Progression terminale ES

Progression terminale ES
Histoire
ARTICULATION
GENERALE
Thèmes du
programme
PROBLEMATIQUE
PRINCIPALES NOTIONS
(PERSONNAGES ET DATES)
Axes d’étude
Horaire
A. L’évolution du
monde depuis 1945 :
un monde structuré
par des logiques de
guerre froide
1. 1. Le bilan de la guerre et le délitement de
la Grande Alliance : vers la guerre froide
Le monde de
1945 à nos
jours :
introduction le
monde en
1945
Shoah/génocide juif et tzigane
Réfugiés/déplacés/apatrides
Arme et destruction atomique
Destruction matérielle
ONU, DUDH, conventions de
Genève
1. 1. Après
Auschwitz,
le poème
n’est plus
possible
(Adorno)
2. 2. Le rêve
d’un monde
pacifié
3. 3. Situation
géopolitiqu
e (Europe,
Asie,
Proche-
Orient,
principalem
ent)
4.
3h
2. 2 2. La guerre froide
Le monde de
1945 à nos
jours :
- Les grands
modèles
idéologiques
et la
confrontation
Est-Ouest
jusqu’aux
années 1970
- Le tiers-
monde
- A la
recherche du
nouvel ordre
mondial
depuis 1970
+ L’Europe de
Un gros bloc initial, qui
capitalise sur les
connaissances (3e) des
élèves pour mieux
comprendre comment le
monde a largement été
structuré par des logiques
de guerre froide jusqu’en
1989/91 : les enjeux de la
guerre froide irriguent en
effet les relations
internationales, mais une
large partie des questions
(géo)politiques des
années 1945/91,
notamment sur les
théâtres périphériques, ne
se comprennent que dans
le contexte de la guerre
froide, q
(émergence et conflits
des et dans les pays du
tiers-monde) ;
réciproquement, la
situation du monde post-
1945 s’expliquent tant par
des logiques mises en
place pendant et à cause
Guerre froide, guerre par
procuration, bipolarisation
(condominium)
Communisme, capitalisme,
libéralisme, impérialisme,
dissidence, socialisme à visage
humain
Doctrine Truman, doctrine Jdanov,
plan Marshall
Représailles massives, course aux
armements, dissuasion nucléaire
Tactique du salami, expertise (green
berets)
Roosevelt/Truman/Marshall
Eisenhower/Kennedy/Nixon
Staline/Khrouchtchev/Molotov/
Jdanov
1.
20 à
22h

1945 à nos
jours : le
temps des
démocraties
populaires
de la guerre froide, que
par la disparition du
monde bipolarisé
II. ... B. La France depuis
1945
qui
1. Les transformations
socio-conomiques et
culturelles
.Le monde
depuis 1945 :
de la société
industrielle à
la société de
consommation
+
La France
depuis 1945 :
économie
société,
culture
Les évolutions sociétales
françaises, si elles
présentent des
singularités, reflètent les
transformations globales
du cadre de vie,
notamment des sociétés
développées, devenant
des sociétés post-
industrielles au sens
d’Ingelhart. Il s’agit donc
de replacer la France dans
son contexte global, avant
d’en pointer les
singularités.
« Société/Ere d(e l)’abondance »,
société de consommation, société
industrielle/postindustrielle
transports de masse (types de
transports et vitesse),
voiture/banlieue
informatique/ordinateur
logement collectif et de masse
sécularisation,matérialisme,
individualisation,
transformations/révolution des
moeurs
hausse du niveau de vie, biens de
consommation
Mai 1968
1.:
6h.
2 2. La France, un pays
meurtri, divisé et déchiré,
au « passé qui ne passe
pas »
Bilan et
mémoires de
la 2nde guerre
mondiale
Comprendre la pluralité
des mémoires dans une
France meurtrie, qui a
recherché du consensus
pour éviter la passion de
la « guerre civile
française », au détriment
de certaines mémoires
occultés, qui font retour
(du refoulé) depuis les
années 1970
Résistancialisme
Gaullisme, communisme
Shoah, déportation
négationnisme
De Gaulle/ Paxton/Klarsfeld
1.
6h
3. La France à la
recherche d’un régime
politique stable, fort, et
accepté par tous : histoire
politique de puis 1945
L’évolution
politique
depuis 1945
Comprendre d’abord le
consensus issu du CNR ;
mais comprendre ensuite
la difficulté pour la
France de stabiliser un
régime politique : la Ive
contestée en pleine
logique de guerre froide,
la Ve qui n’est enracinée
véritablement que par
l’alternance de 1981.
L’évolution politique
témoigne depuis d’une
forme de
« normalisation ».
République parlementaire/régime
présidentiel
Décolonisation
Gaullisme, communisme, socialisme
Alternance, cohabitation
De Gaulle/Thorez/PMF/Mitterrand
3.4. La première des
puissances moyennes ou
grande puissance au
destin européen ?
La France
dans le
monde
Comment la France,
ancienne grande
puissance continentale et
coloniale, parvient-elle à
se positionner dans le
monde et à assumer son
déclin relatif, notamment
en s’investissant dans la
construction européenne ?
Puissance (qu’est-ce qu’être ?) :
grande, petite, moyenne
Dissuasion nucléaire
« ministère international de la
parole »/rhétorique/verbe/ »troisième
voie » ?
confettis d’Empire/DOM-COM
(ZEE, etc.)
5 à
6 h.

construction européenne
C. La construction européenne
depuis 1945 (à lier avec le thème de
géographie sur l’UE, et à traiter en
premier)
1. La construction
européenne ou la lente
progression d’un
marché commun
(jusqu’en 1992)
l’Europe de
l’Ouest en
construction
jusqu’en 1989
+ les enjeux
européens
depuis 1989
Dans un contexte de guerre
froide, comprendre
comment une Europe très
marquée par la « guerre
civile » de 1914 à 1945, a
cherché à établir la paix sur
son territoire et à construire
un objet politique original
Traité de Rome, PAC, Acte unique,
« paquet Delors » et fonds
structurels
Fonctionnalisme, méthode
communautaire
Crise de la chaise vide, CED
1.
3 à 4 h
2. Du traité de
Maastricht à nos
jours : le tournant
de
l’approfondissement
et de l’élargissement
de la construction
européenne
Les enjeux
européens
depuis 1989
a/ Comprendre les
mutations induites par la
volonté d’approfondir la
construction européenne et
ce qui fut ressenti comme la
« nécessité historique »
d’élargir l’Europe à l’Est.
b. comprendre les
nouveaux enjeux qui se
posent après 1989 : ,
approfondir l’intégration
économique et lui donner
une dimension politique,
intégration de pays
relativement pauvres et
déstructurés, gérer des flux
humains et économiques
illégaux, etc.
Traités de Maastricht, de Nice (et
Lisbonne)
Elargissement, Schengen, euro
Crise yougoslave (Dayton)
1.
3à4h