G3 Grammaire : Une belle peur Séquence 3: Transposition présent

G3
Grammaire :
Une belle peur
Séquence 3:
Transposition présent
CE2
CM1
Dans la forêt le chien Pupuce, poursuivi par un cerf, est tombé dans une mare. Il
raconte.
J'ai pataugé un long moment dans la vase. Quand enfin j'ai réussi à m'en sortir, il
faisait nuit noire. J'avais horriblement froid, je tremblais de tous mes membres ; c'est
à peine si je pouvais ouvrir les yeux tellement la boue me collait partout. J'avançais
péniblement. Je n'ai pas osé couper par les champs et j'ai donc regagné la maison
par le bord de la route.
De toute ma vie, jamais je n'ai été aussi soulagé que cette nuit-là en apercevant la
maison. Malgré l'heure tardive, papa et maman n'étaient pas couchés. Par chance,
ils avaient laissé la lumière extérieure allumée. J'ai gratté discrètement à la porte.
Maman a ouvert. Au lieu d'être contente de me retrouver, elle a dit en posant d'un
air furieux ses poings sur ses hanches :
- Ah ! te voilà toi ! Tu as vu l'heure ? Et dans quel état tu t'es mis ! Tu n'es même
pas reconnaissable ! (...) File dans la baignoire !
La plus grosse bêtise de Évelyne Brisou-Pellen, collection « Rageot Romans »
© Rageot Éditeur, 1999-2008.
Dans la forêt le chien Pupuce, poursuivi par un cerf, est tombé dans une mare. Il
raconte.
Je patauge un long moment dans la vase. Quand enfin je réussis à m'en sortir, il
fait nuit noire. J'ai horriblement froid, je tremble de tous mes membres ; c'est à peine
si je peux ouvrir les yeux tellement la boue me colle partout. J'avance péniblement.
Je n’ose pas couper par les champs et je regagne donc la maison par le bord de la
route.
De toute ma vie, jamais je ne suis aussi soulagé que cette nuit-là en apercevant la

G3
Transposition Pupuce et Kafi
Lecture et questions de compréhension
Questions de compréhension :
Qui est le personnage principal de l'histoire ? Où se passe le début de
l'histoire ? Pourquoi le chien a-t-il très froid ? Pourquoi est-il tombé dans
l'eau ? Pourquoi repart-il par le bord de la route ? Est-ce vraiment par chance
que la lumière extérieure est restée allumée ? Pourquoi le chien gratte-t-il
discrètement à la porte ? Pourquoi maman est-elle en colère en le voyant ?
Comment se termine l'histoire pour le chien ?
Activités sur le texte
- Par qui l'histoire est-elle racontée ? Un personnage ? Un narrateur
extérieur ? Comment le sait-on ?
Le texte est-il écrit au passé, au présent ou au futur
Repère les paragraphes et donne l'idée essentielle de chacun
Lis les paroles prononcées par maman.
Releve les indicateurs de temps et l'indicateur logique.
Trouve ce que désignent ou remplacent les mots soulignés.
Identifie les pronoms personnels sujets.
Transposer à l’oral ce texte au présent.
Ecris au tableau, sur ardoise brouillon ( ?) tous les éléments qui
changent. Souligne-les sur le texte transposé
Dans la forêt les chiens Pupuce et Kafi, poursuivis par un cerf, sont tombés dans une
mare. Ils racontent.
Nous pataugeons un long moment dans la vase. Quand enfin nous réussissons à
nous en sortir, il fait nuit noire. Nous avons horriblement froid, nous tremblons de
tous nos membres ; c'est à peine si nous peuvons ouvrir les yeux tellement la boue
nous colle partout. Nous avançons péniblement. Nous n’osons pas couper par les
champs et nous regagnons donc la maison par le bord de la route.
De toute notre vie, jamais nous n’avons aussi été soulagé que cette nuit-là en
apercevant la maison. Malgré l'heure tardive, papa et maman ne sont pas couchés.
Par chance, ils ont laissé la lumière extérieure allumée. Nous grattons discrètement à
la porte.
Maman ouvre. Au lieu d'être contente de nous retrouver, elle dit en posant d'un
air furieux ses poings sur ses hanches :
- Ah ! Vous voilà vous ! Vous avez vu l'heure ? Et dans quel état vous êtes vous
mis ! Vous n'êtes même pas reconnaissables ! (...) Filez dans la baignoire !
La plus grosse bêtise de Évelyne Brisou-Pellen, collection « Rageot Romans »
© Rageot Éditeur, 1999-2008.

G3
Collecter :
Présent, passé simple, imparfait
Travail sur la phrase dans le texte
Lis les phrases terminées par un point d'exclamation en respectant l'intonation.
Remarque celle qui n'a pas de verbe et celle qui n'a pas de sujet.
Lis la phrase interrogative. Reformule-la de deux autres manières.
Lis les phrases négatives. Repére les négations, redis la première et la dernière
phrases à la forme affirmative.
Explique le rôle des adverbes.
Travail sur la phrase
Constitue une phrase à partir des groupes de mots suivants :
un jour -à la fourrière - après une grosse bêtise - s'est retrouvé - le
chien Pupuce
Dans chaque phrase, souligne le verbe et donne son infinitif ; entoure le
sujet et les groupes mobiles :
Dans la forêt le chien tombe à l'eau.
Tu as vu l'heure ?
Pupuce regagne la maison tard le soir.
Redis les phrases en déplaçant les groupes mobiles, Puis supprime-les et
remplace-les par d'autres équivalents.
Dans la phrase « Tu n'es pas reconnaissable, » souligne le verbe et
entoure le sujet. Sur quel élément de la phrase le mot reconnaissable
donne-t-il un renseignement ?
Travail sur les groupes nominaux
Dans les groupes nominaux suivants, supprime les mots qui ne sont pas
indispensables (les adjectifs) :
une belle peur - une mare profonde et glacée - la nuit étoilée - l'heure tardive
- la lumière extérieure - une désagréable aventure - un air furieux
Dans les groupes nominaux suivants, ajouter des mots qui donnent des précisions
sur le nom (adjectifs) :
Exemple : le chien , le petit chien, le gros chien noir, le chien endormi, le
vieux chien...
un cerf - le champ - la maison - une route - la lumière - la porte - la baignoire

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Vocabulaire (Devoirs)
Dans le dictionnaire, cherche le mot reconnaissable ; observe l'abréviation (adj)
qui indique sa nature et lis sa définition.
Déduis-en le rôle du suffixe able et, sans l'aide du dictionnaire, donne le sens
des adjectifs mangeable, discutable, habitable, aimable.
Dans le texte se trouve l'expression nuit noire ; complèté les expressions
imagées suivantes à l'aide de noms de couleur : être ............... de honte,
.................. de peur, ................... de froid.
Trouves-en d'autres.
Trouve un homophone à chacun des mots boue, champ et poing. Vérifie l'orthographe
de ces homophones dans le dictionnaire et écris leur définition.
Dans le dictionnaire, cherche le mot mésaventure et écris sa définition. Dans les
mots qui le suivent, trouves-en deux autres qui commencent aussi par mé, ce
préfixe marquant un contraire. Écris la définition de ces deux mots et leur
contraire.
Transposition :
Transposer à l'oral au présent en faisant raconter par Pupuce et Kafi : nous.