole (cités-mères) s'installent sur le pourtour méditerrannéen en
fondant de nombreuses colonies organisées en cité (cités-filles). Ainsi
tous les habitants du monde grec vivent dans des cités.
Intercartes F5 : le monde grec (transparent C5, N5).
1.Placer en majuscules bleues la mer Méditerranée et la mer Noire
2.Placer en majuscules noires les trois continents (Europe, Asie, Afrique)
3.Placer en majuscules noires les quatres peuples suivants : Phéniciens
coloriés en marron, Egyptiens, Perses, Celtes.
4.Colorier en rouge la Grèce : foyer de peuplement initial (citès-mères).
5.Colorier en orange le monde grec : régions d’installation des Grecs (8e-
6e siècle av. J.-C.) et la fondation de nombreuses colonies (cités-filles).
6.Placer en majuscules noires les noms des quatres grandes cités suivantes
: Athènes, Phocée, Syracuse, Massalia.

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3/ LA RELIGION DES GRECS
Question : comment la religion unit-elle les Grecs ?
a/ Les dieux et les héros
Doc. 1, p. 64 (transp) : naissance d'Athéna sur un vase grec du VIe s.
av. JC.
Doc. 2, p. 65 : les principaux dieux de l’Olympe.
Q1. Qui sont les parents d'Athéna ?
Le dieu Zeus, fils de Chronos et Rhéa, et la déesse Métis, fille d’Océan et
Thétys.
Q2. Qu'est-ce qu'il y a d'extraordinaire dans la naissance d'Athéna ?
Athéna sort de la tête de Zeus après que le dieu Héphaïstos lui est fendu le
crâne.
Q3. Quelles sont les dieux que l’on peut reconnaître sur le vase ? Indiquer
leur emplacement, leurs attributs, leurs fonctions dans le tableau 
Nom
Emplacement
Attributs
Fonctions
Zeus (fils de
Chronos et Rhéa)
Au centre
Foudre et sceptre
Le plus grand dieu
de l’Olympe ;
pouvoir qui
s’étend du ciel à la
terre
Métis (fille
d’Océan et Métis)
En bas
Femme de Zeus
Poséidon (frère de
Zeus)
A droite
Trident
Dieu de la mer
Héphaïstos (fils
de Zeus et Héra)
A gauche
Masse
Dieu de la
métallurgie et du
feu
Athéna (fille de
Zeus et Métis)
En haut
Bouclier, lance ;
olivier et chouette
Déesse de la
sagesse,
protectrice
d’Athènes
Doc. 5 et 6, p. 67 : Thésée, héros athénien, triomphe du minotaure.
Thésée est le fils d’Egée et d’Aethra mais son véritable père est peut-être
le dieu Poséidon. Toujours est-il que Thésée est un héros athénien, un
demi-dieu, capable de réaliser des prouesses extraordinaires comme tuer le
terrible minotaure.
Q1. Pourquoi la mer qui borde Athènes s’appelle-t-elle la mer Egée ?
Parce que le père de Thésée s’y est jeté lors du retour de son fils qui venait
de tuer le minotaure mais avait oublié de monter la voile blanche, signe de
victoire.
Les Grecs sont polythéistes et adorent des dieux qui ressemblent
beaucoup aux hommes. Ces dieux forment une famille qui vit sur
l'Olympe. Ils protègent des héros (demi-dieux tels que Ulysse, Thésée,
Héraclès) capables d'accomplir des exploits extraordinaires. Les
aventures de ces dieux et héros forment la mythologie qui est la base
de la religion grecque.

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b/ Les grecs et leurs dieux
La foi des Grecs se manifeste par le respect de la volonté des dieux,
par des fêtes, des processions (déf. p. 64) et des sacrifices, et par la
construction de sanctuaires.
Transp. Intercartes C7 et fiche F7 : La Grèce d’Europe et d’Asie.
Remplir la carte et la légende.
- colorier en jaune le territoire de la langue grecque.
- placer la demeure des dieux sur le Mt Olympe.
- placer les grands sanctuaires (Delphes, Delos, Epidaure, Olympie)
- placer les cités importantes (Thèbes, Athènes, Corinthe, Sparte, Phocée)
- placer l’Attique, le territoire d’Athènes.
Dossier manuel p. 68-69 : le sanctuaire d’Olympie.
Transp. Intercartes N8 : le sanctuaire d’Olympie.
Série de diapositives sur Olympie : DPA-RV 191.
Q1. A partir du doc.1, faire la liste sur 3 colonnes des monuments
religieux, sportifs et politiques.
Fonctions religieuses
Fonctions sportives
Fonctions politiques
Temple de Zeus (1)
Temple d’Héra (2)
Pélopéion (3)
Grand autel de Zeus (4)
Olivier sacré (5)
Prytanée (11)
Piscine (8)
Palestre (9)
Gymnase (10)
Stade (12)
Hippodrome
Terrasse des trésors
(côté droit de l’image)
Conseil olympique (6)
Hôtel (7)
Q2. A partir des doc. 1 et 4, déterminer dans quel bâtiment a lieu
chacune des épreuves représentées.
La lutte, le saut en longueur (palestre), la course à pied (stade), le lancer du
disque (gymnase).
Q3. Quelle est la tenue des athlètes ? nudité.
Q4. Quelle est la récompense des vainqueurs ? une couronne d'olivier.
Tous les quatre ans, les Grecs organisent au sanctuaire panhellénique
(déf. p. 64) d’Olympie de grands sacrifices et des concours sportifs
ouverts aux athlètes de toutes les cités. C’est une occasion de célébrer
Zeus et les dieux, d’arrêter les guerres et de refaire l’unité.
Pour approfondir : manuel p. 64.