Programmation

FORFEEBAT5.1 A01
FORBAT : SARL au Capital de 15.000 euros – SIRET 424 128 726 00025 – Code A.P.E. 4322B
39, rue des Frères Lumière – 37 170 CHAMBRAY LES TOURS – 02.47.67.07.10 –[e-mail]
Module 5.1 : GERER LES INTERFACES D’UN CHANTIER EN RESIDENTIEL BASSE
CONSOMMATION : RT 2012 – PERMEABILITE A L’AIR
PUBLIC : conducteurs de travaux, chefs d’entreprises et artisans
OBJECTIFS DE LA FORMATION :
 Connaitre les problématiques de mise en œuvre des solutions RT2012, quelles que soient les
filières constructives et les filières énergétiques,
 Savoir identifier les interfaces sensibles entre les différents « métiers » et savoir traiter ces
interfaces vis-à-vis de la perméabilité à l’air et des ponts thermiques,
 Connaitre les principales méthodes d’autocontrôle par métier, par interface et globalement sur
le bâtiment.
DUREE : 2 jours
NOMBRE MAXIMUM DE PARTICIPANTS : 15
METHODES PEDAGOGIQUES : Etude de cas, diaporama, échanges entre participants, film
« perméabilité à l’air », Démonstration avec blower door Mineapolis et caméra thermique FLIR B60.
Autres : - boitier électrique étanche ; pastille adhésion renforcée ; générateur de fumée électrique ; -
poire à fumée ; échantillon frein-vapeur ; adhésif ; Porte soufflante MINEAPOLIS + logiciel ; caméra
thermique FLIR
PROGRAMME
Contenu
Méthode pédagogique
1) BBC RT 2005 – BBC EFFINERGIE
 Calcul de la Cep
 Etiquette Energie et Climat
 Les standards effinergie, minergie et passivhaus
 Les bâtiments BEPOS
Cours + questions orales
2) RT 2012 – Les grandes lignes
 La Cepmax , Le Bbiomax, La Ticref
 Caractéristiques thermiques et exigences de moyens
Cours + questions orales
3) Connaitre les ordres de grandeur des postes de
consommation d’énergie et les facteurs les
impactant
 Chauffage
 Climatisation
 Eau chaude sanitaire
 Auxiliaires
 Eclairage
 Les autres usages : électroménager…
Cours + questions orales
4) Caractéristiques des matériaux pour les parois
opaques
 Resistance thermique, conductivité, Up, …
 Effusivité et diffusivité
 Les matériaux à changement de phase
Cours + questions orales +
exercices théoriques

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Contenu
Méthode pédagogique
5) Les menuiseries extérieures
- Surface vitrée minimum
- Orientation des fenêtres
- Types de menuiseries adaptées aux Bâtiments
Basses Consommations
- Vitrages – facteur solaire, transmission lumineuse,
Uw, Ug…
- Protections solaires
Cours + questions orales
6) Connaitre les principes de solutions techniques et
les points de vigilance sur la mise en œuvre
 Enveloppe:
o ITE, ITI, ITR (isolation répartie) :
caractéristiques, performances
o Ponts thermiques
o Eclairage naturel et bioclimatisme
o Parois vitrées : apport solaire et déperditions
o Parois vitrées et étanchéité à l’air
o Asservissement des protections solaires
 Equipements : de ventilation
o Ventilation : vérification des débits, choix des
ventilateurs, acoustique,
o Perte d’énergie liée à la ventilation
o Simple flux (autoréglable, hygro A, hygro B)
o Double flux
o Comparaison des consommations et analyse
financière
o Double flux thermodynamique
o Puits climatique
 Equipements : de chauffage / climatisation
o chauffage : régulation vis-à-vis des faibles
besoins ou faibles puissances
o système de chauffage : biomasse, pompe à
chaleur, Gaz, fioul, solaire, micro-
cogénération
o Système de climatisation douce : sur-ventilation,
système évaporatif, puits climatique …
o Poêle, cheminées à foyer ouvert, insert, hotte
 Equipements : Eau chaude sanitaire
o réduire les quantités d’eau consommées
o Eau chaude solaire,
o Eau chaude thermodynamique – les différents
systèmes
Cours + questions orales +
exercices théoriques +
présentation de matériel
disponible sur le marché

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Contenu
Méthode pédagogique
 Gestion de l’éclairage
o Equivalence leds, fluo compacte,
incandescence
o Eclairage naturel et bioclimatisme
 Systèmes de gestion des équipements
o Programmation, régulation
o Comptage
Cours + questions orales +
exercices théoriques +
présentation de produits
7) Savoir identifier et traiter les principales interfaces
 Maison maçonnée avec isolation intérieure :
o perméabilité à l’air
o ponts thermiques
o percements de parois liés aux réseaux ; eau,
air, électricité
 Maison maçonnée avec isolation extérieure :
o perméabilité à l’air
o ponts thermiques
o percements de parois liés aux réseaux ; eau,
air, électricité
 Maison ossature bois :
o perméabilité à l’air
o ponts thermiques
o percements de parois liés aux réseaux ; eau,
air, électricité
Cours avec présentation
powerpoint + film +
questions orales +
exercices théoriques +
présentation de produits
8) L’étanchéité à l’air
 Pourquoi rendre étanche à l’air
 Impact de la perméabilité par rapport au Cep
 Connaitre les principales méthodes de mesure de la
perméabilité à l’air : porte soufflante, perméascope
 Connaitre les méthodes complémentaires : poire à
fumée, …
 Le test d’étanchéité intermédiaire
Pourquoi, comment.
 Le test final
Cours avec présentation
powerpoint + film +
questions orales +
exercices théoriques +
démonstration test réel
avec porte soufflante
minéapolis et contrôle avec
fumigène et caméra
thermique si la différence
de température le permet.

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Contenu
Méthode pédagogique
9) Autocontrôle de la perméabilité à l’air
 Autocontrôle de la qualité des
interfaces entre composants
 Interaction entre les corps de métiers
Cours avec présentation powerpoint +
film + questions orales + exercices
théoriques sur l’organisation
10) La thermographie
 Autocontrôle de la qualité thermique de
l’enveloppe
 Vérification de la qualité des produits au
moment de la réception : conformité des
caractéristiques des produits au devis
 Qualité de la mise en œuvre des produits
et composants
 Utilisation de la thermographie à
réception du chantier : les appareils
(caméras thermiques), les limites de la
technique, l’interprétation des résultats
 Les erreurs fréquemment commises
Cours avec présentation de la caméra
thermique FLIR B60 + démonstration
caméra thermique si la différence de
température le permet.