Proposition d`échéancier électricité

Proposition d’échéancier électricité
Nouveau programme 3ème (août 2008)
Le BO recommande d’utiliser 40% du temps imparti pour traiter la partie B- du programme.
Si l’on se base sur 30 semaines effectives de cours, on dispose de 12 semaines pour traiter cette partie.
B- ENERGIE ELECTRIQUE ET CIRCUITS ELECTRIQUES EN « ALTERNATIF » :
Semaine
Partie du programme
Activité proposée
Evaluations
S1
Chap 1 : Production d’énergie électrique
1) Les différents types de centrales électriques
Elaboration de diagramme de conversion d’énergie
2) Notion d’énergie renouvelable ou non
Etudes de documents, de vidéo
Illustration par l’expérience du
fonctionnement d’une centrale
hydraulique, d’une éolienne, d’une
centrale thermique (utilisation
d’une cocotte minute).
Evaluation diagnostique
S2
3) L’alternateur
Situation problème sur le
fonctionnement d’un alternateur.
(dynamo de vélo)
Evaluation formative
S3
Exercices d’application chap 1
Chap 2 : La tension alternative
1) Mise en évidence d’une tension alternative
Démarche d’investigation :
Distinguer tension continue et
tension alternative
Evaluation sommative de leçon
Chap 1

S4
2) Caractéristiques d’une tension alternative
Exercices d’assimilation du vocabulaire.
TP : Mesure de la tension en
fonction du temps : tracé de la
courbe.
S5
Chap 3 : Visualisations et mesures de tensions
alternatives
TP : Utilisation de l’oscilloscope
et du voltmètre
Evaluation sommative de leçon
chap 2
S6
Exercices
Réinvestissement :
Situation problème : Mesurer la
tension aux bornes d’une lampe
et d’une résistance de 2 façons
différentes
Evaluation formative
S7
Introduction à la notion de puissance
Comparaison de l’éclat de lampe
de différentes puissances ;
Ordre de grandeur
Evaluation sommative
Chap 1 ; 2 et 3
Evaluation diagnostique
S8
Chap 4 : La puissance électrique
1) Notion de puissance
2) Relation entre les grandeurs P, U et I.
Exercices d’appropriation
TP

S9
3) Les surintensités et le rôle du coupe-circuit
Démarche d’investigation ?
Photo d’une multiprise
surchargée en échauffement.
Evaluation formative
S10
Chap 4 : L’énergie électrique
1) Mesure de l’énergie électrique
2) La relation E= Pt
Le compteur électrique
Situation Problème :
Retrouver la puissance d’une
plaque électrique effacée
Evaluation sommative de leçon
chap 4
Evaluation formative
S11
Exercices d’appropriation de la relation E= Pt
3) La facteur d’électricité
Etude de document
Réinvestissement : « Soyez des
consommateurs avertis ! » ?
Evaluation formative
S12
Evaluation sommative Chap 4 et
5
Précisions : Les « évaluations sommatives de leçon » correspondent à de rapides interrogations écrites sur les notions
importantes vues la semaine précédente ; le but de ces évaluations étant de contrôler l’apprentissage des leçons…
Les « évaluations sommatives » sont des évaluations bilans sur 2 ou 3 chapitres.
Les évaluations formatives sont des TP ou des démarches d’investigation ayant conduit à la rédaction d’un compte-rendu. Ces
évaluations ne sont pas forcément notées.
Sur ces 12 semaines, on peut donc compter sur 3 notes de leçons, 2 notes de DS et 2 ou 3 notes de « compte-rendu »