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vitrine de l’Occident, sorte de provocation envers les Soviétiques. Le 13 août 1961,
pendant la nuit, les autorités de RDA commencent l’édification du mur, destiné à
éviter les fuites vers l’Ouest. Ce mur devient le symbole de la division entre deux
mondes, séparant des populations de même culture et de même histoire.
En 1989, après de nombreuses manifestations, Egon Krenz, fait annoncer le 9
novembre l’ouverture du mur. Le 3 octobre 1990, l’Allemagne est réunifiée. Des
révolutions éclatent un peu partout dans les pays de l’Est. À la fin de l’année 1989,
l’ordre soviétique imposé aux pays de l’Est est révolu.
• Faire lire le document, demander aux élèves de répondre aux questions. Expliquer
l’intérêt d’analyser les sources d’un document.
Éléments de corrigé :
a. Présenter le journal Libération (quotidien) dont le document est extrait.
Préciser qu’il s’agit d’un numéro spécial. –
b. Serge July est journaliste. –
c.Montrer que l’article est écrit en décembre 1989 alors que les événements ont eu
lieu en novembre 1989 (peu de recul).
d. Le «mur», comme la Bastille, est le symbole d’un pouvoir : le communisme; c’est
aussi un monument, une construction.
e. Pour les Allemands de l’Est, c’est la fin d’une période difficile, ils ne sont plus
coupés du reste de l’Allemagne et du monde occidental.
f. Pour les Européens, c’est le début de l’effondrement du monde communiste.
Aller plus loin
La fin du monde soviétique
Faire observer le planisphère mural et situer les États dont il est question dans la
fiche. Sur la carte de l’Europe, montrer aux élèves que les États satellites de
l’URSS servaient de « glacis défensif » entre le monde occidental et le bastion du
communisme. Ce rempart disparu, l’URSS est devenue plus vulnérable, en particulier
ses Républiques les plus à l’ouest.
• Question a. Les États à colorier sont : Estonie, Lettonie, Lituanie, Moldavie,
Biélorussie, Ukraine, Géorgie, Arménie, Azerbaïdjan, Turkménistan, Ouzbékistan,
Tadjikistan, Khirghizistan, Kazakhstan.
• Question b. Estonie, Lettonie, Lituanie.
3 Autre activité
Faire réaliser des recherches à propos d’événements internationaux où les États-
Unis se posent en arbitre, ou qui se déroulent à l’instigation d’autres organisations
ou États (organisations humanitaires, organismes internationaux, etc.).