Points de langue 4e AP

Direction de l’Education :……………… Année scolaire : 2015/2016
Inspection Primaire :…………………. Cours : 5e AP
PROGRESSION ANNUELLE …… 5° AP
Mois
Semaines
projets
Séquences
Actes de
parole
Oral
Lecture
Production écrite
Points de langue
Récitation
Lecture s/d
Vocabulaire
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Septembre
1
découvrir le manuel de la langue française (nouveau livre de français) et organiser ses affaires scolaires.
Evaluation prédictive / Révision
2
P01 : Faire connaitre des métiers.
S1 : Présenter un
métier.
P10
Présenter
Informer
Donner son avis
Le fils de Si
Abderrahmane
P10
Un métier :
sauver des
vies P11
Rédiger un court
paragraphe pour
Présenter un métier
P17
Le champ
lexical P12
Les types de
phrases P13
Etre et avoir au
présent de
l’indicatif P14
La
ponctuation
P15
La cigale et la
fourmi P41
Le cross impossible P 18-28-38-52-62-72-86-96-106-120-130-140
Octobre
3
4
S2 : Décrire les
différentes actions
relatives à un
métier.
P20
L’apiculteur
P20
Le
boulanger
P21
Rédiger un court
paragraphe pour
parler des actions
relatives à un
métier. P27
Les
synonymesP
22
La phrase
interrogative
et les adverbes
interrogatifs
P23
Les verbes du 1ère
et 2èmè groupe au
présent de
l’indicatif +verbe
aller P24
Les
homophones
grammaticaux
P25
5
Les beaux métiers
P 42
6
S3 : Découvrir
l’utilité des métiers.
P30
L’ébéniste
P30
Le travail
manuel P31
Rédiger un court
paragraphe pour
Donner son avis
P37
Les familles
de mots
P32
La forme
négative et la
forme
affirmative
P33
Les verbes du
3èmè groupe au
présent de
l’indicatif P34
Le féminin des
noms de
P35
Novembre
7
8
Evaluation bilan du projet 01/ Etude de texte
Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes)
9
P02 : Lire et écrire un conte.
S1 : Identifier la
structure narrative.
P44
Donner des Informations
-Sur des événements
-Sur des personnages
Le crayon
magique
P44
Histoire de
Babar P45
Rédiger le début
d’un récit P51
Les
articulateurs
logiques
P46
Les
constituants de
la phrase
GNs / GV P47
Etre et avoir à
l’imparfait de
l’indicatif
P48
Le pluriel des
noms (s-x-al-
ail)
P49
Ménagerie P75
10
Décembre
11
S2 : Identifier les
particularités d’un
conte.
P54
Le petit coq
noir
P54
Le chêne de
l’ogre 1ère
partie P55
Rédiger la fin d’un
récit P61
La
préfixation
P56
Le groupe
nominal sujet
GNs
P57
Les verbes du 1ère
,2èmè et 3èmè
groupe à
l’imparfait de
l’indicatif P58
Accord
sujet/verbe
P59
12
13
S3 : Faire parler les
Personnages d’un
C’était un loup
si bête
Le chêne de
l’ogre 2ème
Rédiger un dialogue
dans un récit
La
suffixation
Les adjectifs
qualificatifs
Le passé
composé
L’accord du
participe passé
Fin du premier trimestre
Janvier
14
conte. P64
P 64
partie P65
P71
P66
épithète et
attribut P67
P68
P69
15
Evaluation bilan du projet 02/ Etude de texte
Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes)
16
P03 : Lire et écrire un texte documentaire.
S1 : Identifier le
thème d’un texte
documentaire.
P78
Donner des Informations
Expliquer
L’éléphant
P78
La pollution
des océans
P79
Rédiger un court
texte documentaire
P85
Utilisation
du
dictionnaire
P80
Le groupe
verbal
V+COD+COI
P81
Etre et avoir à
futur de
l’indicatif
P82
Les mots
invariables
P83
Pour ma
mère P109
Février
17
18
S2 : Repérer les
informations essentielles
dans un texte
documentaire. P88
La pomme de
terre P88
Le sucre P89
Compléter le texte
documentaire avec
les informations
proposées P95
La
nominalisati
on
P90
Les pronoms
personnels
compléments
P91
Les verbes du 1ère
et 2èmè groupe au
futur de l’indicatif
+verbe aller P92
Le féminin des
adjectifs
qualificatifs
P93
19
La chenille et le
papillon
J’aime l’âne P110
20
S3 : Retrouver un
processus de
fabrication.
P98
Dans la
boulangerie
P98
Les abeilles
P99
Rédiger un
processus de
fabrication P105
La
polysémie
P100
Les déterminants
possessifs et
démonstratifs
P101
Les verbes du
3èmè groupe au
futur de
l’indicatif P102
Le féminin des
adjectifs en
double
consonnesP103
Mars
21
22
Evaluation bilan du projet 03/ Etude de texte
Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes)
23
P04 : Lire et écrire un texte prescriptif.
S1 : Identifier un
texte qui présente
Pour garder
une bonne
Gribouille
ne prend pas
Rédiger un texte
prescriptif en
Emploi de
« il faut / il
La phrase à 3
constituants
La forme
pronominale
L’infinitif
après un verbe
Pour faire le portrait
d’un oiseau P143
Fin du deuxième trimestre
Avril
24
des conseils.
P112
Expliquer
Donner des conseils
Donner des ordres
Santer P112
soin de lui
P113
employant « il faut /
il ne faut pas » P119
ne faut pas »
P114
GN+GV+GP
Les CC P115
P116
une préposition
P117
25
S2 : Identifier un
mode de
fabrication.
P122
Pour fabriquer
un masque
P122
Pour
fabriquer
une tortue
P123
Rédiger un mode de
fabrication à partie
d’une illustration
P129
Les
antonymes
P124
Verbes d’état /
verbes
d’action
P125
L’impératif
P126
Les adverbes
de manière
(amment-emment-
ement) P127
26
Les hiboux
P144
Mai
27
S3 :Identifier une
recette.
132
La citronnade
P132
L’orangeade
P133
Rédiger un une
recette à partir
d’illustrations P139
Les
expressions
imagées
P134
La phrase
complexe avec
parce que
P135
Verbe devoir au
présent de
l’indicatif P136
Les
homophones
lexicaux P137
28
29
Evaluation bilan du projet 04/ Etude de texte
Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes)
30
Evaluation certificative
Révision générale
Mr: l’inspecteur Mr : le directeur Mr : l’enseignant