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bien les éduquer, des enfants en viennent à abandonner le vrai culte, comme Salo-
mon, qui a pourtant écrit le texte que nous examinons. Jéhovah lui-même a eu des
fils qui ne lui sont pas restés fidèles.
Ainsi, ce texte ne signifie pas que, systématiquement, un enfant élevé dans les
principes de Jéhovah “ ne s’en écartera pas ”, mais que, d’une manière générale,
une telle éducation donne de bons résultats. N’est-ce pas rassurant pour les pa-
rents ? Ils puiseront du courage dans l’idée que les sérieux efforts qu’ils fournissent
pour éduquer leurs enfants dans la voie de Jéhovah produiront de bons résultats.
Étant donné qu’ils ont un rôle prépondérant et que leur influence est considérable,
les parents sont invités à prendre à cœur leurs responsabilités. — Deutéronome
6:6, 7.
Même quand des enfants cessent de servir Jéhovah, les parents qui les ont
éduqués consciencieusement peuvent espérer les voir revenir à la raison. La vérité
biblique est puissante, et l’éducation que les parents donnent ne s’oublie pas rapi-
dement. — Psaume 19:7.
Pr 22:15 ; 23:13, 14 : Au sein de la famille, « le bâton » symbolise
toutes les formes de discipline (w97 15/10 32 ; it-1 279 § 5).
(Proverbes 22:15) La sottise est attachée au cœur d’un garçon ; le bâton de la
discipline, voilà ce qui l’éloignera de lui.
(Proverbes 23:13, 14) Ne refuse pas la discipline au garçon. Si tu le frappes avec
le bâton, il ne mourra pas. 14 Toi [donc], tu dois le frapper avec le bâton, pour déli-
vrer son âme du shéol.
*** w97 15/10 p. 32 Inculquer des valeurs aux enfants : est-ce encore possible
? *** Inculquer des valeurs aux enfants : est-ce encore possible ?
“ AUJOURD’HUI, nous vivons au sein d’une société très complexe, d’une culture
très hétérogène où aucun code uniforme de moralité n’existe ”, fait remarquer Ro-
bert Glossop, de l’Institut Vanier de la famille à Ottawa, au Canada. Avec quelles
conséquences ? Selon un article paru dans le Toronto Star, “ les grossesses, la
violence et le suicide ne cessent d’augmenter parmi les adolescents ”.
Le problème dépasse les frontières nord-américaines. Bill Damon, directeur du
Centre pour le développement humain à l’Université Brown, dans le Rhode Island,
aux États-Unis, a observé les mêmes phénomènes en Grande-Bretagne et dans
d’autres pays européens, ainsi qu’en Australie, en Israël et au Japon. Il fait remar-
quer que les Églises, les établissements scolaires et les autres institutions ne jouent
plus leur rôle de guides envers la jeunesse. Notre culture, pense-t-il, “ a oublié ce
dont les enfants ont besoin pour former leur caractère et leurs compétences ”. Fai-
sant référence à des spécialistes experts en éducation, selon lesquels “ la discipline
est dangereuse pour la santé et le bonheur des enfants ”, M. Damon affirme que
c’est “ une recette pour élever des enfants désobéissants qui n’en font qu’à leur
tête ”.
De quoi les jeunes d’aujourd’hui ont-ils besoin ? D’une formation constante et
pleine d’amour qui corrige l’esprit et le cœur. Des enfants différents exigent des
formes différentes de discipline. Quand elle est motivée par l’amour, elle peut sou-
vent être administrée en faisant appel à la raison. C’est pourquoi, en Proverbes
8:33, il est question d’‘ écouter la discipline ’. Cependant, “ de simples paroles ” ne
suffisent pas toujours. Il s’avère parfois nécessaire de punir la désobéissance dans
une juste mesure (Proverbes 17:10 ; 23:13, 14 ; 29:19). En faisant cette recomman-
dation, la Bible ne préconise pas de frapper un enfant sous l’empire de la colère ou
de le rouer de coups au point de le blesser ou de le contusionner (Proverbes 16:32).
Au contraire, l’enfant devrait comprendre pourquoi il est corrigé et sentir qu’il l’est
parce que ses parents sont avec lui, à ses côtés. — Voir Hébreux 12:6, 11.
Ces conseils à la fois pratiques et salutaires tirés de la Bible sont détaillés dans
le livre Le secret du bonheur familial.
*** it-1 p. 279-280 Bâton, baguette ***
L’autorité des parents. Le “ bâton ” sert aussi à symboliser l’autorité des pa-
rents sur leurs enfants. Le livre des Proverbes parle fréquemment de cette autorité,
et ce mot symbolise toutes les formes de discipline employées par les parents, y
compris le bâton proprement dit pour donner une correction. Les parents ont effecti-
vement devant Dieu la responsabilité de recourir à ce bâton, en se faisant obéir de
leurs enfants. S’ils ne le font pas, ils attireront la ruine et la mort sur leurs enfants,
mais aussi la honte et la désapprobation de Dieu sur eux-mêmes (Pr 10:1 ; 15:20 ;
17:25 ; 19:13). “ La sottise est attachée au cœur d’un garçon ; le bâton de la disci-
pline, voilà ce qui l’éloignera de lui. ” “ Ne refuse pas la discipline au garçon. Si tu le
frappes avec le bâton, il ne mourra pas. Toi donc, tu dois le frapper avec le bâton,
pour délivrer son âme du shéol. ” (Pr 22:15 ; 23:13, 14). Oui, “ celui qui retient son
bâton a de la haine pour son fils, mais celui qui l’aime le cherche vraiment avec
discipline ”. — Pr 13:24 ; 19:18 ; 29:15 ; 1S 2:27-36.
Jéhovah Dieu, le ‘ Père de la vie spirituelle ’ des chrétiens, n’épargne pas le “ bâ-
ton ” à ses enfants. Le rédacteur inspiré de la lettre aux Hébreux, un chrétien, décla-
ra : “ Dieu vous traite comme des fils. Car quel est le fils que son père ne discipline
pas ? [...] mais lui nous discipline pour notre profit, pour que nous ayons part à sa
sainteté. ” (Hé 12:7, 9, 10). Pour discipliner la congrégation chrétienne, Jéhovah a
confié l’autorité à des hommes fidèles, en particulier les apôtres. Cette autorité de-
vait ‘ bâtir les frères et non les démolir ’. (2Co 10:1-11.) Elle comprenait le droit de
discipliner ceux qui agissaient mal. Quand la congrégation de Corinthe s’écarta de
la justice et commença à se tourner vers des hommes plutôt que vers le Christ, Paul
écrivit ce qui suit pour la corriger : “ Que voulez-vous ? Que je vienne chez vous
avec un bâton, ou bien avec amour et douceur d’esprit ? ” — 1Co 4:21.
Pr 23:22 : Les adultes peuvent tirer profit de la sagesse de leurs parents
(w04 15/6 14 § 1-3 ; w00 15/6 21 § 13).