Devoir SVT : Cellule, ADN et Unité du Vivant

DEVOIR COMMUN SVT CELLULE ADN ET UNITE DU VIVANT
I RESTITUTION DE CONNAISSANCES ( / 14)
1. Définissez les termes suivants ( /5)
Membrane plasmique (1): Constituant fin de toutes les cellules, elle limite le milieu extracellulaire du
milieu extracellulaire.
Cellule autotrophe (2): ce sont des cellules capables de fabriquer leur propre matière organique à partir
de matière minérale seules les cellules chlorophylliennes en sont capables.
Gène (1) : séquence d’ADN contenant une information.
Agent mutagène (1) : substance provoquant des changements dans l’ADN.
2. Répondez par vrai ou faux aux affirmations suivantes en corrigeant celles fausses ( /4)
a. Les cellules eucaryotes sont caractérisées par des chloroplastes. Faux les cellules
eucaryotes sont caractérisées par un noyau.
b. Les chloroplastes renferment de la chlorophylle. Vrai.
c. Les cellules hétérotrophes utilisent uniquement de la matière minérale. Faux elles utilisent
de la matière minérale et organique.
d. L’ADN est une molécule constituée de nucléotides. Vrai.
e. Les chromosomes ne contiennent pas d’ADN. Faux les chromosomes contiennent de l’ADN.
f. La transgénèse est un transfert d’ADN entre deux êtres vivants. Vrai.
g. L’information contenue dans l’ADN se lie dans le sens de la largeur de la molécule. Faux le
message se lie dans le sens de la longueur.
h. Chez un vertébré, le tube digestif est placé plus dorsalement que la moelle épinière. Faux
chez un vertébré, la moelle épinière est placée plus dorsalement que le tube digestif.
3. En vous appuyant sur des exemples de votre choix expliquez ce qui a poussé les chercheurs à dire que
les êtres vivants ont une origine commune. ( /5)
Les chercheurs ont affirmés que les êtres vivants ont une origine commune car ils ont trouvé des preuves :
des points commune entre les êtres vivants à différents niveaux.
A l’échelle de la cellule :
- les cellules présentes toutes une structure commune : noyau, cytoplasme, membrane plasmiques
- les cellules fabriquent toutes de la matière organique à partir de substances qu’elles prélèvent dans
leur environnement
- tous les êtres vivants possèdent de l’Adn à l’intérieur de leur noyau
- l’ADN est une molécule reconnue par tous les êtres vivants contenant de l’information
- les organismes entiers possèdent des points communs au niveau de leur organisation
II UTILISATION DES CONNAISSANCES ( / 22)
1. Réalisez un dessin d’une cellule en dessous de la photographie et cochez sur la photo d’origine la
cellule dessinée (6 points)
Critères
dévaluations
Barème
Note
Preuves
/4
Construction
/1
Critères
dévaluations
Barème
Note
Titre
/1
Légendes
/1
Fidélité
/3
Dessin
/1
Peau de grenouille, observée au
microscope optique.
Membrane plasmique
Noyau
Cytoplasme
Dessin d’observation d’une cellule de peau de
grenouille, observée au microscope optique
grossissement X450
2 orthographe et présentation

2. Légendez donnez un titre puis calculez la longueur et la largeur de la cellule d’élodée observée au
microscope optique grossie (6 points)
3. Des bactéries transgénique (6 points)
Q1. Montrer que cette expérience confirme que l’ADN contient une information. ( /2)
Le gène inséré permet à la cellule transgénique de fabriquer une molécule nouvelle que la cellule ne
fabriquait pas auparavant. Donc l’information apportée est la fabrication de cette molécule.
Q2. Quelle propriété fondamentale de la molécule d’ADN est mise en évidence ici ? ( /2)
Molécule universelle : capable d’être lue et comprise par n’importe qu’elle cellule.
Q3. Quelles peuvent être les applications thérapeutiques (c'est-à-dire les applications permettant de soigner)
grâce à cette méthode ? ( /6)
Soigner les gens qui ont un cancer.
4. Le gène cdc2 de la levure et d’arabidopsis ( /6)
L’analyse du génome d’une plante verte (arabidopsis), a
conduit à isoler et à séquencer un gène dont la fonction est
inconnue.
Les chercheurs ont trouvés chez une levure un autre gène
qui contrôle la division cellulaire, dont voici la comparaison
avec celui retrouvé chez arabidopsis :
Q1. Que pouvez-vous dire de la séquence nucléotidique de ces deux gènes ? ( /2)
Les gènes se ressemblent énormément au niveau de leur séquence nucléotidique.
Q2. Quelle hypothèse pouvez-vous faire sur le rôle du gène d’arabidopsis ? ( /2)
Le gène d’arabidopsis contrôle lui aussi le cycle cellulaire puisqu’il ressemble énormément à celui de la
levure ayant cette fonction.
Q3. Imaginez une expérience de transgénèse pour tester que votre hypothèse sachant que vous disposez
de mutants de levures incapables de se diviser. ( /2)
Critères
dévaluations
Barème
Note
Titre
/1
Légendes
/2
Calcule de la
taille
/3
Mutant de levure incapable de se diviser
Insertion du gène d’arabidopsis
Espèce transgénique capable de se diviser
12O µm
Paroi squelettique
Chloroplaste
Cytoplasme
Photo d’une cellule d’élodée observée au
microscope optique grossie.
Taille réelle taille mesurée
Echelle
Cellule

