Hector le gourmand

« Hector le gourmand » : Les mots-clés du texte.
Groupe 1 : .......................................
un gourmand le dentiste minuit le miroir
les bonbons un rendez-vous des rêves un habit
les frites une semaine les parents une tache
la barbe à papa les fantômes le quartier les mains
le lait une cachette une chambre la bouche
des amandes la journée la couette les joues
les gâteaux l’armoire des dents
les glaces les tablettes le lendemain
la maman le soir le matin
Groupe 2 : ......................................
Hector
Maman
Groupe 3 : ..................................
noir bon
fourré bel
prochain blanc
deux plein
interdit blanche
beau marron
belle petit
Groupe 4 : ...............................
être, aimer, adorer, pouvoir, se passer, dire, savoir, falloir, manger, répondre,
bouder, continuer, s’inquiéter, passer, rôder, se trouver, se coucher, dormir,
faire, hanter, se lever, ouvrir, attraper, monter, se glisser, croquer, murmurer,
prendre, regarder, éclater, rire, comprendre, vouloir, se laver, espérer,
grignoter.
Groupe 5 : ..............................
Tôt, vite, dans, sur.

« Hector le gourmand » : analyse du texte.
1. A quel genre d’histoire es-tu confronté ?
o Une histoire qui fait peur.
o Une histoire qui fait rire.
o Une histoire qui fait pleurer.
 Justifie ton choix avec tes propres mots.
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2. Où se passe l’histoire ? .....................................................................................................
3. Quels sont les principaux personnages de l’histoire ? Cite-le.
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4. Quels sont les plats préférés d’Hector ?
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=> Quelle remarque peux-tu faire sur ces plats ? ...........................................................
5. Quel met Hector aime-t-il par-dessus-tout ? ..............................................................
=> Quels types de chocolat sont cités dans le texte ?
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6. Quel est le problème d’Hector avec le chocolat ?
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7. Prouve que le petit fantôme a l’intention de désobéir à sa mère.
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8. Quel est l’occupation des parents d’Hector pendant la nuit ?
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9. Hector décide finalement de suivre les conseils de sa mère et de dormir
sagement.
VRAI-FAUX. Entoure la bonne réponse et justifie-la avec tes propres mots.
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10. Comment Hector se trahit-il le lendemain matin ?
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11. Explique en quelques mots comment la maman d’Hector anticipe la prochaine
bêtise de son fils.
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Exercices de réflexion
a) Pourquoi cette histoire s’appelle-t-elle « Hector, le gourmand » ?
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b) Trouve deux défauts et une qualité à Hector.
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c) Explique en 4 phrases courtes ce qui arrive à Hector dans cette histoire .
PHRASE 1 : .................................................................................................................................
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PHRASE 2 :.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
PHRASE 3 : ................................................................................................................................
................................................................................................................................
PHRASE 4 : ................................................................................................................................
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d) En repartant de la phrase 4 que tu as rédigée, écris une suite où tu
expliqueras en 3 phrases courtes la visite du fantôme chez le dentiste.
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Fiche outil :.................................................................
1. Consignes : Lis attentivement et silencieusement le texte suivant.
Ensuite, réponds aux questions posées en dessous.
a) Le lendemain matin (...), sa maman le regarda et éclata de rire.
(...) Quand Hector se retourna devant le miroir, il comprit ce que sa maman voulait dire.
Son bel habit tout blanc était plein de taches. Ses mains, sa bouche, ses joues n’étaient
plus blanches mais marrons. (...)
« Et n’espère pas grignoter du chocolat blanc en cachette, lui dit sa maman.
Je l’ai déjà mangé ! ».
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b) Hector le fantôme était un gourmand. Il aimait les bonbons, les frites, la barbe à
papa mais surtout, par-dessus tout, il aimait le chocolat. (....)
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c) Toute la journée, Hector rôda autour de l’armoire où se trouvaient les tablettes de
chocolat. (...) Mais sa maman le surveillait toujours. (...)
Vers minuit, (...) Hector se dirigea vers l’armoire, l’ouvrit, et attrapa une tablette de
chocolat. Vite, il monta dans sa chambre, vite (...) il croqua à belles dents dans la
tablette. (...)
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d) « Hector, lui dit un jour sa maman, tu sais ce que le dentiste a dit. Il ne faut pas que
tu manges de bonbons ni de chocolat jusqu’au prochain rendez-vous dans deux
semaines » (...)
2. Défis !!!
a) Le texte est-il compréhensible ? OUI-NON. Explique ta réponse.
=> ...................................................................................................................................................
b) Que devons-nous faire pour qu’un texte reste compréhensible ?
.......................................................................................................................................................
c) Remets les différentes parties du dans l’ordre en inscrivant les lettres dans le
bon ordre.
=> ...................................................................................................................................................

Le schéma narratif : synthèse.
A) Définition :
Le schéma narratif d’un texte, c’est le « squelette », de l’histoire, sa structure,
la façon dont il est construit.
B) Pourquoi est-il important de respecter le schéma narratif du texte ?
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C) Quelles sont les différentes parties du schéma narratif ?
1) La situation initiale = SI= c’est................................... qui sert à ..................................
.................................................................................................
2) L’élément perturbateur = EP = c’est la partie du texte qui sert à
...................................................................................................................................................
3) Les actions = A = c’est la partie du texte qui sert à ...............................................
....................................................................................................................................................
4) La situation finale = SF = c’est la partie du texte qui sert à ...................................
.......................................................................................................................................................