histoire - Collège Georges Gironde
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HISTOIRE THEME1 : CHRETIENTES ET ISLAM (VI-XIII° SIECLES), DES MONDES EN CONTACT ; COURS 2 : LE MONDE DE L'ISLAM (VI-XIII° SIECLES) QUESTIONS DU COURS : COMMENT S'EST DEVELOPPEE LA CIVILISATION ARABO-MUSULMANE ? Pages …. à …. CONNAITRE ETRE CAPABLE DE I – La naissance de l'islam A) De Mahommed au premier Etat musulman Hégire Calife Prophète B) La mosquée, symbole de l'extension musulmane C) Calife, chef de l'empire musulman Mosquée Vizirs Cadis Les villes saintes de l'Islam Les conquêtes arabomusulmane Damas Kairouan Le Caire Hégire Les débuts de l'Islam : l les actions de Mahommed et des premiers califes Compléter une carte sur les conquêtes arabo-musulmanes Pourquoi la mosquée est un symbole de l'expansion musulmane ? Classer des informations tirés d'un texte dans un tableau Dynastie des Omeyyades et des Abbassides Prise de Bagdad par les Mongols Répondre à des questions sur des documents de nature variée Construire un texte bref et cohérent II – Une civilisation arabo-musulmane brillante A) L'unité de l'Empire Jeûne Coran B) La ville au coeur de la civilisation arabo-musulmane C) L'héritage des savants et des artistes des débuts de l'islam Comment est organisée et fonctionne une moquée ? Les 5 piliers de l'Islam Qu'est-ce que le Coran ? Comment est organisée et fonctionne une ville arabomusulmane ? Compléter le plan d'une mosquée Comparer et expliquer des documents Comprendre et construire une carte mentale (ou schéma) Quels sont les apports de cette civilisation ? Conclusion : Trois empires en contact autour de la Méditerranée Quels sont les contacts entre le monde musulman et les empires chrétiens ? Compléter un schéma ou une carte mentale S’EVALUER DATER S’EVALUER SITUER S’EVALUER DEFINIR S’EVALUER S’EVALUER S’EVALUER REPONDRE AUX QUESTIONS DE COURS
