C`est pour, pas besoin - ecrits courts sur internet

CYCLE : 2
DÉCLENCHEUR N°
PÉRIODE N°
C’est pour… Pas besoin…
Structure de l’écrit
Support
Texte de trois vers  tercet
La trompe de l'éléphant Alain Bosquet
Groupe nominaux et Verbes à l’infinitif
Déterminer la fonction réelle ou imaginaire
d’un objet.
Mettre en opposition avec une autre fonction.
La trompe de l'éléphant
c'est pour ramasser les pistaches
pas besoin de se baisser.
Le cou de la girafe
c'est pour brouter les astres
pas besoin de voler.
Mise en opposition de deux actions exprimées
par des verbes à l’infinitif grâce à
La peau du caméléon
l’utilisation de la structure :
verte, bleue, mauve, blanche
selon sa volonté
« C’est pour » … « pas besoin de » …
pas besoin de fuir.
La carapace de la tortue,
c'est pour dormir à l'intérieur
même l'hiver :
pas besoin de maison.
Le poème du poète
c'est pour dire cela
et mille et mille et mille autres choses
pas besoin de comprendre.
Alain Bosquet
Consignes d’écriture :
Composer un texte de trois vers sur le modèle des deux premières strophes du poème
d’Alain Bosquet
Objectifs :
Assimiler et Reproduire une structure syntaxique et poétique en tercet
Ver 1 : GN
Ver 2 : « C’est pour » + V infinitif + GN
Ver 3 : « pas besoin de » + V infinitif (GN éventuel)
Avec des élèves de Cycle 2, on pourra d’abord remarquer :

« Les choses pareilles », les invariants : C’est pour …. Pas besoin de

Les ressemblances, les similitudes :
La trompe de l’éléphant,
Le cou de la girafe
La peau du caméléon,
La carapace de la tortue
Pas besoin de + verbe à l’infinitif (en général)
Variables possibles…
Voir le modèle du troisième tercet (on complète avec des GN)
Situations de démarrage possibles…
 toutes les particularités des animaux
Les grandes oreilles de l’éléphant
c’est pour … (entendre les petits bruits)
pas besoin de … (crier - hurler)
Les coquillages vides
C’est pour… (entendre la mer)
Pas besoin de … (voyager)
La peau du caméléon
C’est pour … (changer de couleur)
Pas besoin de… (suivre la mode)
 Les objets
Les planches, les bouées
C’est pour … (flotter sur l’eau)
Plus besoin de … (prendre le bateau)
 Les lieux, les moments
Les journées à l’école
C’est pour… (jouer avec tous les copains)
Pas besoin… (d’écrire des dictées)