DEVOIR COMMUN SVT CELLULE ADN ET UNITE DU VIVANT
Pensez bien à justifier vos réponse, et n’oubliez pas que orthographe et présentation
sont notés sur /2points
I RESTITUTION DE CONNAISSANCES ( / 14)
1. Définissez les termes suivants ( /5)
Membrane plasmique ( /1)
Cellule autotrophe en précisant bien quel type de cellule est concerné (/2)
Gène ( /1)
Agent mutagène ( /1)
2. Répondez par vrai ou faux aux affirmations suivantes en corrigeant celles fausses ( /4)
a. Les cellules eucaryotes sont caractérisées par des chloroplastes. ( / 0.5)
b. Les chloroplastes renferment de la chlorophylle. ( / 0.5)
c. Les cellules hétérotrophes utilisent uniquement de la matière minérale. ( / 0.5)
d. L’ADN est une molécule constituée de nucléotides. ( / 0.5)
e. Les chromosomes ne contiennent pas d’ADN. ( / 0.5)
f. La transgénèse est un transfert d’ADN entre deux êtres vivants. ( / 0.5)
g. L’information contenue dans l’ADN se lie dans le sens de la largeur de la molécule. ( / 0.5)
h. Chez un vertébré, le tube digestif est placé plus dorsalement que la moelle épinière. ( / 0.5)
3. En vous appuyant sur des exemples de votre choix expliquez ce qui a poussé les chercheurs à
dire que les êtres vivants ont une origine commune. ( /5)
II UTILISATION DES CONNAISSANCES ( / 22)
1. Réalisez un dessin d’une cellule en dessous de la photographie et cochez sur la photo d’origine
la cellule dessinée (6 points)
Critères
dévaluations
Barème
Note
Preuves
/4
Construction
/1
Critères
dévaluations
Barème
Note
Titre
/1
Légendes
/1
Fidélité
/3
Dessin taille
suffisante,
centré
/1
Peau de grenouille, observée au
microscope optique.

2. Légendez donnez un titre puis calculez la longueur et la largeur de la cellule d’élodée observée au
microscope optique (6 points)
3. Des bactéries produisant des molécules
humaines (6 points)
Q1. Montrer que cette expérience confirme que l’ADN contient une information. ( /2)
Q2. Quelle propriété fondamentale de la molécule d’ADN est mise en évidence ici ? ( /2)
Q3. Quelles peuvent être les applications thérapeutiques (c'est-à-dire les applications permettant de soigner)
grâce à cette méthode ? ( /2)
4. Le gène cdc2 de la levure et d’arabidopsis ( /6)
L’analyse du génome d’une plante verte (arabidopsis),
a conduit à isoler et à séquencer un gène dont la
fonction est inconnue.
Les chercheurs ont trouvés chez une levure un autre
gène qui contrôle la division cellulaire, dont voici la
comparaison avec celui retrouvé chez arabidopsis :
Q1. Que pouvez-vous dire de la séquence
nucléotidique de ces deux gènes ? ( /2)
Q2. Quelle hypothèse pouvez-vous faire sur le rôle du gène d’arabidopsis ? ( /2)
Q3. Imaginez une expérience de transgénèse pour tester que votre hypothèse sachant que vous disposez
de mutants de levures incapables de se diviser. ( /2)
Critères
dévaluations
Barème
Note
Titre
/1
Légendes
/2
Calcule de la
taille
/3
12O µm