Révision pour le test #1 – Biologie 11e

Révision pour le test #1 – Biologie 11e
 Définir le terme biologie
 Connaître noms et sujets d’étude des branches de la biologie
 Comprendre et expliquer l’expression hérédité des variations
 Comprendre et expliquer l’expression sélection naturelle.
 Expliquer les étapes menant à l’évolution d’une espèce (tortues, pinsons, phalène du
bouleau)
 Connaitre les conditions menant à la formation et la découverte des fossiles
 Connaitre les différentes sortes de fossile
 Comprendre l’utilité des fossiles dans la reconstitution des étapes de l’évolution
 Définir les caractéristiques d’un organisme (unicellulaire ou pluricellulaire)
 Énumérer en ordre et définir les niveaux d’organisation biologiques (atome à biosphère)
 Identifier les 9 caractéristiques des êtres vivants (les nommer, les définir et donner
des exemples)
 Connaître les molécules composant l’atmosphère terrestre primitive selon Oparine
 Connaitre les molécules principales composant l’atmosphère actuelle.
 Connaître ce qu’on veut dire par « soupe primitive »
 Connaitre les conditions que les molécules organiques ont dû remplir afin de passer
au stade de la vie.
 Connaitre les 4 éléments à la base de la composition de tous les organismes vivants
 Connaître l’ordre des événements menant à la formation des premières cellules
 Expliquer la relation entre les végétaux et les animaux selon les substances formées
(déchets) et utilisées par chacun
 Comprendre et utiliser de façon appropriée les termes anabolisme et catabolisme et
l’associer aux termes appropriés
 Comprendre et utiliser de façon appropriée les termes autotrophe et hétérotrophe et
l’associer aux règnes appropriés
 Comprendre et utiliser de façon appropriée les termes producteur et consommateur et
l’associer aux règnes appropriés.
 Énumérer les 6 règnes du monde vivant et donner les caractéristiques de chacun.
 Donner les bases de la classification actuelle (similarité biochimique, génétique…)
 Savoir qu’Aristote à tenté la première de classification des êtres vivants
 Savoir que Linné a proposé le système de classification actuel
 Définir taxinomie
 Nommer en ordre les catégories taxinomiques (RECOFGE)
 Donner le taxon complet de l’humain et d’un autre être vivant (en ordre)
 Connaître les règnes, embranchements, classes et ordres de diverses espèces (tableau)