ORTHO GRAMM POESIE 3e

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Séquence poésie : évaluation d’orthographe et grammaire
Première partie : Dictée
Elle avait pris ce pli dans son âge enfantin
De venir dans ma chambre un peu chaque matin;
Je l'attendais ainsi qu'un rayon qu'on espère;
Elle entrait, et disait: Bonjour, mon petit père ;
Prenait ma plume, ouvrait mes livres, s'asseyait
Sur mon lit, dérangeait mes papiers, et riait,
Puis soudain s'en allait comme un oiseau qui passe.
Alors, je reprenais, la tête un peu moins lasse,
Mon œuvre interrompue, et, tout en écrivant,
Parmi mes manuscrits je rencontrais souvent
Quelque arabesque folle et qu'elle avait tracée,
Et mainte page blanche entre ses mains froissée
Où, je ne sais comment, venaient mes plus doux vers.
Victor Hugo
GRAMMAIRE : PREMIÈRE PARTIE /20
Question 1 : nature d’un mot = savoir identifier la catégorie grammaticale
d’un mot [parmi les neuf catégories générales et leurs subdivisions] Cette
notion est essentielle quelle que soit la langue étudiée.
Elle avait pris = pronom personnel
Ce pli = adjectif démonstratif
Dans = préposition
Son âge = adjectif possessif
Enfantin = adjectif qualificatif
Chaque matin = adjectif indéfini
Je l’attendais = pronom personnel
Remarque LE-LA-LES-L’ + VERBE : nature = pronoms personnels-
Fonction : compléments d’objet direct du verbe qui suit.
Ainsi qu’ + nom locution adverbiale ou adverbe équivalent de COMME : ainsi qu’un
rayon = comparaison
Un rayon = article indéfini
Qu’on espère =pronom relatif = DIX POINTS

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Question 2 : fonction d’un mot ou d’un groupe de mots = identifier le rôle
que joue un mot ou un groupe de mots dans une phrase ou une proposition [=
groupe verbal]. La fonction sujet et la fonction complément d’objet direct
étant les deux premières fonctions du nom ou groupe nominal ou pronom à
être étudiées.
FONCTION 1 = SUJET+VERBE :
Relevez les verbes et donnez leurs sujets
Elle =sujet du verbe avait pris [plus que parfait du mode indicatif donc verbe en
deux éléments : un auxiliaire conjugué à un temps simple et le participe passé. Ici
il s’agit du verbe prendre]
Je = sujet du verbe attendais [imparfait du mode indicatif]
On = sujet du verbe espère [présent du mode indicatif]
Elle = sujet des verbes entrait-disait- prenait- ouvrait- s’asseyait-
dérangeait- riait- s’en allait-[imparfait du mode indicatif] même sujet pour
huit verbes.
Qui =sujet du verbe passe [présent du mode indicatif]
Remarque : le mot QUI lorsqu’il est pronom relatif remplace un nom antécédent
[= placé avant] et est TOUJOURS SUJET du verbe de la proposition relative
qu’il introduit. Par exemple ici le pronom relatif QUI remplace le nom commun
« oiseau » et est sujet du verbe « passe ».
Je = sujet du verbe reprenais [imparfait du mode indicatif]
Je = sujet du verbe rencontrais [imparfait du mode indicatif]
Elle = sujet du verbe avait tracée [plus-que-parfait du mode indicatif]
Je= sujet du verbe sais [présent du mode indicatif]
Mes plus doux vers= sujet inversé du verbe venaient [imparfait du mode
indicatif] = SIX POINTS
La syntaxe la plus courante de la fonction sujet est SUJET+VERBE. Quand
le sujet est après le verbe, c’est un SUJET INVERSÉ.
= 10 points
L’accord en nombre du verbe conjugué à un mode personnel [indicatif-
subjonctif-conditionnel-] est l’une des fonctions fondamentales de la phrase
ou de la proposition [= groupe verbal].

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DEUXIÈME PARTIE :
Classer les VERBES EN GROUPES :
Les verbes sont classés en TROIS GROUPES selon la terminaison de leur
infinitif présent.
INFINITIF PRÉSENT EN ER = 1er GROUPE = tracer déranger passer espérer
INFINITIF PRÉSENT en IR [participe présent ou imparfait de l’indicatif ISS ]
= 2e GROUPE = grandir- vomir- chérir [ pas d’exemple dans le texte de dictée]
Toutes les autres terminaisons d’infinitif présent = 3e GROUPE venir- savoir –
prendre- attendre- = SIX POINTS
FONCTION 2 : COMPLÉMENT d’OBJET DIRECT
« Elle avait pris ce pli … »
Ce pli = complément d’objet direct du verbe « avait pris »
« Je l’attendais ... »
L’ = C.O.D. du verbe « attendais »
Remarque : aucun sigle dans les copies d’évaluation ou d’examen.
Rappel : LE-LA-LES-L’+ VERBE = pronoms personnels C.O.D. du verbe qui
suit. Elle le regarde. Il la voit tous les jours. Nous le comprenons. Il l’évite.
« …un rayon qu’on espère … »
« …quelque arabesque folle qu’elle avait tracée … »
QU’ = C.O.D. du verbe « espère ». QU’ remplace rayon dans le groupe verbal
qu’on espère qui est une proposition relative.
QU’ = C.O.D. du verbe avait tracée. QU’remplace arabesque dans le groupe
verbal qu’elle avait tracée, qui est une proposition relative. HUIT POINTS
La syntaxe la plus courante de la fonction C.O.D. est : C.O.D. + VERBE. =
DEUX POINTS
Mais dans deux cas le C.O.D. peut être avant le verbe : 1 –LE-LA-LES-L’
pronoms personnels +verbe = DEUX POINTS
et QUE : pronom relatif ou QU’+verbe = DEUX POINTS
Rappel : le pronom relatif QUE a deux rôles : c’est un connecteur qui
introduit une proposition subordonnée relative. C’est un pronom qui remplace
son antécédent dans la proposition subordonnée relative. QUE est
TOUJOURS C.O.D. du verbe de la relative qu’il introduit.

