Thème : La planète Terre et son environnement Chap. 1 : La Terre est une planète du système solaire TP 3 : Comment expliquer que sur certaines planètes la température mesurée est plus élevée que leur température théorique ? Rappel TP 2 : On a montré que la température des planètes dépendait de leur distance au soleil, mais que pour la Terre et la lune cette affirmation n’est pas vérifiée donc la t° dépend aussi d’autre chose. Hypothèse : La température dépend de la présence d’une atmosphère. Quel protocole expérimental peut-on imaginer pour vérifier cela ? Matériel nécessaire : 1 cristallisoir, Un couvercle, Du coton humide, 1 thermomètre, 1 lampe. Protocole : On va éclairer le cristallisoir (planète) à l’aide de la lampe (soleil) et on va mesurer la température et ceci dans 4 situations différentes : o 1ère situation : On éclaire l’air ambiant et on mesure la température. o 2nde situation : On éclaire un cristallisoir et on mesure la température. o 3ème situation : On éclaire un cristallisoir recouvert d’une vitre (atmosphère) et on mesure la température. o 4ème situation : On éclaire un cristallisoir recouvert d’une vitre, dans lequel on a placé un coton humide (vapeur d’eau) et on mesure la température. Activité 1 : Etablir un lien entre la présence d’une atmosphère et la température « élevée d’une planète » par rapport à sa température théorique. Q1 – Réaliser le protocole retenu. Faire un schéma au tableau du montage. Cf. ci-dessus. Q2 - Mesurer toutes les deux minutes les 4 températures pendant 16 minutes. Mettre les résultats sous forme d’un tableau. Temps en minutes 0 … 16 Température en °C Air ambiant Température en °C Cristallisoir seul Température en °C Cristallisoir + vitre Température en °C Cristallisoir + vitre + coton humide Thème : La planète Terre et son environnement Chap. 1 : La Terre est une planète du système solaire Q3 - Construire la courbe d’évolution de la température dans la serre en fonction du temps : Température = f (temps). Commenter cette courbe obtenue. La température sous la cloche augmente au cours du temps selon une courbe régulière passant de 18° à 27° en 30 minutes. En revanche la température à l’air libre augmente moins rapidement au cours du temps passant de 18° à 23°. Je vois que la température sous la serre augmente de façon plus importante, or je sais que la Terre possède une température plus élevée que sa température théorique donc j’en conclue que l’atmosphère terrestre joue le rôle d’une serre. Activité 2 : Expliquer le mécanisme de « l’effet de serre ». Livre B p.37 Q1 – Comment se forme « l’effet de serre » ? Le soleil émet un rayonnement ; une partie va être réémis par l’atmosphère et l’autre Commun à toutes les arrive à la surface de la Terre et l’échauffe. planètes La Terre va alors émettre un rayonnement infrarouge vers l’espace. Ce rayonnement va alors être piégé par l’atmosphère. Commun à toutes Ensuite, l’atmosphère va en émettre une partie dans l’espace et une autre en planètes possédant direction de la Terre. une atmosphère. C’est cette partie qui va réchauffer la planète et c’est ce qu’on appelle EFFET DE SERRE. Q2 – Quel est le rôle de chacun des gaz présents dans l’atmosphère ? CH4, NXO, CO2, H2O capture des IR ; O3 réémission des UV Q3 – Parmi ces différents gaz, lesquels ont une part plus importante dans la formation de « l’effet de serre » ? CO2 = 25%, H2O = 55%. Q4 – Pourquoi une augmentation de la teneur en CO2 et en CH4 aurait de graves conséquences sur la Terre ? Augmentation de la teneur de ces gaz Augmentation de « l’effet de serre » Augmentation des températures de surface dérèglement des climats Augmentation des catastrophes naturelles Thème : La planète Terre et son environnement Chap. 1 : La Terre est une planète du système solaire Grille d’évaluation : Critères Points Notes Activité 1 : Lien entre atmosphère et température élevée - Schéma du protocole et explication 2 - Tableau de mesure 1,5 - Graphique : o Représentation 5 o Interprétation et conclusion 2,5 /11 Activité 2 : L’effet de serre - Mécanisme de l’effet de serre - Rôle des différents gaz. - Gaz les plus importants et pourcentage - Conséquence de l’augmentation des gaz à effet de serre / 6 2 1 1 2 Bilan : L’effet de serre et la température Présentation : (Fautes d’orthographe, soin du CR, Phrases rédigées et précises) / 2 / 1 TOTAL : /20