1. Mise en situation : rappel sur le parallélogramme
Figure plane dont les côtés opposés sont parallèles
La N. demande aux enfants s’ils se souviennent de ce qu’est un
parallélogramme.
Vous vous rappelez comment calculer l’aire dans un
parallélogramme ?
La N. demande aux enfants de dessiner un parallélogramme de 5cm de
base et de 3 cm de hauteur.
La N. demande aux enfants de calculer l’aire du parallélogramme.
La N. laisse quelques instants aux enfants pour dessiner et calculer
l’aire du parallélogramme.
2. Correction du rappel
5 cm x 3cm = 15 cm²
La N. demande à un enfant de dire la formule pour calculer l’aire du
parallélogramme.
B x h
3. l’aire du triangle
pour former un triangle à partir d’un parallélogramme, on divise ce
parallélogramme en deux. On obtient alors des triangles
(B x h )/2
La N. demande aux enfants la manière de former un triangle grâce au
parallélogramme.
Qui pourrait me dire comment former un triangle grâce au
parallélogramme ?
Si un triangle est la moitié d’un parallélogramme, quelle serait la
formule pour calculer l’aire d’un triangle ?
4. rappel sur la hauteur du triangle
C’est une droite perpendiculaire abaissée du sommet vers le côté
opposé
3 hauteurs car il y a 3 sommets
Qui peut me rappeler la définition la hauteur d’un triangle
Combien y a-t-il de hauteurs dans un triangle ?
5. le périmètre d’un triangle
c’est le contour de la forme
on additionne les 3 côtés
c1+c2+c3
Qu’est-ce que le périmètre ?
De quelle manière calcule-t-on le périmètre d’un triangle ?
La N. demande aux enfants de dessiner un triangle équilatéral de 4 cm
de côté. Elle demande aux enfants de calculer l’aire et le périmètre de
ce triangle