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ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ EMPLOYÉ AVEC L’AUXILAIRE AVOIR:
RAPPEL : le participe passé employé avec l’auxiliaire AVOIR ne s’accorde pas
avec le sujet. Le participe passé employé avec l’auxiliaire AVOIR s’accorde
avec le C.O.D. QUAND IL EST PLACÉ AVANT L’AUXILIAIRE.
Je voulais rencontrer mon amie : je l’ai attendue en vain.
Les fleurs que j’ai cueillies se fanent déjà.
Qu’elle avait placée = il s’agit du plus-que-parfait = auxiliaire avoir à
l’imparfait de l’indicatif +participe passé. Le C.O.D. QU’ [mis pour
arabesque folle] est placé avant l’auxiliaire avoir. Placée est au féminin
singulier. = QUATRE POINTS
Le mode indicatif compte huit temps : quatre temps simples et quatre temps
composés. C’est le mode le plus employé. A chaque temps simple correspond
un temps composé.
TEMPS SIMPLES
TEMPS COMPOSES
Présent : (je rêve)
Passé composé : (j’ai révé)
Imparfait : (tu rêvais)
Plus que parfait : (tu avais rêvé)
Futur : (il rêvera)
Futur antérieur : (il aura rêvé)
Passé simple : (nous rêvâmes)
Passé antérieur : (nous eûmes rêvé)
= HUIT POINTS et DEUX POINTS et QUATRE POINTS POUR LA
présentation = 40 POINTS
Pour vous entrainer :
D’autres exemples de C.O.D.
Bonjour mon petit père = C.O.D. du verbe disait Je ne l’ai pas compté dans mon
barème.
Ma plume = C.O.D. du verbe « prenait »
Mes livres = C.O.D. du verbe « ouvrait »
Mes papiers = C.O.D. du verbe « dérangeait »
Mon œuvre interrompue = C.O.D. du verbe reprenais »
Quelque arabesque folle = C.O.D. du verbe « rencontrais »
QU’ = C.O.D. du verbe « avait tracée »
Mainte page blanche = C.O.D. du verbe « rencontrais »
LES VERBES
Avait pris- avait tracée = plus-que-parfait du mode indicatif
Attendais- entrait-disait- prenait- ouvrait- s’asseyait-dérangeait- riait-
allait-reprenais-rencontrais-venaient imparfait du mode indicatif TEMPS
DOMINANT DE CE poème descriptif. Imparfait de description.

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Espère – passe- sais = présent du mode indicatif. Présent de vérité générale.
Il est très important que vous révisiez le verbe en français [mémento]. Au moins
les huit temps du mode indicatif.
FONCTION 3 : LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS
Comme leur nom l’indique expriment des circonstances : le TEMPS, le LIEU, la
MANIÈRE, la CAUSE, la COMPARAISON, le BUT, la CONCESSION, la
CONSÉQUENCE, la CONDITION. Quand il s’agit de groupes nominaux, ils sont
très fréquemment reconnaissables parce que précédés d’une préposition.
Dans son âge enfantin = complément circonstanciel de temps du verbe « avait
pris ».
Dans ma chambre = C.C. de lieu du verbe « venir »
Un peu = C.C. de manière du verbe « venir »
Chaque matin = C.C. de temps du verbe « venir »
Ainsi qu’un rayon = C.C. de comparaison du verbe « attendais »
Sur mon lit = C.C. de lieu du verbe « s’asseyait »
Comme un oiseau = C.C. de comparaison du verbe « s’en allait »
Parmi mes manuscrits = C.C.de lieu du verbe « rencontrais »
Souvent = C.C. de manière du verbe « rencontrais »
4 : LES FONCTIONS DE L’ADJECTIF QUALIFICATIF
Enfantin = épithète du nom « âge »
Petit = épithète du nom « père »
Lasse = épithète du nom » tête »
Interrompue= épithète du nom œuvre »
Folle = épithète du nom arabesque »
Blanche et froissée = épithètes du nom « page »
Doux = épithète du nom « vers ».
Les huit adjectifs qualificatifs de ce poème étaient « placés à côté du nom »
donc tous épithètes ; la syntaxe de l’épithète est : adjectif qualificatif + nom ou
nom + adjectif qualificatif. Et le mot épithète signifie : placé à côté.
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REMARQUES :
Les verbes conjugués à un mode personnel varient en nombre selon leur sujet.
Les verbes à l’infinitif et au participe n’ont pas de sujet.