Points de langue 4e AP
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Direction de l’Education :……………… Inspection Primaire :…………………. Année scolaire : 2015/2016 Cours : 5e AP 20 Mars 21 22 23 Avril 24 25 26 27 28 29 L’apiculteur P20 Le boulanger P21 L’ébéniste P30 Le travail manuel P31 Rédiger un court paragraphe pour parler des actions relatives à un métier. P27 Rédiger un court paragraphe pour Donner son avis P37 Le champ lexical P12 Les synonymesP 22 Les familles de mots P32 Les types de phrases P13 Etre et avoir au présent de l’indicatif P14 La ponctuation P15 La phrase interrogative et les adverbes interrogatifs P23 La forme négative et la forme affirmative P33 Les verbes du 1ère et 2èmè groupe au présent de l’indicatif +verbe aller P24 Les homophones grammaticaux P25 Les verbes du 3èmè groupe au présent de l’indicatif P34 Le féminin des noms de P35 Lecture s/d La cigale et la fourmi P41 Rédiger un court paragraphe pour Présenter un métier P17 Les beaux métiers P 42 Un métier : sauver des vies P11 Histoire de Babar P45 Rédiger le début d’un récit P51 Les articulateurs logiques P46 Les constituants de la phrase GNs / GV P47 Etre et avoir à l’imparfait de l’indicatif P48 Le pluriel des noms (s-x-alail) P49 Le petit coq noir P54 Le chêne de l’ogre 1ère partie P55 Rédiger la fin d’un récit P61 La préfixation P56 Le groupe nominal sujet GNs P57 Les verbes du 1ère ,2èmè et 3èmè groupe à l’imparfait de l’indicatif P58 Accord sujet/verbe P59 C’était un loup si bête Le chêne de l’ogre 2ème Rédiger un dialogue dans un récit La suffixation Les adjectifs qualificatifs Le passé composé L’accord du participe passé épithète et attribut P67 P68 P69 Ménagerie P75 Le crayon magique P44 P 64 partie P65 P71 P66 S1 : Identifier le thème d’un texte documentaire. P78 S2 : Repérer les informations essentielles dans un texte documentaire. P88 S3 : Retrouver un processus de fabrication. P98 L’éléphant P78 La pollution des océans P79 Rédiger un court texte documentaire P85 La pomme de terre P88 Le sucre P89 Dans la boulangerie P98 Les abeilles P99 Compléter le texte documentaire avec les informations proposées P95 Rédiger un processus de fabrication P105 Utilisation du dictionnaire P80 La nominalisati on P90 La polysémie P100 Le groupe verbal V+COD+COI P81 Les pronoms personnels compléments P91 Etre et avoir à futur de l’indicatif P82 Les mots invariables P83 Les verbes du 1ère et 2èmè groupe au futur de l’indicatif +verbe aller P92 Le féminin des adjectifs qualificatifs P93 Les déterminants possessifs et démonstratifs P101 Les verbes du 3èmè groupe au futur de l’indicatif P102 Le féminin des adjectifs en double consonnesP103 Evaluation bilan du projet 03/ Etude de texte Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) S1 : Identifier un texte qui présente Pour garder une bonne Gribouille ne prend pas des conseils. P112 Santer P112 soin de lui P113 employant « il faut / il ne faut pas » P119 Pour fabriquer un masque P122 Pour fabriquer une tortue P123 Rédiger un mode de fabrication à partie d’une illustration P129 La citronnade P132 L’orangeade P133 Rédiger un une recette à partir d’illustrations P139 S2 : Identifier un mode de fabrication. P122 S3 :Identifier une recette. 132 30 Mr: l’inspecteur La phrase à 3 constituants La forme pronominale L’infinitif après un verbe ne faut pas » P114 GN+GV+GP Les CC P115 P116 une préposition P117 Les antonymes P124 Verbes d’état / verbes d’action P125 L’impératif P126 Les adverbes de manière Les expressions imagées P134 La phrase complexe avec parce que P135 Verbe devoir au présent de l’indicatif P136 Rédiger un texte Emploi de prescriptif en « il faut / il Fin du deuxième trimestre (amment-emmentement) P127 Les homophones lexicaux P137 Evaluation bilan du projet 04/ Etude de texte Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) Evaluation certificative Révision générale Mr : le directeur Mr : l’enseignant Le cross impossible P 18-28-38-52-62-72-86-96-106-120-130-140 conte. P64 P03 : Lire et écrire un texte documentaire. 19 Le fils de Si Abderrahmane P10 Evaluation bilan du projet 02/ Etude de texte Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) P04 : Lire et écrire un texte prescriptif. Février 18 Orthographe Fin du premier trimestre 16 Mai Actes de parole S3 : Faire parler les Personnages d’un 15 17 Conjugaison Pour ma mère P109 14 Grammaire La chenille et le papillon J’aime l’âne P110 13 Vocabulaire Pour faire le portrait d’un oiseau P143 12 S2 : Identifier les particularités d’un conte. P54 Donner des Informations Expliquer Décembre 11 Production écrite Evaluation bilan du projet 01/ Etude de texte Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) S1 : Identifier la structure narrative. P44 9 10 Lecture Les hiboux P144 8 Expliquer Donner des conseils Donner des ordres Novembre 7 S2 : Décrire les différentes actions relatives à un métier. P20 S3 : Découvrir l’utilité des métiers. P30 Présenter Informer Donner son avis 6 S1 : Présenter un métier. P10 Donner des Informations -Sur des événements -Sur des personnages 5 P01 : Faire connaitre des métiers. Octobre 4 Oral découvrir le manuel de la langue française (nouveau livre de français) et organiser ses affaires scolaires. Evaluation prédictive / Révision 2 3 Janvier projets Semaines 1 P02 : Lire et écrire un conte. Septembre Mois Points de langue Séquences Récitation PROGRESSION ANNUELLE …… 5° AP
