Fabien a reçu pour cadeau de Noël un coffret qui s`appelle "le petit

Groupe T.I.C.E Académie d'AIX-MARSEILLE
Utiliser la simulation
Lois des circuits
I- Objectif
Réinvestir les connaissances acquises en cours dans une situation expérimentale voisine d'une
situation étudiée.
EXTRAIT DU PROGRAMME
Exemples d'activités
Contenus-notions
Vérifier les lois concernant la
Loi d'additivité vérifiée par
tension:
la tension
1.
Egalité des tensions aux bornes
de deux dipôles montés en dérivation.
2. Egalité des tensions le long d'un
circuit en boucle simple..
Compétences
Connaître et savoir vérifier
l'additivité de la tension.
Choisir dans un assortiment
de lampes celle que l'on peut
alimenter avec une pile donnée..
II- Place dans la progression
Le cours sur les lois dans les circuits a été traité en classe. Les contenus et compétences requises
sont celles indiquées par le programme. Il s'agit de les consolider pour certaines en donnant par
exemple cette activité à la maison (rien ne s'oppose à ce qu'elle soit menée en classe).
III- Activité proposée
Situation problème énoncée aux élèves
Fabien a reçu pour cadeau de Noël un coffret qui s'appelle "le petit électricien".
Dans ce coffret, il dispose de:
-
deux lampes identiques de 6 V montées sur des douilles;
-
un générateur renfermant des piles qui délivre une tension
de 6V ;
-
un autre générateur délivrant une tension de 12 V;
-
des cordons, des douilles et des pinces crocodiles pour
réaliser le circuit.
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Il souhaite faire fonctionner correctement les deux lampes simultanément.
Marie lui indique que ce n'est possible qu'avec un seul des deux générateurs. Peux-tu les aider ?
Propose le schéma d'un montage qui puisse convenir.
Etude du circuit
A ce stade plusieurs stratégies sont envisageables.
Si cette étude est réalisée en classe, le professeur peut collecter les hypothèses et demander aux
élèves de les tester à partir du fonctionnement simulé du circuit avec le logiciel CROCODILE Clips
Il peut également les laisser travailler en autonomie en demandant au préalable "sous quelle tension
doit être alimentée une lampe de 6 V pour qu'elle fonctionne correctement ?"
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Fiche élève
Comment éclairer correctement et simultanément deux lampes de 6V
lorsqu'on possède un générateur de 6 V et un générateur de 12 V ?
Schéma du(es) circuit(s) électrique(s) proposé(s)
1/ Quelle est la tension aux bornes de chaque lampe ? Représente sur le
schéma, l'appareil qui te permet de vérifier ton affirmation ? Quel est son
nom ?
2/ Quelle est la loi des circuits étudiée en classe permet de prédire ce
résultat ?
3/ Peut-on utiliser l'un et l'autre des générateurs pour réaliser un
éclairage simultané correct des deux lampes ?
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