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Animation de français L1 26 Fil rouge GRAMMAIRE 8H GRAMMAIRE 8H Fil rouge La démarche globale proposée ici consiste à aborder en premier lieu la phrase, à resserrer ensuite l’observation autour des groupes, puis au final de leurs constituants. Objectifs PER Références IAM Progression annuelle Types et formes de phrases des types de phrases (déclaratif et 1 Identification interrogatif) des formes de phrases (impératif et 2 Identification exclamatif) des formes de phrases (positive et 3 Identification négative) des formes de phrases (neutre et 4 Identification emphatique) 5 Identification et utilisation de façon adéquate des signes de ponctuation Choix entre une majuscule et une minuscule en fonction de la ponctuation : point, virgule, point d’interrogation, deux-points, guillemets, tiret, point-virgule point d’exclamation Remarques Prévoir des ressources pour les types et les formes de phrases. Document d’appoint 6P Aucune Unité 12 « La ponctuation » LE 147-148 / CE 51 / GP La ponctuation est en lien avec l’axe thématique L1 22 1 Animation de français L1 26 Fil rouge GRAMMAIRE 8H Objectifs PER Progression annuelle Les constituants et identification des constituants 6 Repérage obligatoires et facultatifs de la phrase Identification du verbe-V (phrase simple) 7 8 Identification du verbe-V (phrase complexe) Identification du Sujet (GN et Pronom) et du complément de verbe (GN et Pronom) Identification du déterminant – D Identification du nom commun Identification du nom propre Identification du Sujet sous forme d’infinitif Identification du GV : Sous forme de Verbe – V sans suite Sous forme de Verbe – V + Groupe nominal – GN sans préposition 9 Sous forme de Verbe – V + Groupe nominal – GN avec préposition 10 Sous forme de Verbe – V + Groupe nominal – GN avec ou sans préposition + Groupe nominal - GN avec ou sans préposition La pronominalisation Pronominalisation du Groupe nominal sujet – GNS (il-ils-elle-elles) Références IAM Remarques Aucune Prévoir des ressources Unité 1 « Le verbe et ses compléments » LE 125-126 /CE 40 Liens avec la conjugaison pour le repérage du verbe. (Unité 1 « Le fil du temps » Aucune A réactiver au travers de l’orthographe (Unité 2 et 3) et des textes des unités de communication Unité 1 « Le verbe et ses compléments » LE 125-126 /CE 40 / GP Unité 6 « Les pronoms personnels » LE 135-136 / CE 45 / Hors PER ! Unité 10 « les pronoms » Erreur dans le PER ? ou manque ? IAM LE 135-136-143-144-163-164 (yorthographe) / CE 45-49-59 2 Animation de français L1 26 Fil rouge GRAMMAIRE 8H Objectifs PER Progression annuelle 11 Identification du Complément de verbe - CV Identification du CV simple Les valeurs sémantiques Identification de la valeur de temps Identification de la valeur de lieu Identification de la valeur de but Identification de la valeur de manière Identification de la valeur de cause Références IAM Unité 1 « Le verbe et ses compléments » LE 125-126 /CE 40 / GP Unité 2 « les compléments de phrase : lieu, temps, manière et but » LE 127-128 / CE 41 / GP Remarques La valeur conséquence n’est pas abordée Identification de la valeur de conséquence 12 13 Identification du Complément de phrase – CP - Sous forme de Groupe nominal – GN sans préposition - Sous forme de Groupe nominal – GN avec préposition - Sous forme d’Adverbe – Adv - Sous forme de Phrase subordonnée – Ph sub Identification de l’adverbe Identification de l’Attribut - Sous forme d’adjectif - Sous forme de Groupe adjectival – Gadj Sous forme de Groupe nominal – GN Unité 3 « Les adverbes » LE 129-130 / CE 42 / GP Unité 4 « La phrase subordonnée » LE 131-132 / CE 43 / GP Unité 5 « L’attribut du sujet » LE 133-134 / CE 44 / GP 3 Animation de français L1 26 Fil rouge GRAMMAIRE 8H Identification du Complément du nom – CN - Sous forme d’adjectif - 14 - Sous forme de Groupe adjectival – Gadj Sous forme de Groupe nominal – GN avec préposition Sous forme de Phrase subordonnée relative – Ph rel Identification de l’adjectif Identification de la préposition Unité 8 « Le complément de nom » LE 139-140 / CE 47/ GP Unité 9 « La phrase subordonnée relative » LE 141-142 /CE 48 / GP Lien envisageable avec Unité 10 d’orthographe « Les pronoms relatifs ». LE 167-168 / CE 61 / GP Identification du pronom relatif (qui, que, dont) Synthèse Distinguer la classe grammaticale et la fonction d’un mot. Repérer les différentes fonctions d’un même mot ou groupe de mots dans un texte. Identifier les principales fonctions du nom et de l’adjectif. Unité 11 « La classe grammaticale et la fonction d’un mot » LE 145-146 / CE 50 / GP 4
